關(guān)于教室里的精彩(一)的作文 本文簡(jiǎn)介：

教室里的精彩陳茂婷什么最精彩？雜技、魔術(shù)、唱歌、斗舞……可你絕對(duì)意想不到，教室，也有不一樣的精彩！楊老師發(fā)下一張白紙，搞得我一頭霧水，這是搞事情的節(jié)奏吶，我倒想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，楊老師這藥葫蘆里賣(mài)得啥藥�！皝�(lái)，猜猜我們要做什么？”老師邊徘徊邊奸笑，讓我感到惴惴不安，似乎像是噩夢(mèng)的預(yù)兆。我們班的“小辣椒”——

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教室里的精彩

陳茂婷

什么最精彩？雜技、魔術(shù)、唱歌、斗舞……可你絕對(duì)意想不到，教室，也有不一樣的精彩！

楊老師發(fā)下一張白紙，搞得我一頭霧水，這是搞事情的節(jié)奏吶，我倒想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，楊老師這藥葫蘆里賣(mài)得啥藥。“來(lái)，猜猜我們要做什么？”老師邊徘徊邊奸笑，讓我感到惴惴不安，似乎像是噩夢(mèng)的預(yù)兆。我們班的“小辣椒”———杜欣冉率先搶答：“可能是寫(xiě)期末感言�！蔽以谝慌脏止荆骸昂呛�，我就笑笑不說(shuō)話，‘小辣椒’這是想回家過(guò)年的意思�。　彼�這一炮轟出去，可就難以挽回了。同學(xué)們個(gè)個(gè)腦洞大開(kāi)、花樣擺出，思維已飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，甚至飛出了神秘莫測(cè)的黑洞。哎，我真忍不�。骸芭笥褌儯�你們今早吃藥沒(méi)？”我暗暗地想了想：楊老師是出了名的“老奸巨猾”，哪能這么簡(jiǎn)單？我們走得最多的路，不就是楊老師的套路嗎？正所謂“姜還是老的辣”，面對(duì)這些八竿子打不著的回答，逼不得已楊老師讓我們停止了有心無(wú)力的想象，同時(shí)讓我們?cè)诩埳稀昂灻�”，哈哈，乘機(jī)當(dāng)次明星，我在紙上揮毫灑墨，寫(xiě)出了三個(gè)龍飛鳳舞的大字——陳茂婷�！艾F(xiàn)在把紙揉成團(tuán)�！边@下完了，好奇心使我對(duì)這張“簽名”生了心頭之恨，分分鐘被我的魔爪捏成“白果”，我已經(jīng)成了“喪心病狂”�！班�，大家現(xiàn)在把紙團(tuán)放在手中，十指合實(shí)，閉上雙眼，許一個(gè)小愿望……。”楊老師瞬間莞爾而笑，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，從那恒河沙數(shù)的愿望中，挑選了一個(gè)不可達(dá)成心愿：我希望可以時(shí)間倒流，我要永遠(yuǎn)在楊老師的課堂中上課。這一刻，教師里安靜得好像時(shí)間停滯了，仿佛一個(gè)小動(dòng)作就能將這寧?kù)o擊破，此刻真是無(wú)聲勝有聲��！

突然，楊老師一本正經(jīng)起來(lái)，拿著一個(gè)抽獎(jiǎng)箱：“每個(gè)人站在自己的位置上，向這個(gè)幸運(yùn)盒中投球，誰(shuí)可以投進(jìn)我就幫他實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！蔽铱嗖豢把裕哼@下死定了，我坐在一個(gè)這么倒霉的位置——最后一張！要是我能瞬間化身姚明該多好啊，那樣投球不就輕而易舉了嗎？忽然，楊老師從我身旁竄出來(lái)，把我給嚇了一跳�！白�在最后一張的茂婷，你現(xiàn)在有何感想？”哎！楊老師真會(huì)火上澆油，在我的傷口上撒鹽，無(wú)語(yǔ)，只能說(shuō)今天走了狗屎運(yùn)了唄�！疤靺龋�這簡(jiǎn)直遙不可及，真想和排在首位的李冰冰換個(gè)位置�！�

窗外天空上掛著一團(tuán)團(tuán)云朵，空氣也格外清新，可我的上空卻是悶沉沉的。

游戲拉開(kāi)了帷幕，第一個(gè)是巍魏，他奮力一蹦，把球一擲，看來(lái)今天他走了桃花運(yùn)！他轉(zhuǎn)頭朝我們得意洋洋地一笑，似乎在諷刺我們。結(jié)果鬼神難測(cè)的事發(fā)生了，最近的一排竟無(wú)一投中�！岸�、三、四、五”終于到我了，我右手拿球，單眼緊閉，對(duì)準(zhǔn)神盒：哼！即使只有一絲希望，我也要賭一把�！斑恕�，無(wú)勞而獲，看見(jiàn)我們慘不忍睹的結(jié)局，班級(jí)里響起哈哈大笑的聲音，桌子歪歪扭扭，整個(gè)教室凌凌亂亂，像剛打完仗似的。我掩住雙耳，但周?chē)�的轟鳴像轟炸機(jī)似的撕裂耳膜，或竄上跳下，或“手雷”滿(mǎn)天，整個(gè)教室像炸開(kāi)的鍋，滿(mǎn)屋的螞蟻亂蹦亂跳。

這個(gè)游戲給予我的不僅是快樂(lè)，更多的是讓我明白了，不要去過(guò)分的抱怨自己所擁有的位置和命運(yùn)，因?yàn)檫�有更多的人比你擁有的還要少，命運(yùn)更凄涼，只有用心去做，即使失敗了也不恐怖。

只有1，沒(méi)有2

余婕

這一天，一如既往地上著枯燥的課，而老師的舉動(dòng)為我們?cè)鎏砹藰?lè)趣。

太陽(yáng)依舊笑著，陽(yáng)光仍舊照著，冷風(fēng)依然跑著，老師跟我們玩了個(gè)套路。老師一臉的神秘，給每個(gè)人發(fā)下了一張小紙條，詭異地笑道：“各位同學(xué)在紙的中間端端正正地寫(xiě)上自己的名字�！蔽�?jiàn)^筆急書(shū)，在紙上留下了二個(gè)龍飛鳳舞的大字。老師又發(fā)話了：“把紙揉成團(tuán)，并許愿。”我粗暴地一揉，接而把紙硬生生地揉成了團(tuán)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，活像個(gè)女漢子。我將紙團(tuán)緊纂在手中，雙手合十，緊閉雙眼，默念心愿：蒼天呀！大地呀！保佑我期末考第一吧！教室里一片寂靜，連手表上指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都聽(tīng)得一清二楚，一切似乎都在這神圣的時(shí)刻靜止了。不一會(huì)兒，老師開(kāi)始宣布規(guī)則了：“每人都有一個(gè)紙團(tuán)，將紙團(tuán)投入箱中，便可實(shí)現(xiàn)愿望�！蓖瑢W(xué)們立刻“瘋”了起來(lái)，嘈雜的喊聲一波接著一波，同學(xué)們的說(shuō)話聲如蜜蜂嗡嗡一般，不停地回響在耳畔。老師從柜子中拿出“驚喜箱”，把它放在了講臺(tái)上，我“哭”了！內(nèi)心有無(wú)數(shù)只烏鴉飛過(guò)，順便翻了個(gè)大白眼，因?yàn)槲译x講臺(tái)特，別，遠(yuǎn)！有好幾位同學(xué)也跟我同病相憐，個(gè)個(gè)一副沮喪臉。老師眼珠一轉(zhuǎn)，狡黠地笑了笑，快步走上講臺(tái)，把箱子從神圣的至高點(diǎn)，搬到了黑板的前方。老師絕對(duì)是故意的！故意玩我們的！我雖然小小地竊喜了一下，但“寶箱”還是離我那么遠(yuǎn)，以我的菜鳥(niǎo)水平一定投不中，命中率簡(jiǎn)直為0�。�傷心的我再次“哭”了。先是離箱子最近的魏巍進(jìn)行投擲，只見(jiàn)他激動(dòng)地蹦起，用右手拿好紙團(tuán)，那三根手指用力捏住，好似抓住了一支幸運(yùn)女神賜予的神箭，接而他用敏銳的眼神，緊盯箱子，好似下一秒箱子就要被他盯破了，隨后他輕輕一扔，紙團(tuán)在空中呈現(xiàn)出完美的拋物線，進(jìn)了！這簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力嘛！魏巍輕挑眉毛，眉宇間全是得意，嘴角不禁上揚(yáng)，好似在說(shuō)：哥就是這么牛！而

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