金太陽幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動工作總結(jié)

金太陽幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動工作總結(jié)

為貫徹落實縣教育局《“健康、快樂、發(fā)展”學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、成立機構(gòu)、制定方案。我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了本園學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案。

二、宣傳到位、形成共識。我園采取豐富多彩，靈活多樣的宣傳方式、圍繞活動主題，面向社區(qū)開展多種形式的學(xué)前教育發(fā)展政策、幼兒園管理制度、科學(xué)主育兒知識等學(xué)前教育知識。形成上下聯(lián)動、家園互動的良好氛圍。

一是通過展板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；大力宣傳我園學(xué)前教育的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

二是宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。

三、嚴(yán)謹教學(xué)，力防小學(xué)化：我園宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。在防止小學(xué)化教育工作中，做法有以下幾點：

一是家園聯(lián)系、共同輔導(dǎo)：幫助家長真正理解和形成“以幼兒發(fā)展為本、終生教育和科學(xué)的幼兒教育”新思想，促進家長成為預(yù)防和避免幼兒教育小學(xué)化的主體之一。通過家長會、半日教育活動開放、節(jié)日親子游戲等一系列的活動來宣傳科學(xué)的幼兒教育，指導(dǎo)家長加強育兒知識，與家長建立平等和諧的關(guān)系，定期用書面的形式向家長反饋幼兒發(fā)展情況和幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，定期進行家長問卷調(diào)查，了解家長意見、建議并及時解決問題。讓家長知道并理解幼兒需要在游戲中學(xué)會交流、感知，玩才是孩子的天職。科學(xué)的學(xué)前教育應(yīng)該培養(yǎng)兒童的綜合能力，如：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習(xí)慣等等，這才是學(xué)前教育的重中之重，它將為孩子的一生打下夯實的基礎(chǔ)。倘若孩子早早的學(xué)了小學(xué)一年級的知識，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不專心聽課，不認真學(xué)習(xí)，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認真聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是互相學(xué)習(xí)、取長補短：通過參觀學(xué)習(xí)示范性幼兒園，取長補短。園長和教師要走出去參觀學(xué)習(xí)（只要上級有活動一定讓教師去參觀學(xué)習(xí)），請進來示范指導(dǎo)，吸取先進的教育理念和教育方法，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)及培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高，鼓勵教師多做教育反思，多積累保教經(jīng)驗，促使教師自我提高。及時進行課后反思，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題進行，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。做到每周有反思，在每周一進行上一周教學(xué)工作反思檢查，并且每月至少一篇保教心得。在不斷的學(xué)習(xí)中使傳統(tǒng)落后的教育方式得到改變，。

三是形式多樣、喻教于樂；著力培養(yǎng)幼兒形成有益于終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的自主閱讀能力，從而為成長為一名愛讀書、善讀書者奠定了基礎(chǔ)。并在閱讀的過程中讓幼兒產(chǎn)生逆向思維，開拓了幼兒的視野。我們從本園實際出發(fā)，在“教者有心，學(xué)者無意”的自然狀態(tài)下，建構(gòu)以“幼兒園、家庭、社會”為依托的愉悅的認讀環(huán)境，運用多種有效的認讀手段，激發(fā)幼兒認讀漢字的積極性，使認讀成為促進他們自身發(fā)展的需要，從而促進他們主動活潑地發(fā)展。我們把漢字作為創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的一個基本要素，將早期閱讀滲透于幼兒園的一日活動之中，以培養(yǎng)幼兒認讀漢字的興趣和主動性為核心，在主題活動和其他領(lǐng)域活動中滲透漢字認讀內(nèi)容。我們通過家長會、家委會、家長講座等途徑，幫助家長端正教育觀念，明確教育目標(biāo)，掌握正確的閱讀指導(dǎo)方法，以便指導(dǎo)幼兒認讀漢字。我們定期向家長推薦閱讀書目，鼓勵家長在日常生活中幫助孩子自然習(xí)得漢字。如，帶孩子逛商店時，有意識地引導(dǎo)孩子注意物品的名稱；陪孩子外出游玩時，隨時引導(dǎo)孩子注意馬路上的路牌、廣告牌、車站的站牌等；陪孩子散步時，不忘認一認門牌，讀一讀各種交通安全警句，等等。我們將閱讀活動滲透在游戲中，以引導(dǎo)幼兒在玩中認、認中玩，使幼兒的漢字認讀活動變得輕松、有趣，使幼兒的學(xué)習(xí)變得主動、積極，富有創(chuàng)造性。在認讀漢字的活動中，教師一定要把握教學(xué)的度，以培養(yǎng)幼兒認讀漢字的興趣及主動性為核心，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成認讀漢字的興趣，切不可將漢字學(xué)習(xí)看作是一種任務(wù)或是一種學(xué)習(xí)指標(biāo)，使認讀漢字小學(xué)化，從而違背幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點

四是強強聯(lián)合、相互提高；為了推動幼兒教育的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。我們金太陽幼兒園和新苗幼兒園結(jié)為手拉手的姐妹園。通過組織優(yōu)秀教師、專業(yè)特色教師開展教研、聽課、評課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動，采取“幫扶互助”的方式，推動金太陽幼兒園在辦園條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。促進教師素質(zhì)的提高，從客觀上使幼兒教育小學(xué)化傾向得到解決。

五是聘請顧問、過渡銜接：為了能更好的服務(wù)家長，滿足家長的需求。為了使幼兒園能做好幼小銜接的工作，我園除了開展一系列的大班幼小銜接活動如“整理小書包”、“我心目中的小學(xué)”“上小學(xué)要怎么做”等。還特聘請實驗小學(xué)長期教低年級的退休高級教師當(dāng)顧問，在大班下學(xué)期每星期上一節(jié)課，讓幼兒有個過渡的時期來適應(yīng)小學(xué)的上課時間。：

一個月來，金太陽幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。取得了一定的成績，幼兒園各項工作得到家長的理解和支持。我園有信心在上級正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)前教育工作會做得更好。

金太陽幼兒園201*年6月25日

擴展閱讀：學(xué)前教育宣傳月及譜寫中國夢活動總結(jié)

養(yǎng)馬石盤學(xué)區(qū)“學(xué)前教育宣傳月”活動

及譜寫“中國夢”活動總結(jié)

根據(jù)簡教辦〔201*〕32號《教育部辦公廳關(guān)于開展201*年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，為深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》等一系列文件要求，我學(xué)區(qū)積極采取措施，組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我學(xué)區(qū)具體的工作開展情況匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負責(zé)

學(xué)區(qū)成立以督導(dǎo)組組長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，其他督導(dǎo)組成員及各校校長為成員，各校校長具體抓，落實此項工作。各校(園)相應(yīng)成立專門組織，專人負責(zé)宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內(nèi)容

我學(xué)區(qū)本次學(xué)前教泛宣傳國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關(guān)于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見》、《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見》和簡陽市有關(guān)政策和育宣傳月活動緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”的主題，廣規(guī)章制度，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展，推動幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；宣傳普及科學(xué)育兒的知識和方法，提升家長科學(xué)育兒的信心和能力；要求幼兒園園長及教師、幼兒共同譜寫中國夢，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川做出積極貢獻。

三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果

1、借助媒體向社會廣泛宣傳。學(xué)區(qū)召開各學(xué)校專題會；養(yǎng)馬小學(xué)、周家鄉(xiāng)九義校、石盤鎮(zhèn)中心校、石盤鎮(zhèn)初中、靈仙九義校、桂花九義校等學(xué)校分別召開學(xué)校專題會議，要求各(園)根據(jù)實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區(qū)學(xué)前教育政策，同時通過校園廣播、開展幼兒歌舞文娛活動等宣傳媒體予以報道宣傳。

2、深入開展校(園)內(nèi)宣傳。在宣傳月期間，學(xué)校教職工集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。周家鄉(xiāng)紅太陽幼兒園、石盤鎮(zhèn)中心幼兒園、養(yǎng)馬鎮(zhèn)金太陽幼兒園等還通過召開家長會義和組織家訪活動等進行具體宣傳。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。活動月期間，我學(xué)區(qū)組織開展了幼兒園文藝(游戲)展演活動，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。各學(xué)校組織召開多次次全園家長會和家長代表座談會，征求家長和社會的意見，不斷創(chuàng)新工作思路。我們要求學(xué)前教育單位必須建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

通過宣傳月活動，使我學(xué)區(qū)轄區(qū)內(nèi)社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長期規(guī)劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預(yù)期的宣傳效果。

附：學(xué)區(qū)內(nèi)部分幼兒園組織開展活動照片

簡陽市養(yǎng)馬石盤學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組201*年6月26日

學(xué)區(qū)內(nèi)部分幼兒園組織開展活動照片

201*年6月，周家九義校轄區(qū)內(nèi)紅太陽幼兒園開展文娛活動，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，要求幼兒園園長及教師、幼兒共同譜寫中國夢，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川做出積極貢獻時的場景。

201*年6月，周家九義校轄區(qū)內(nèi)紅太陽幼兒園組織開展文娛活動，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，要求幼兒園園長及教師、幼兒共同譜寫中國夢，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川做出積極貢獻時的場景。

201*年6月，周家九義校組織幼兒園開展文娛活動，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，要求幼兒園園長及教師、幼兒共同譜寫中國夢，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川做出積極貢獻時的場景。

201*年6月，周家九義校組織幼兒園開展文娛活動，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，要求幼兒園園長及教師、幼兒共同譜寫中國夢，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川做出積極貢獻時的場景。

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