班級科學化規(guī)范化管理工作總結(jié)

班級科學化規(guī)范化管理工作總結(jié)

201*年，按照肇東市教育工作目標考評細則對教學工作的要求，根據(jù)學校教育教學工作計劃，為了更好地落實學校管理制度的各項要求，找準管教結(jié)合的最佳點，創(chuàng)造有利于學生健康成長的環(huán)境，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以科學管理為手段，確定結(jié)合本校實際的“行為規(guī)范標準”，加強了班級科學化規(guī)范化管理，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，為規(guī)范辦學行為奠定了基礎(chǔ)，班級科學化規(guī)范化管理取得了明顯的實效。

一、改變過去落后的管理方式，形成了科學規(guī)范的班級管理模式。學校成立了專門的管理領(lǐng)導組織，制定了具體的《班級科學化規(guī)范化管理方案》，《班級科學化規(guī)范化管理方案》的具體實施采取了“日檢查、周評比、月總結(jié)”制度，以日檢查為基礎(chǔ)，周評比為反饋，月總結(jié)為強化教育，以日檢查為日常管理方式，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成了教育管理反饋再教育再管理的工作模式。

所謂日檢查，就是每天的全部時間內(nèi)，對全校學生進行的定時、定員、定量的檢查，以期維護正常的教學、活動、學習秩序，達到行為規(guī)范的目的，檢查內(nèi)容記入《少先大隊部日檢查記錄》，以備周評比所用。

所謂周評比既是一種每日情況匯總的必要形式，也是一種及時的雙向反饋；提供了各班經(jīng)驗交流的機會，完成了管教循環(huán)的必要步驟。

在一日一統(tǒng)計，每周一匯總的基礎(chǔ)上，少先隊組織大、中隊干部，依據(jù)值周班級日檢查的原始記錄，根據(jù)《少先大隊部日檢查記錄》中規(guī)定的有關(guān)標準進行量化記分，評出先進班級，在每周一升旗儀式時公布并頒發(fā)流動紅旗，極大地增強了各班級的競爭意識。

月總結(jié)不僅僅是工作總結(jié)，也不僅僅是制度上的行政管理辦法，更重要的是本身就起到了一種階段性的強化教育。在一周一評比的基礎(chǔ)上，按照《少先大隊部日檢查記錄》中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，按項歸納并考慮本月調(diào)控因素，合出總分，排出名次，每月評出文明班級五名，召開全校師生大會進行總結(jié)表彰，發(fā)揚成績，認清不足，明確下一步奮斗目標。

三、建立少先大隊部日檢查評比項目，使班級科學化規(guī)范化管理有章可循有法可依。

少先隊大隊部檢查評比項目共分五個方面：

衛(wèi)生方面：保持地面干凈，不能亂扔紙屑、果皮殼等其他臟物。窗臺干凈，無灰塵。玻璃明凈，無破損。墻壁、天花板應(yīng)無灰塵和蜘蛛網(wǎng)。掃除區(qū)：保持地面干凈，無紙屑、果皮、果殼及食品包裝袋等。

紀律方面：課間活動在教師組織下進行，無野蠻追逐和打鬧現(xiàn)象。間操：全員出操，列隊、做操快、齊、靜。做操時，一人未認真做或做其他事的，每人次扣1分。

早自習方面：晨讀：無遲到現(xiàn)象，朗讀氣氛好。秩序好，無亂走動，講閑話現(xiàn)象。出滿勤缺勤1人扣0、5分，班主任不到位扣0.5（特殊情況除外）。

標志佩戴方面：少先隊員、隊干部標志佩戴齊全規(guī)范。少佩戴一人扣0.5分。

備品管理方面：掃除用具齊全，擺放規(guī)則適位。飲水用具齊全衛(wèi)生桌凳清潔無跡，擺放整齊有序。電教設(shè)備使用管理得當，及時上簾防塵。

一年來，我校在實施班級科學化、規(guī)范化管理方面，全校領(lǐng)導和教師付出了極大的努力，取得了顯著成效，共評選出科學化規(guī)范化管理先進班級5個，所有班級也都基本上形成了科學化規(guī)范化管理模式。

西八里中心小學校201*年11月

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班級科學化規(guī)范化管理計劃

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體一顆小星星，我愿用真誠各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展學期班級上能有更新的氣息，下。

一、常規(guī)教育方面從熱鬧的假期踏入新學期，早進入角色，在日常生活中能有序的引導，育.因此,我決定從以下幾點入手。1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，使學生心中有他人，有集體。比如

,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們特制定小學班主任班級管理工作計劃如學生的心神松散，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教

教給學生待人接物的基本禮儀。:可以利用文明班的評比活動，對

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.如果說每個孩子都是,也為了使新為了使學生能夠及這就要班主任增強學生的榮譽感，

再次適應(yīng)學校緊張而又豐富多彩的生活，，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對進出房門、校門學會禮讓。學生進行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。二、班級工作計劃

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手。1、課堂紀

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是到，言行一致。2、課間紀

課間是學生輕松休息的時間，來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展“跳繩、做游戲�；顒樱�使學生既健體又受教育，寓教于樂。3、路隊紀

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣不僅做到快、齊、靜平平安安回家去。三、班級衛(wèi)生工作計劃

同時，,而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，

良好的課間紀律將會給整個校園帶隨時提醒學生要注意文明活動，,2

"說到做”等這樣變被動的各種要求為主適應(yīng)集體生活，要求學生做到講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部培養(yǎng)工作計劃

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上

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,充分鍛,使他們學會述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

西八里中心校學校4

201*年3月

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