樹正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展主題活動心得體會

樹正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展主題活動心得體會

“風(fēng)”，什么是風(fēng)？風(fēng)用科技術(shù)語解釋，就是由于空氣之間的對流運動。按其規(guī)模大小來說，有微風(fēng)、狂風(fēng)，有臺風(fēng)、颶風(fēng)；按其來源方向的不同，有南風(fēng)、北、東風(fēng)、西風(fēng)。我們中國人大多喜歡微風(fēng)，自古以來就有微風(fēng)拂面等等說法，如果演變成臺風(fēng)、颶風(fēng)，那破壞性就大了，老百姓也喜歡南風(fēng)、東風(fēng)，因為這代表著春暖花開，順風(fēng)的含義，如果刮起北風(fēng)，那就鐵馬冰河的季節(jié)來了。

什么是風(fēng)氣呢？風(fēng)氣就是在一定歷史時期、歷史階段，所形成的一種慣性行為，或一部分群體的集體行為，而且有逐漸蔓延開來的趨勢。風(fēng)氣分浩然正氣，也有歪風(fēng)習(xí)氣。不過自古以來老百姓都認(rèn)為邪不壓正，可見正氣是老百姓的期望與力量所在。

我們樹新風(fēng)，就是要讓社會形成老百姓喜歡的風(fēng)，讓老百姓感覺似微風(fēng)拂面，春暖花開，讓老百姓感覺到公平與正義。

我們的中華民族是一個古老的民族，在中華上下五千年的發(fā)展歷程中，積累了許多傳統(tǒng)美德，為人類傳承文明、樹立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ)。我們今天在這里講樹立新風(fēng)，實質(zhì)上是在重拾老祖宗的教誨，把老祖宗留下來的精華品質(zhì)吸收消化，變成我們的鎧甲，我們的戰(zhàn)斗武器。今天我們在這里講樹立新風(fēng)，實質(zhì)上是在批評我們存在的陋風(fēng)陋習(xí)，盡管是少部分的，我們要警惕其蔓延的趨勢，避免其發(fā)展成臺風(fēng)、颶風(fēng)，更避免給老百姓吹似刀割的寒風(fēng)。

我們要佇立在市場經(jīng)濟的浪尖，挺住腰桿做人，稍一松懈就會葬身海底；我們要攀爬建設(shè)社會主義的高峰，扣緊陡峭的崖縫，稍一松手就會跌入谷底；我們要遵循社會發(fā)展的規(guī)律和原則，打破潛規(guī)則、灰系統(tǒng)；我們要公開公正廉明，打破一支筆、一句話、一本帳；我們要講良心講奉獻(xiàn)，打破利欲熏心權(quán)錢交易；我們要勤儉節(jié)約辛苦工作，打破奢侈浪費不思進取。

樹新風(fēng)，我們要從身邊做起，從自己的點點滴滴做起，從自己的一言一行做起，多學(xué)老祖宗，繼承優(yōu)秀的文化品德，潛移默化形成我們新的社會主義建設(shè)行風(fēng)、作風(fēng)與品風(fēng)。

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結(jié)合我們實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、觀看專題片、組織座談討論、專題簡報等活動，有效地推動了我們“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識。

開展“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我們早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，就如何開展好“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了全體教師的思想認(rèn)識，把全體教師思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確�；顒尤〉脤嵭В瑸槲覀兩鐣�各項事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。為保證學(xué)習(xí)效果，我們教師要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“學(xué)習(xí)、工作兩不誤”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，相互討論、自學(xué)等活動形式，認(rèn)真組織了每周不少于2天的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，積極參加討論，認(rèn)真撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)，使全體教師受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大教師的好評。

三、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求參加學(xué)習(xí)教師要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“學(xué)習(xí)、工作兩不誤”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全局從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，相互討論、自學(xué)等活動形式，認(rèn)真組織了每周不少于2天的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名教師還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，積極參加討論，認(rèn)真撰寫心得體會。

四、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實效。為使“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動開展的有聲有色，我們除了積極參與市委、市政府組織“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動的系列報告會、警示片教育會外，在局機關(guān)組織了一系列的活動。一是開展了“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動學(xué)先進、如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，我們提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。常常是加班加點的工作，擠、抽時間學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我們的“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為群眾辦實事上。通過“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動的學(xué)習(xí)，把全體教師的思想統(tǒng)一到了服務(wù)全市新農(nóng)村建設(shè)工作上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。雖然我們“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，下一步我們的工作重點是：1、認(rèn)真抓好分析評議階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。

2、進一步教育廣大教師要從我做起，從意見最大、最不滿意的問題做起，從學(xué)生最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓學(xué)生切實感受到教師作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平。

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