爭當五好小公民活動方案

“爭做五好小公民”主題活動方案

一、活動目的

以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。目的是為了激發(fā)學生成為爭做五好小公民，即“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標兵”“小衛(wèi)士”。

二、活動主題文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間201*年11月份四、活動安排

第一階段：宣傳學習

1.利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。2.利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關知識，營造全校學生“爭做五好小公民”的良好氛圍。

3.各班主任組織學生學習“五好小公民”評選標準。第二階段：行動實施階段，開展有關活動。

⑴多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用午讀課的最后五分鐘和同學講身邊的文明禮儀小故事。（一年級--六年級）

⑵文明禮儀手抄報比賽。（三年級----四年級）⑶開展“文明伴我成長”征文比賽，大力倡導禮儀風、文明風，爭做五好小公民。（五年級---六年級）

⑷每班評選出“禮儀之星”、“環(huán)保之星”、“進步之星”、“勞動之星”、“學習之星”、“閱讀之星”的小標兵，進行表彰。

⑸我把文明帶回家。

與父母共同學習文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。五、活動要求

1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民”內容，以學生為主體，使學生知禮還要行禮。

2.通過不同形式的評比活動，促進學生從“他律”向“自律”轉化。

3.注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導學生。

東勝區(qū)鴻波小學德育處

二О一二年十一月一日

擴展閱讀：“爭做五好小公民”主題班會活動計劃

XXX小學“爭做五好小公民”

主題班會活動計劃

教育目的：

通過對小公民道德建設計劃的集體討論，增強同學們的時代責任感，提高同學們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟，并積極教育引導同學們將理論化作實際行動，從身邊小事做起，爭做“五好小公民”。

教育重點：理解公民道德建設的含義，提高他們的思想認識水平，道德判斷能力。認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，教育學生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。教育內容：

中國“五好小公民”道德建設計劃“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標兵”“小衛(wèi)士”。

1、“小伙伴”在學校做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

3、“小幫手”在家做孝順父母，關心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”。

4、“小標兵”在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，尊紀守法的“小標兵”。

5、“小衛(wèi)士”在社會和公共場所做愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。教育過程：

1、班主任宣傳“五好小公民”有關內容。

2、聯(lián)系自身實際，學生討論自己與“五好小公民”的差距，重點說一說自已存在的不良習慣及其改正措施。3、班干部代表發(fā)言。4、班主任總結：

在我們的現(xiàn)實生活中、在我們的身邊還存在很多不良現(xiàn)象，比如，他們腦子里只有自己，不顧及他人的利益，如在公共場合大聲喧嘩、在公共汽車上不給老人讓座而我們作為新世紀的青少年、祖國未來的接班人，要知榮明恥，要扼制這種不正之風，要將“五好小公民”的標準落實到我們日常的言行中，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊的小事做起，爭做“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的五好小公民。

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