化驗(yàn)室班組建設(shè)心得

化驗(yàn)室班組建設(shè)心得

化驗(yàn)分析工作被稱為科研中的尖兵，生產(chǎn)中的眼睛。它每天面對的是購入原料樣品與生產(chǎn)樣品中各組分化驗(yàn)，從而給予生產(chǎn)以指導(dǎo)。這就要求化驗(yàn)結(jié)果要有較高的準(zhǔn)確度�；�驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確與否直接影響公司的效益和員工的利益。所以，化驗(yàn)班組應(yīng)從提升技能和提高認(rèn)識入手，積極開展班組人員的交流，班組工作的總結(jié)和技能培訓(xùn)等工作。爭取每一個化驗(yàn)班組人員都有較高的業(yè)務(wù)技能和工作素質(zhì)。

班組建設(shè)工作的好壞直接影響工作效率，尤其在化驗(yàn)工作中，容不得半點(diǎn)馬虎，因此我作為一名化驗(yàn)班組長認(rèn)為須做好以下幾點(diǎn)

一、抓為保證化驗(yàn)人員的安全，抓安全操作，要求每一個化驗(yàn)班組人員要將安全操作規(guī)程爛熟于心；為使化驗(yàn)班組人員的技能有所提高，抓培訓(xùn)，做到每一個班組人員都有較高的技能水平，特別是技能較弱的班組人員要重點(diǎn)的培訓(xùn)；為使班組人員之間和睦相處，從而更好的開展工作，抓思想交流。

二、談多與化驗(yàn)班組人員進(jìn)行交流，多問班組人員的意見，選取好的建議運(yùn)用到工作之中；多聽班組人員的在工作中遇到的問題，與他共同商榷，解決問題，從而調(diào)動起班組人員的積極性；再一個就是加強(qiáng)班組人員內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。這些工作在班組建設(shè)中十分重要，做到了這些，一些不和諧因素和化驗(yàn)問題將會被消滅在萌芽時期。

三、算在班組考核中，算，能了解同樣條件下不同的班組人員的單耗，在不超過定額的情況下給予單耗越少的班組人員越多的獎勵，從而帶動班組人員的積極性，最終達(dá)到降低化驗(yàn)成本的效果；在申報(bào)材料計(jì)劃中，算，能較準(zhǔn)確的給出數(shù)量，不盲目申報(bào)，在不超定額庫存的情況下減少采購次數(shù)。

四、做在班組中，班組長是核心，起著表率的作用，他的一舉一動都影響著其他的班組人員，所以班組長在日常的工作中，在不耽誤本職工作的情況下，因該多與班組人員共同完成化驗(yàn)工作，在一起工作中既可以指導(dǎo)其他班組人員的技能使之有所提高又可以與班組人員在工作時交流，最快的發(fā)現(xiàn)了解問題，給出好的方案解決問題。

班組建設(shè)是為了更好的完成工作以及保護(hù)班組人員的安全，在完成工作的同時，安全管理是班組建設(shè)的頭等大事，也是班組建設(shè)中永恒的課題，這還是作為一個基層班組努力的方向。

三和金業(yè)質(zhì)檢部化驗(yàn)室

201*-11-17

擴(kuò)展閱讀：化驗(yàn)室班組建設(shè)總結(jié)

化驗(yàn)室八月份班組建設(shè)總結(jié)

化驗(yàn)室班組本月緊緊圍繞“四步學(xué)習(xí)法”對化驗(yàn)室進(jìn)行工作和管理。充分認(rèn)識干好工作和樹立自身素質(zhì)的要求，通過多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)，初步摸索出“四步學(xué)習(xí)法”,提高了班組成員的素質(zhì)和工作效率。

第一步：強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高基礎(chǔ)素質(zhì)。

化驗(yàn)室班組面對新員工、新設(shè)備、工作經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，在班組內(nèi)部積極開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動。每周五固定為課堂學(xué)習(xí)日，讓業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的職工進(jìn)行授課講解交流。在“學(xué)習(xí)日”把工作中出現(xiàn)的設(shè)備故障及化驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析、討論、研究，怎樣排查故障，分析化驗(yàn)中存在的錯誤和不足，從而在學(xué)習(xí)中使班組內(nèi)每位職工都有分析設(shè)備故障能力及化驗(yàn)中存在的錯誤，在化驗(yàn)過程中能夠及時的進(jìn)行改正，確�；�驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。第二步：營造學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)自學(xué)成才

化驗(yàn)室班組成員以“認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦專研”，為座右銘，只要有時間，他們就對照學(xué)習(xí)日中記下的筆記反復(fù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)分析化驗(yàn)過程中的每一個環(huán)節(jié)及設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)的故障。爭取對出現(xiàn)的各種化驗(yàn)設(shè)備故障了如指掌。第三步：結(jié)成幫扶對子，互相學(xué)習(xí)提高

在班組內(nèi)結(jié)成新老工人幫扶對子，讓新員工跟老員工學(xué)習(xí)實(shí)踐，把先進(jìn)的理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，同時也是為老員工“充電”，充實(shí)先進(jìn)的理論知識，更新技術(shù)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。他們建立起“傳幫帶、師徒爭先創(chuàng)優(yōu)雙項(xiàng)考核”機(jī)制。有效調(diào)動了師傅教、新工學(xué)的積極性。第四步：堅(jiān)持科技創(chuàng)新，促學(xué)習(xí)出成果。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，長期以來化驗(yàn)室班組始終堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為立足點(diǎn)，研究解決工作中遇到的困難，營造了“創(chuàng)新者光榮、創(chuàng)新者驕傲、創(chuàng)新者有舞臺、創(chuàng)新者有地位”的濃厚氛圍。

化驗(yàn)室班長：李海風(fēng)

201*年9月2日

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