宜州市幼兒園師徒結對方案

宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動啟動方案

為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展，為促進幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學的新團隊，提升教師團隊力量。經(jīng)園務會商議決定，宜州市幼兒園將在201*年4月1日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動�，F(xiàn)將活動內(nèi)容及要求安排如下：

一、確定徒弟人員：所有宜州市幼兒園的保教人員三、時間安排：

自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師四、園務會協(xié)調(diào)：

如果出現(xiàn)特殊問題，幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。五、師徒幫帶形式：

采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗豐富的指導教師作為導師，負責帶一個年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務。不僅要組織他們學習指導教師豐富的教學經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。六、研習心得總結：

徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。七、評價與考核：

每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動，全面檢閱年輕教師教育教學情況。完善激勵機制，。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結合，實行結對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。

宜州市幼兒園保教處201*年3月29日

附一《師徒幫帶協(xié)議書》附二《師徒幫帶申請表》

宜州市幼兒園新老教師“師徒幫帶”協(xié)議書

為加快教師的成長，讓教師更快的熟知各項流程，提升教研業(yè)務水平，培養(yǎng)幼兒教育情感，發(fā)揮幼兒園骨干教師引領、輻射、示范作用，尋找自我對標，樹立激勵榜樣，在傳、幫、帶過程中,本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：甲方（師傅）：

乙方（徒弟）：一、甲方（師傅）承擔的職責：（一）基本職責

“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表�！叭�要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。

（1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質(zhì)教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業(yè)務的同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。

（4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。（二）業(yè)務職責：

(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃(以備檢查)。

（2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。（3）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。（4）精心指導徒弟備好每一節(jié)課，認真檢查上課教案，協(xié)助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。（5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。二、乙方（徒弟）承擔的職責：（一）基本職責

“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。

（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。

（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業(yè)，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。

（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。

（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，還要較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢。（二）崗位職責：

（1）制定出為期一年的成長提高計劃。

（2）徒弟每學期在園內(nèi)上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)改進課，1節(jié)提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。

（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。

（5）每一學期末上好一節(jié)較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內(nèi)展示。（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，聽課要認真記錄,寫出聽課心得,并及時把優(yōu)秀的資源運用到自己的實際教學中。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效,期限為年(年月日至年月日)。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協(xié)調(diào)解決）

甲方（師傅）：（簽名）乙方（徒弟）：（簽名）園長（簽名）保教主任主任（簽名）宜州市幼兒園保教處201*年3月29日

宜州市幼兒園師徒幫帶申請表申請人身份證號碼選擇師傅

申請時間畢業(yè)學校籍貫學歷

擴展閱讀：廣東碧桂園學校英語幼兒園教師師徒結對方案

廣東碧桂園學校英語幼兒園教師師徒結對方案（第二期）

201*-201*學年度第一學期

組師傅別班符萍級楊思萍何小花管理陳春紅檢查人檢查徒弟擔任班主任工班主任示范和解說班級管作情況；檢查徒弟每月教理具體方法；讓徒弟實際擔育筆記任具體工作（專門記錄班級管理學習心得）龍琦徒弟楊敏陳莉王明曼李湘萍師徒結對學習基本要求檢查辦法羅志英陳姍姍楊敏張莉大班盡量用英語備課，中班吳春雨英許輝霞語學習陳紅賴偉英程理李燕萍楊秋雅隋新劉銳王曉嵐梁一娜丁虹李湘萍王禮明蔣捷周定量學習15個英語單詞，5個日常用語，達到“四會”，要求徒弟記錄所學單詞、用語。備英語課堂用語，師傅每兩周批改一次并簽名，小班每兩中大班：檢查徒弟備課本。小班：檢查單詞和用語記錄本。張軍李妮王永梅符永紅張慧珠幼陳華許小兵教楊思萍吳春雨賴偉英王曉嵐師傅批改徒弟備課本，對活動設計提出意見，每兩周一次，要有研討記錄。陳穎檢查備課本技陳春紅鄧秋玲陳雪瑩能何小花符永紅美術周立勛蔣文娟丘惠玲學陳春紅習楊思萍何小花莫麗華梁一娜蘇小琴每個徒弟每月完成兩件作品檢查個人每月作品質(zhì)量陳穎鋼琴演奏程理梁少容陳紅張莉溫常娥莫麗華蔣文娟莫麗華梁少容賀迎春楊秋雅喬雅萍課件孫展宇楊思萍梁一娜制龍文娟蘇小琴作陳紅鄧秋玲程理溫常娥丘惠玲羅志英李妮備注：1、以上結對學習明確了基本要求，師徒結對還應包括學做人，學處世，學工作。2、希望師傅們悉心傳授，徒弟們虛心求教，早日出“名師”。

3、每月30日前檢查各組學習情況，期末師傅、檢查人分別對每位徒弟作出綜合評價。

4、對結對學習效果突出的師徒給予適當?shù)墓べY獎勵。期末表彰優(yōu)秀師傅和徒弟。張彩娣范少宜隋新學習制作大中班自編教材單詞和句型電子課件評價電子課件質(zhì)量每個徒弟每月向師傅匯報一個曲目（培訓作業(yè)除外）檢查彈奏水平龍琦張軍榮懷雙語幼兒園教師師徒結對方案二00九學年第一學期一、指導思想

我園是一所全寄宿制幼兒園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點工作，其次是教育教學質(zhì)量，這是提高幼兒園聲譽和入園率的保證。而這一切的關鍵在于教師素質(zhì)。

1、為了卓有成效地開展班級教育教學工作，不斷提高教育教學水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結成了師徒關系。

2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)特定計劃如下：二、指導方式：

1、重點指導徒弟的班級日常管理工作，家長工作等2、每天提醒交待要注意的班級重點工作。3、及時反思帶班時發(fā)生的各類隨機事件。4、本學期進行一次師徒同課異構活動展示三：具體計劃：

1、師傅一同學習規(guī)程和綱要。積極參加幼兒園的規(guī)程和綱要考試活動。2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問題和要再重點注意的事項。

3、每周及時開班級例會，商量本周要關注的事情。

4、師徒同課異構活動展示。課前，師傅對徒弟的教案進行指導與修改，。5、師傅需認真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。

機關幼兒園舉行師徒結對協(xié)議書的簽字儀式

201*-9-620:37:31文章來源：機關幼兒園作者：沈劍英陳愷（閱讀次數(shù)：0）

為了進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，打造一支階梯型教師隊伍，整體提高機關幼兒園的教育質(zhì)量。從201*學年起計劃安排幼兒園的九名骨干教師與三年內(nèi)年輕教師結為“師徒”。9月6日下午，全體教師在大會議室舉行德清縣機關幼兒園師徒結對協(xié)議書的簽字儀式。

此次活動，將進一步完善骨干教師與三年內(nèi)新教師的結對制度：一份計劃、一月一個聽課評課互動活動、一月一篇讀書筆記及一個教學案例、知道教師指導總結及新手教師自身成長總結。要求新手教師（一年內(nèi)教師）拜一名師傅、管理一個班級、安排一日活動、一周一次觀察記錄、兩周同師傅一個教學活動、一月請師傅評一個教學活動、每學期上一節(jié)匯報課（園內(nèi)）、每月寫一篇心得體會、寫一個案例、總結一條經(jīng)驗，一學期撰寫一篇新手教師自身成長總結。要求新苗教師（三年內(nèi)教師）工作中能夠過“五關”：指定計劃關、課堂教學關、說課評課關、特殊兒童教育關、知道家庭教育關。參加“教學新苗”評比。

了進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，打造一支階梯型教師隊伍，整體提高實驗小學幼兒園的教育教學質(zhì)量。我園安排了10教師與三年內(nèi)年輕教師結為“師徒”，201*年3月2日，在全體教師會議上室簽定了師徒結對協(xié)議書。

對骨干教師與三年內(nèi)新教師的結對提出了明確具體的要求：一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。

4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。（施恩琴趙月華）幼兒園第二批“師徒結對”簽訂協(xié)議

暨上學期我園六名教師簽訂“師徒結對”合作協(xié)議以來，廣大教師在工作中形成了互幫互助、團結合作、攜手傳幫的良好氛圍。

本學期，我園從教師發(fā)展需要出發(fā)，繼續(xù)在大、中、小年級組中開展了“師徒結對”活動，由宋亞紅--史萍，郜非--方芳，卜微微--仇靜六位老師結成三對“師徒結對”學習伙伴，并于9月16日在全體教師會議上簽訂了合作協(xié)議，周期自09年9月至10年7月止。這三位師父均由我園老教師、教研組長、骨干教師組成，三位徒弟都是我園新一代的年輕教師，她們本著取長補短、共同提高的原則，簽訂了此協(xié)議，并表示在今后的工作中，師徒雙方相互尊重，虛心學習，團結互助，各盡其責，認真履行職責，相互督促完成好每項教學任務。

教學骨干是教師專業(yè)化成長的關鍵，也是提高教育質(zhì)量的關鍵�！皫熗浇Y對”活動形成了青年教師梯隊組織，培養(yǎng)了教學能手，促進了教師的成長和進步，在教學中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使更多的教師成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力的教學型、研究型人才，成為具有輻射作用的幼兒園中介力量。

（幼兒園）

為了促進青年教師的快速成長，晴山藍城幼兒園于10月28日中午的教研活動上舉行了教師“師徒結對”儀式，儀式由教研負責人汪燕主持。

在儀式上，5位師傅與5位徒弟簽定了結對協(xié)議書，為了使結對活動有組織、有內(nèi)容、有的放矢地開展活動，幼兒園除了組織結對的簽約確定雙方職責外，還規(guī)定了教學研討，環(huán)境創(chuàng)設，班主任工作，家長工作等內(nèi)容的記載。李園長對教師的“師徒結對”活動寄予了厚望，希望青年教師充分利用幼兒園搭建的這個平臺，師傅們要充分發(fā)揮自己是園骨干教師的輻射帶動作用，在情感上接近，在思想上引領，在習慣上培養(yǎng)，在經(jīng)驗上傳輸，在道理上說服，在方法上指點幫助徒弟。既是徒弟成長的過程，也是導師發(fā)展的機會，希望師徒們在以后的工作中成長更快，進步更大。

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