關(guān)于態(tài)度決定著一切 蔣沁妤的作文 本文簡(jiǎn)介：

態(tài)度決定著一切蔣沁妤我媽媽曾說過，：“成績(jī)不好沒關(guān)系，但態(tài)度一定要端正，這樣才能有所突破，獲得成功。”我看過這樣一則故事，有一個(gè)人曾問三個(gè)切磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊币粋�(gè)工人說：“切磚。”第二個(gè)人說：“我在賺工資�！钡谌齻�(gè)工人說：“我正在建造自己上最富有特色的房子。”簡(jiǎn)單的回答，使個(gè)人的工作態(tài)度躍

關(guān)于態(tài)度決定著一切 蔣沁妤的作文 本文內(nèi)容：

態(tài)度決定著一切 蔣沁妤

我媽媽曾說過，：“成績(jī)不好沒關(guān)系，但態(tài)度一定要端正，這樣才能有所突破，獲得成功。”

我看過這樣一則故事，有一個(gè)人曾問三個(gè)切磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊币粋�(gè)工人說：“切磚。”第二個(gè)人說：“我在賺工資。”第三個(gè)工人說：“我正在建造自己上最富有特色的房子�！焙�(jiǎn)單的回答，使個(gè)人的工作態(tài)度躍然紙上：“第一個(gè)人純粹是為了工作而工作，第二個(gè)人是為了賺錢而工作，第三個(gè)則是為了創(chuàng)造目標(biāo)的工作。多年后，前兩個(gè)人依舊是普通的砌磚工人，而第三個(gè)人則成為了有名的建筑師。

就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問題，便看出了每個(gè)人的態(tài)度。我們何曾不是這樣呢？每天都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，都不為自己創(chuàng)建一個(gè)目標(biāo)，最后都不會(huì)有成就的。

第三個(gè)人他為什么成功了呢？因?yàn)樗麨樽约簞?chuàng)建了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)朝這一個(gè)目標(biāo)去前進(jìn)去奮斗，像前兩個(gè)，一個(gè)只想有個(gè)工作，第二個(gè)就只想養(yǎng)家糊口，而他就想對(duì)自己有個(gè)突破，要越做越好，最后走上人生巔峰。

我就屬于前兩個(gè)，每天一回到家就完成老師的作業(yè)，從不另外做，那我就不會(huì)懂太多，要自學(xué)，態(tài)度決定一切，我都沒有一個(gè)目標(biāo)。我根本不是真的熱愛學(xué)習(xí)。

這說明只有干一行愛一行，才能精一行。從而總結(jié)出平凡中孕育成功的道理。

指導(dǎo)老師：范老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：作者開篇引用媽媽的話，表明自己的觀點(diǎn)，然后以三個(gè)切磚工人的回答，進(jìn)一步論述了自己的主題，結(jié)構(gòu)完整，最后結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，從而，突顯文章所論述的觀點(diǎn)！

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