學(xué)校教育教學(xué)工作薄弱環(huán)節(jié)改進(jìn)工作(總結(jié))匯報(bào)

裕安小學(xué)教育教學(xué)工作薄弱環(huán)節(jié)改進(jìn)工作（總結(jié)）匯報(bào)

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裕安小學(xué)教育教學(xué)工作薄弱環(huán)節(jié)改進(jìn)工作（總結(jié)）匯報(bào)

201*年10月，崇明縣人民政府督導(dǎo)室全體人員來(lái)我校，對(duì)我校三年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了為期二天的督導(dǎo)檢查，從而既對(duì)我校前三年工作的成績(jī)作了充分的肯定，又著重對(duì)工作中薄弱環(huán)節(jié)方面和一系列存在問(wèn)題提出了改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，并作出了“裕安小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估報(bào)告”。對(duì)此，我們?cè)０残�學(xué)的全體班子成員乃至全體教職員工很重視這份評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容，拿到報(bào)告后，學(xué)校組織班子成員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深入的討論，在班子成員的討論中，大家認(rèn)為，三年中所得到肯定的這些成績(jī)不是太突出，這種肯定是對(duì)我們學(xué)校以后開展工作的激勵(lì)和鞭策。在談到存在問(wèn)題時(shí)，大家深感內(nèi)疚，都作了反思，談到了自己工作的不足之處和今后改進(jìn)工作的想法，感到了自己身上的壓力，也自然地增強(qiáng)個(gè)班子成員的一種責(zé)任感和使命感。在班子會(huì)議討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校也把評(píng)估報(bào)告中的成績(jī)部分和存在問(wèn)題（建議對(duì)策），向教師作了簡(jiǎn)要的通報(bào)，對(duì)工作成績(jī)比較突出的老師作了表?yè)P(yáng)，對(duì)所需要改進(jìn)的工作提出了要求，要求每個(gè)教師對(duì)自己以前工作的反思，也思考以后工作的改進(jìn)措施。

現(xiàn)在，縣督導(dǎo)室對(duì)我校辦學(xué)水平的評(píng)估已過(guò)去半年多了，回顧半年多來(lái)學(xué)校在教育教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的改進(jìn)工作上也作出了一些努力，取得了一些進(jìn)步，具體有以下幾個(gè)方面。

一．進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)黨的教育方針和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師依法治教的自覺(jué)性，同時(shí)也發(fā)揮了教職工工作的積極性。黨支部堅(jiān)持二周一次政治學(xué)習(xí)的制度不變，上半年針對(duì)部分教師厭倦一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,甚至不原接收學(xué)習(xí)成績(jī)差的外校轉(zhuǎn)入學(xué)生的現(xiàn)象，黨支部及時(shí)重新作了“國(guó)家義務(wù)教育法”的二個(gè)講座，從而增強(qiáng)教師的法規(guī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，也明確了我們教師應(yīng)有的職責(zé)。從本學(xué)期開始，這種現(xiàn)象基本沒(méi)有了，教導(dǎo)處在外校轉(zhuǎn)入的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的安排上比較順利。在調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性方面，一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持走群眾路線，通過(guò)各種會(huì)議、走進(jìn)教師辦公室與教職工交流溝通、工會(huì)小組長(zhǎng)的座談會(huì)、征集教代會(huì)提案等形式，了解教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議。從而及時(shí)修改完善學(xué)校的一些規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)條例。例如：在請(qǐng)病假的獎(jiǎng)金扣發(fā)上，聽(tīng)取了教工的意見(jiàn)，分一般病假與住院病假二種扣發(fā)制度，也提高了扣發(fā)額度，這樣，避免了動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)病假的不良現(xiàn)象。在教學(xué)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)上，重點(diǎn)提高轉(zhuǎn)化差班、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)額度，這樣，任課老師能更加愿意接上學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的班級(jí)，也相應(yīng)提高了教師輔優(yōu)補(bǔ)差的積極性。另一方面，組織開展各種有益活動(dòng)，增加教工的工作凝聚力，今年上半年，行政、工會(huì)利用節(jié)假日，千方百計(jì)使用有限的經(jīng)費(fèi)，組織班主任老師外出教育考察活動(dòng)，組織全體教職工赴浙江新昌旅游，組織青年教師進(jìn)行“五四”慶�；顒�(dòng)。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，既增長(zhǎng)了教工的見(jiàn)識(shí)、開闊了教工的眼界，又活躍了教工的身心，凝聚了人心，也提高了教師的工作積極性。學(xué)校還對(duì)教職工比較敏感的事情也作了適當(dāng)?shù)奶幚�，就是校小商店的承包�?wèn)題，今年暑假期間，學(xué)校工會(huì)組織了比較規(guī)范的招投標(biāo)工作，改變了多年一人承包的狀況，解除了一些教工心中的疑慮，相應(yīng)提高了教工對(duì)學(xué)校工作的信任度。

二．加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷完善校本研訓(xùn)機(jī)制。在內(nèi)涵建設(shè)方面，首先我們從中層班子成員入手，中層班子人員都堅(jiān)持上主課，通過(guò)班子成員以身作則，帶頭上教研公開課、寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、作教科研報(bào)告等，帶動(dòng)了一批教師的參與，也提高了活動(dòng)的質(zhì)量。06年11月，書記楊忠兵帶頭上縣級(jí)數(shù)學(xué)教研公開課，今年上半年，教導(dǎo)主任朱飛洲為畢業(yè)班老師上數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討課，教科室主任沈健、副教導(dǎo)顧春梅分別為向片一、三年級(jí)語(yǔ)文教師上了閱讀教學(xué)的課堂研討課，她們的課都得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，今年上半年各教研組的活動(dòng)質(zhì)量也得到了不同程度的提高，從收集到的教研活動(dòng)資料來(lái)看，也比以前詳細(xì)多了。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持走進(jìn)課堂聽(tīng)課，上半年我們先后聽(tīng)了一至三年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師的隨堂課，也聽(tīng)了部分英語(yǔ)老師的隨堂課，聽(tīng)后及時(shí)進(jìn)行了交流研討，交流氣氛融洽，研討內(nèi)容較多。這樣，作為我們教學(xué)管理者及時(shí)了解了課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，也對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的方法作了點(diǎn)思考，分管教學(xué)校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上作了聽(tīng)課情況的反饋，既提高了我們管理者指導(dǎo)教學(xué)工作的能力，也促進(jìn)了教師常態(tài)課的授課質(zhì)量。其次，要求上課老師堅(jiān)持寫教學(xué)案例，教學(xué)反思，教學(xué)小論文，并各自發(fā)表在自己的研訓(xùn)博客上。教科室主任沈健也帶頭經(jīng)常在自己的博客上發(fā)表文章，老師們也不同程度地跟上。據(jù)研訓(xùn)部統(tǒng)計(jì)，我校老師在研訓(xùn)博客上發(fā)帖率屬較高的單位之一，因此，進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)部要求我校在今天全縣校本研訓(xùn)會(huì)上作交流發(fā)言。要求老師在博客上發(fā)帖，能提高老師對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的反思能力和寫作水平，也促進(jìn)教師教學(xué)能力的增強(qiáng)。第三，重視對(duì)青年教師的帶教培養(yǎng)。去年開始對(duì)二位新教師進(jìn)行結(jié)對(duì)帶教，簽訂帶教協(xié)議，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)等一系列的指導(dǎo)，她們的課堂教學(xué)方法大有改觀，課堂教學(xué)的駕馭能力穩(wěn)步提高。

三．加強(qiáng)資源整合，滲透“二綱”教育。在構(gòu)建“二綱”教育的體系中，學(xué)校在原有鳥文化教育的基礎(chǔ)上，還結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，開展了農(nóng)村生物科技、生態(tài)環(huán)境教育，堅(jiān)持在四年級(jí)各班中，利用每周一節(jié)的興趣課中，采用自編教材，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，意在讓學(xué)生從小接受保護(hù)農(nóng)村生態(tài)的知識(shí)，提高生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。我校學(xué)生在保護(hù)生態(tài)植物方面有較好的成績(jī)，上半年，我校被教育局命名為“縣科技教育生物項(xiàng)目特色學(xué)�！�。在生命教育中，利用我校與陳家鎮(zhèn)消防中隊(duì)開展警校共建的有利條件，今年上半年，在學(xué)生中開展“逃生演練”、“參與消防”的活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)觀看表演、親身體驗(yàn)，接受了熱愛(ài)生命、珍惜生命的教育。當(dāng)然，我們還安全教育方面，也健全了各種安全預(yù)案制度，完善了教師的安全責(zé)任制，上半年，學(xué)校行政又與學(xué)校全體教職工分別簽訂安全責(zé)任書。常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防教育，遠(yuǎn)離毒品教育、預(yù)防愛(ài)滋病教育、都列入生命教育體系中，以晨會(huì)課、升旗儀式講話為形式，進(jìn)行專題性、階段性教育活動(dòng)。生理健康教育已被我校列入三年級(jí)各班一的一節(jié)興趣課內(nèi)進(jìn)行。在民族精神教育中，堅(jiān)持以低年級(jí)“讀經(jīng)活動(dòng)”、高年級(jí)“講民族風(fēng)情故事，了解民族英雄”的形式開展。在學(xué)科德育滲透中，本學(xué)期，我們進(jìn)行“學(xué)科滲透德育展示周“活動(dòng)，有三位老師為校級(jí)而進(jìn)行“學(xué)科德育滲透課堂展示活動(dòng)”，以此，帶動(dòng)廣大老師堅(jiān)持學(xué)科滲透德育，使全體老師明確“人人都是德育工作者”。

四．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師“新教材、新課標(biāo)、新理念”的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。在課程教材改革中，我們要求老師“理念在先，行動(dòng)從實(shí)”。那就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，組織教師分學(xué)科反復(fù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在著重學(xué)習(xí)“上海市關(guān)于加強(qiáng)課程教材改革的若干意見(jiàn)”，讓教師都要有一個(gè)全新的教育理念，從而來(lái)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。今年上半年，我們主要分學(xué)科組織教師收看“862”工程中優(yōu)秀錄像課，讓老師以參與教研活動(dòng)的形式開展對(duì)優(yōu)秀錄像課的評(píng)析，從而再根據(jù)實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，這些評(píng)析、反思和資料都集中在教研組，進(jìn)行相互交流，而且也可發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上。理念的轉(zhuǎn)變、反思能力的增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，理念的轉(zhuǎn)變也促進(jìn)了二種方法的改變。因此，教師在輔優(yōu)補(bǔ)差中也注重自己的教法去改變學(xué)生的學(xué)法。學(xué)校非常重視班級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期開學(xué)初，分管校長(zhǎng)專門對(duì)上學(xué)期末各班級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了詳細(xì)分析，表彰了先進(jìn)，找出了存在問(wèn)題，提出了改進(jìn)意見(jiàn)。在擴(kuò)大學(xué)生閱讀量方面，我們主要是健全圖書借閱制度，開放圖書閱覽室。為保證圖書和數(shù)量與種類，我們每年都要適當(dāng)增加圖書藏量，去年終就增加了近八千元的圖書。學(xué)生的讀書活動(dòng)也得到了順利開展，06年下半年，圖書管理員獲得縣讀書活動(dòng)指導(dǎo)的先進(jìn)個(gè)人。在“今天行動(dòng)計(jì)劃“實(shí)施過(guò)程中，主要開辟了一個(gè)寫字教室，由專職教師上高年級(jí)的寫字課，確保學(xué)生寫字的時(shí)間、內(nèi)容到位。

五．繼續(xù)開展課題研究工作，不斷加強(qiáng)教科研管理。去年下半年至現(xiàn)在，校級(jí)的課題研究主要是“幼小銜接中教師教育行為的研究”，本課題參與教師10多人，在縣教研室張秀麗主任的指導(dǎo)下，教師各自都進(jìn)行了研究，寫出了階段性的研究文章，然后，課題組人員集中研究多次，再與幼兒園有關(guān)教師的協(xié)作研究，至今，學(xué)校已完成了課題的結(jié)題報(bào)告。在教科室主任的精心組織下，從去年下半年開始，校級(jí)教育教學(xué)研究刊物《綠茗文苑》正式出刊，至現(xiàn)在已出刊三期，《綠茗文苑》這刊物，雖然質(zhì)量不高，但這已為我校老師進(jìn)行教科研文章、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例等交流建立了展示平臺(tái)，也在一定程度上形成了教師日常教學(xué)論文的交流機(jī)制，增強(qiáng)了教師參與教科研工作的緊迫感。

六．學(xué)校安全衛(wèi)生工作常抓不懈。一是安全工作抓了二扇校門的管理，二扇校門同時(shí)使用，實(shí)行西進(jìn)南出（西邊進(jìn)，南邊出），保證學(xué)生出入校門時(shí)的安全，保證校門口馬路上交通不堵塞，學(xué)生放晚學(xué)堅(jiān)持排除出校門，家長(zhǎng)接送至校門口為止；二是學(xué)生活動(dòng)的安全，學(xué)校堅(jiān)持導(dǎo)護(hù)輪值制度，維護(hù)學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng)秩序與安全。中午實(shí)行午休制度，由指定教師負(fù)責(zé)學(xué)生安全，讓學(xué)生自行選擇各項(xiàng)活動(dòng)。隨著學(xué)生數(shù)逐年減少，中午學(xué)生用餐數(shù)也相應(yīng)減少。一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，吃中飯時(shí)由班主任把學(xué)生帶進(jìn)食堂。平時(shí)，由食堂工作人員管理，保證學(xué)生在食堂較有秩序地吃好中飯。半年多來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)過(guò)學(xué)生交通或活動(dòng)傷害事故。以上所說(shuō)的幾點(diǎn)也是學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作，只是在這些方面較前相比有了一定的進(jìn)步，教育教學(xué)工作中存在問(wèn)題還是很多。如教師的工作積極性還沒(méi)更好地調(diào)動(dòng)出來(lái)，“今天行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施還沒(méi)進(jìn)入到深層次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更待提高等等�？陀^原因不說(shuō)，這全是我管理經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限所造成的，使學(xué)校發(fā)展變化緩慢，虧待了本地區(qū)的父老鄉(xiāng)親子女。

今后，我們班子人員同全體老師一起，一定全身心地投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中。做到堅(jiān)定信念、目標(biāo)明確、真抓實(shí)干，為全面提高裕安小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量作出不懈的努力！

201*-9

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哈密市四中消除薄弱環(huán)節(jié)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

哈密市四中201*年9月哈密市四中消除薄弱環(huán)節(jié)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基矗我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教務(wù)處按《哈密市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級(jí)月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

四、存在的問(wèn)題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

哈密市四中201*年9月2日

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