201*年學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)
“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”
201*年度燕趙少年讀書活動總結(jié)
暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:
1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準確,說不出來。
2.新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。
3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。
4.還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長
來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。
本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。
葛各莊小學(xué)201*.9
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201*年學(xué)生暑假讀書活動總結(jié)
暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“書香伴我成長”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:
學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,營造一種“書香家庭”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書演講、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。孩子們暢談了與家長一同讀書的快樂與收獲。
在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:
1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準確,說不出來。
2.新書剛買回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。
3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。
4.還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。
本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。
前郭縣哈薩爾路小學(xué)
二一年九月二十日
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