關(guān)于樹(shù)前的扶手 張鈴翎的作文 本文簡(jiǎn)介：

樹(shù)前的扶手張鈴翎我家的樓下有一棵桂花樹(shù)。每到秋天，一陣風(fēng)吹來(lái)，那桂花像雨點(diǎn)般的落下來(lái)異常美麗。在桂花樹(shù)的旁邊，有一排扶手，扶手和桂花樹(shù)，都是我對(duì)奶奶的回憶。小時(shí)候因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，就把我塞給了奶奶。那是個(gè)秋天，我們家門(mén)前的桂花樹(shù)開(kāi)花了。那香味撲鼻而來(lái)，站在椅子上的我東瞅瞅西瞅瞅，正在尋找香味的來(lái)源

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樹(shù)前的扶手 張鈴翎

我家的樓下有一棵桂花樹(shù)。每到秋天，一陣風(fēng)吹來(lái)，那桂花像雨點(diǎn)般的落下來(lái)異常美麗。在桂花樹(shù)的旁邊，有一排扶手，扶手和桂花樹(shù)，都是我對(duì)奶奶的回憶。

小時(shí)候因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，就把我塞給了奶奶。

那是個(gè)秋天，我們家門(mén)前的桂花樹(shù)開(kāi)花了。那香味撲鼻而來(lái)，站在椅子上的我東瞅瞅西瞅瞅，正在尋找香味的來(lái)源。坐在一旁的奶奶也不來(lái)阻止我，讓我在窗前四處亂玩。

站在窗前的我看到了一只鳥(niǎo)兒，那鳥(niǎo)兒滿身漆黑，直徑朝我飛來(lái)。我沒(méi)想到鳥(niǎo)兒會(huì)出現(xiàn)在我眼前不到五厘米的地方，我始上全身力氣，張牙舞爪地拍打著那只黑色的鳥(niǎo)兒。一不留神就從椅子上摔了下來(lái)，等我回過(guò)來(lái)時(shí)那只鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛遠(yuǎn)了，而我也被奶奶抱在了懷里。這時(shí)我才想起來(lái)哭，結(jié)結(jié)巴巴對(duì)著奶奶說(shuō)：“我要去樓下，奶奶幫鈴鈴打那只壞鳥(niǎo)鳥(niǎo)！”我被奶奶抱到了樓下，坐在了那椅子上。正在嚎啕大哭的我一看到桂花樹(shù)便安靜了下來(lái)。奶奶小心翼翼地放下我，對(duì)我說(shuō)：“乖，不哭，去玩吧�！蔽易呦蚰情_(kāi)滿著金色桂花的大樹(shù)，要去摘一下那桂花卻沒(méi)碰著。桂花樹(shù)好像知道我想要在桂花，極其配合我清風(fēng)徐來(lái)，桂花樹(shù)搖動(dòng)著樹(shù)枝在，在枝頭的小精靈邊跳著舞邊落了下來(lái)，落在我的手掌上，我跑到奶奶面前舉起桂花對(duì)著奶奶說(shuō)：“我要吃�！薄吧岛⒆印蹦棠炭粗�我的眼睛說(shuō)，“奶奶去給你做桂花年糕。”

過(guò)了幾年我要上幼兒園了，奶奶每天接我時(shí)都會(huì)帶一點(diǎn)好吃的。那天放學(xué)奶奶來(lái)接我，就帶了糖炒年糕，那一塊塊小小的年糕裝在保溫盒里，桂花香清晰可“聞”。我見(jiàn)路旁有一朵小野花便摘了下來(lái)，戴在奶奶的頭上……

快到家了，我按照習(xí)慣去扶樓梯上的扶手。我忽然有一個(gè)念頭，我踮起腳仔細(xì)去看的扶手，扶手上有一層細(xì)細(xì)的灰，卻是奶奶剛剛擦過(guò)的。我扶著那扶手三年，奶奶也跟著我擦三年……我在慢慢長(zhǎng)大，而奶奶卻慢慢老了，到了一年級(jí)，奶奶回鄉(xiāng)下了，把我留給了爸爸媽媽……

桂花樹(shù)和扶手，是我和奶奶最美好的回憶。

指導(dǎo)老師：吳老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的開(kāi)篇比喻貼切，全文語(yǔ)句生動(dòng)畫(huà)面感十分強(qiáng)，使讀者身臨其境，運(yùn)用實(shí)體需寫(xiě)法，結(jié)尾既總結(jié)全文又寫(xiě)出我對(duì)美好童年的回憶，和對(duì)奶奶的思念之情！

關(guān)于樹(shù)前的扶手 張鈴翎的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，扶手，張鈴翎

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