小三班師徒班級生活常規(guī)培養(yǎng)指導計劃

小三班師徒班級生活常規(guī)培養(yǎng)指導計劃

（201*.9201*.12）

班長：李建

新教師：王月、劉偉敬、楊明明、劉瑩教師基本情況分析：

班長李建參加工作多年的比較有經驗的教師，能夠正確把握幼兒年齡特點，依據(jù)《綱要》《快樂與發(fā)展》制定相應的培養(yǎng)和教育教學計劃，憑借多年的工作經驗有一定的家長工作經驗。王月參加工作一年比較熟悉幼兒園的教育和保育工作流程，能夠獨立帶班關注孩子的生活。劉偉敬、楊明明、劉瑩老師由于剛剛畢業(yè)參加工作有一定的理論知識，缺乏工作實踐能力和經驗。讓年輕教師和新教師快速成長，適應幼兒園的工作需，本學期在幼兒園教研活動”班級生活常規(guī)的培養(yǎng)與組織”的引領下在學習、在實踐中反思，在指導中共同成長�，F(xiàn)制定師徒班級生活常規(guī)培養(yǎng)指導計劃。指導目標

1．明確班級幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的具體內容及實施方法。2、在工作實踐中不斷反思及時總結經驗。

3、學習和總結幼兒生活各環(huán)節(jié)常規(guī)培養(yǎng)中好的方法。措施：

1、參加幼兒園教研活動后，組織班級教室分析本班幼兒實際情況，

制定各環(huán)節(jié)的培養(yǎng)計劃。

2、依據(jù)班級生活各環(huán)節(jié)常規(guī)培養(yǎng)計劃，組織教師分環(huán)節(jié)討論相應的實施方法。

3、鼓勵年輕教師和新教師運用討論的方法進行工作實踐。4、實踐后組織教師對自己的工作進行反思，總結經驗。5、組織年輕教師和新教師之間進行各環(huán)節(jié)的組織和觀摩，互評活

動。

6、學期末總結幼兒生活各環(huán)節(jié)常規(guī)培養(yǎng)與組織的好方法三具體安排九月份

1、通過教育活動、班務會制定班級師徒生活常規(guī)培養(yǎng)指導計劃2、學習《快樂發(fā)展》中生活常規(guī)盥洗環(huán)節(jié)的指導目標和策略。3、反思與討論：盥洗環(huán)節(jié)實踐中的指導困惑。十月份：

1、學習《快樂發(fā)展》中生活常規(guī)進餐環(huán)節(jié)的指導目標和策略。2、觀摩、互評。反思與討論：進餐環(huán)節(jié)實踐中的指導困惑。十一月份

1、學習《快樂發(fā)展》中生活常規(guī)午睡環(huán)節(jié)的指導目標和策略。2、觀摩、互評。反思與討論：午睡環(huán)節(jié)實踐中的指導困惑。十二月份

1、學習《快樂發(fā)展》中生活常規(guī)入離園環(huán)節(jié)的指導目標和策略。2、觀摩、互評。反思與討論：入離園環(huán)節(jié)實踐中的指導困惑。

一月份總結幼兒生活常規(guī)各環(huán)節(jié)的指導方法。

擴展閱讀：小三班班務計劃

淮安市實驗小學幼兒園小三班班務計劃201*--201*年度第一學期

一、指導思想

在新《綱要》精神的指導下，遵循小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在充分觀察了解幼兒的基礎上，幫助幼兒逐步適應集體生活。以《3---6歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力培養(yǎng)幼兒活潑開朗、樂于交往、善講、樂講等良好品質的形成。始終以謙和的教養(yǎng)態(tài)度、專業(yè)的言行舉止、平實的工作作風贏得孩子的喜愛、家長的信賴。二、工作目標：

1．牢記安全工作，確保每個在園幼兒的安全。

2．做好新生的入園關，穩(wěn)定幼兒情緒，能喜歡上幼兒園。3．培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣。

4．開展豐富多彩的游戲活動，確保每天的游戲、戶外、體育活動時間。5．認真開展主題活動，創(chuàng)設主題墻，注重環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響。6．加強家園的聯(lián)系，做好家長工作，取得家長的支持和配合。三、具體措施：

（一）有目的、有計劃地組織幼兒游戲、教學活動

對小班幼兒來說游戲是幼兒的基本活動。本學期，我們將扎實地開展游戲活動，讓幼兒在游戲中玩中樂、樂中學。一方面提供豐富的游戲材料、創(chuàng)設豐富的游戲區(qū)域。如：我愛我家，小小醫(yī)院，寶貝大師，悠優(yōu)堂，萬達餐館等，并做到定期更換以激發(fā)幼兒游戲興趣；。用圖夾文的形式制定簡單的游戲規(guī)則，讓幼兒自已看圖就能了解游戲規(guī)則，以便養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。在游戲中充分尊重幼兒，讓他們自主游戲，發(fā)展孩子們與他人交往的能力。另一方面保證幼兒游戲時間，做到每周固定的游戲時間和自由游戲相結合。游戲中教師加強有效的指導，促使幼兒在游戲中提高語言表達能力、動手能力及交往能力。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教學目標，我們將認真開展好每一個主題活動，組織好每個教學活動，做到課前有準備，（根據(jù)本班的實際情況分析教學活動的重難點、教具和幼兒必要的操作材料），以直觀形象的教具，靈活的教學方法調動幼兒積極地參與到活動中來，并關注他們在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉�答，形成合作探究式的師生互動。課后要及時反思自己教學活動的成于敗，提高自己的教學水平。每個月底三位老師在一起總結班級中存在的不足（幼兒的生活、常規(guī)、游戲、學習等），并及時采取措施，解決問題。真正做到“細”和“實”。（二）常規(guī)工作幼兒的養(yǎng)成教育

1、在幼兒入園后我們將對幼兒進行一日生活常規(guī)的教育工作，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還將教幼兒學會做一些力所能及的事，告訴他：自己的事情自己做；因此我們制定了月常規(guī)重點：（1）9月份入廁、飲水、洗手（2）10月份進餐、安靜的午睡（3）11月份學習穿脫衣服（4）12月份正確的坐姿

我們將通過開展“我最棒”的競賽活動，每周五下午進行一次總結，對照幼兒的表現(xiàn)進行評星。

（三）結合體育特色，探索小空間體育活動開展形式。

通過制作符合小班幼兒年齡特點的小型體育器械玩具，為活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到鍛煉。保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。

（四）家園配合，共同促進幼兒成長。

1.每周確立3-4名家長為交流重點，并用家校通、QQ群、班級博客等形式與家長溝通，及時向家長介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2．以家園櫥窗、班級博客等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

3.通過召開家長會，半日活動，親子活動等向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

四、月計劃安排（參照小班級部計劃）

汪妍單婷婷陳雪琴

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