18-1-(2)中心幼兒園201*-201*年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

中心幼兒園德育工作總結(jié)

（201*201*年度第二學(xué)期）

一學(xué)期來(lái)，我園在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》精神的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作小結(jié)如下：

3-6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1、本學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育主題活動(dòng)，愛國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛集體教育。集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅。教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)的盆景布置自然角，給種

植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

⑴、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

⑵、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

⑶、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

⑷、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

⑸、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

一學(xué)期來(lái)，通過(guò)老師、家長(zhǎng)、孩子們的共同努力，本園幼兒已形成較好的班級(jí)常規(guī)，逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌行為，也很適應(yīng)幼兒園生活了，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)空間，為培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才打下良好的基礎(chǔ)。

長(zhǎng)寧中心幼兒園

201*年7月

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中心幼兒園德育工作總結(jié)

（201*201*年度第一學(xué)期）

我園全體教工團(tuán)結(jié)一心，為創(chuàng)建家長(zhǎng)滿意單位作不懈的努力。在這一年中，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計(jì)劃，步步落實(shí)。以實(shí)施愛國(guó)主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo)，拓展幼兒德育教育活動(dòng)，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義、民族精神教育和生命教育必須有高素質(zhì)的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《幼兒園指導(dǎo)綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開展民間藝術(shù)培訓(xùn)的系列活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒1、深化愛國(guó)教育。

充分發(fā)揮宣傳陣地的宣傳作用，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行教育。充分利用羅浮山豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。發(fā)揮班級(jí)組織作用，以重

大傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

2、開展生命健康教育。

生命健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)觀察、談話、家訪等形式了解幼兒的身體狀況，在認(rèn)真組織好健康教育活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)了針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些幼兒的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（三）開展主題教育活動(dòng)

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如10月份開展“愛祖國(guó)”、（幼兒搜集主題圖片展“祖國(guó)山河多秀美”“祖國(guó)大地物產(chǎn)多”“心靈手巧的民族”等，從而潛移默化地受到了愛國(guó)主義的啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。）、“中秋節(jié)”主題教育活動(dòng)，11月份開展“我愛家鄉(xiāng)羅浮山”活動(dòng)，1月份開展“迎新年、慶新春”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)接受祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育教育。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

德育寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等各領(lǐng)域整合起來(lái)。充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思

想結(jié)合起來(lái)。陶冶幼兒情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課。

本學(xué)期，我園將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中，以德育人，全面實(shí)施課程改革，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)，開展主題教育活動(dòng)，實(shí)施整合教育，促進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，成績(jī)顯著，成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將在實(shí)踐中不斷探索，使德育工作更富有針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高幼兒園文化品位。

長(zhǎng)寧中心幼兒園

201*年1月

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