關(guān)于靜待花開的作文 本文簡(jiǎn)介：

靜待花開戴陳可一記得兩個(gè)月前，張老師帶著它，走進(jìn)班級(jí)時(shí)，我們都不解地看著老師手中的那捆干柴，心里想著：老師這次又想耍什么花招呀，拿一捆樹枝來(lái)干嗎？老師似乎看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，我們?cè)诮酉聛?lái)的幾個(gè)月里，要好好觀察這堆柴火，它會(huì)給你們帶來(lái)意想不到的驚喜哦!”我們疑惑地打量著這堆不起眼

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靜待花開

戴陳可一

記得兩個(gè)月前，張老師帶著它，走進(jìn)班級(jí)時(shí)，我們都不解地看著老師手中的那捆干柴，心里想著：老師這次又想耍什么花招呀，拿一捆樹枝來(lái)干嗎？老師似乎看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，我們?cè)诮酉聛?lái)的幾個(gè)月里，要好好觀察這堆柴火，它會(huì)給你們帶來(lái)意想不到的驚喜哦!”我們疑惑地打量著這堆不起眼的”柴火“，半信半疑。

出于對(duì)老師的信任，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們只要有空就會(huì)跑去仔細(xì)打量。一天，兩天，三天……一個(gè)月過(guò)去了，它，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。“哼，我們這群傻瓜，上了老師的當(dāng)了�！坝行┩瑢W(xué)小聲嘀咕著�？粗�日日不變的柴火，我也以為老師在開玩笑了。于是，大家漸漸對(duì)它失去了興趣。

不知是哪天，一早我進(jìn)教室，就看到已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津的柴火旁又圍滿了同學(xué)。大家興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，談笑風(fēng)生。我也好奇地圍聚過(guò)去，呀，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在那瘦骨嶙峋的木枝上出現(xiàn)了一些淡綠色的小花苞，很像要發(fā)芽開花的樣子�！袄蠋煕](méi)有騙我們，真的會(huì)開花�！啊辈恢�道開出的花是什么顏色的，好不好看？“大家又七嘴八舌地議論開了。于是，它再次成為我們大家的寵兒，每天，我們都會(huì)把它搬到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我們多希望它能早日開花��！

大約又過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間吧，綠色的小花苞越來(lái)越鼓，也越長(zhǎng)越大，一副飽脹得裂開來(lái)的樣子。一天午后，當(dāng)我吃完飯回到教室時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些花骨朵終于綻放開來(lái)，露出了粉紅色的小花瓣，真是漂亮極了，活像仙女臉上的紅暈。每朵小小的花朵都有五片粉紅的花瓣，像孩子們的笑臉?biāo)频脧堥_著，在這笑臉的里頭，還有五條像須須一般的花蕊，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)小小，嬌嫩無(wú)比，它們就像出生的嬰兒般，好奇地探出腦袋來(lái)打量著這個(gè)世界，真是可愛極了！看著這些初放的花朵，我的嘴角也不由地微微上揚(yáng)。后來(lái)，細(xì)心的同學(xué)還觀察到：在每朵花朵的其中一片花瓣上，竟然還有一顆晶瑩剔透的小水珠呢，像閃亮的鉆石，似透明的水晶，還像滾圓的珍珠。我心底默默地認(rèn)為這是花朵的眼淚，為我們?cè)��?jīng)冷落它而傷心哭泣的淚。

尋香而來(lái)的老師為我們揭開了謎底，原來(lái)，這捆柴火其實(shí)就是杜鵑花。歷經(jīng)一個(gè)半月的時(shí)間，它果然給我們帶來(lái)了驚喜。我不由地感嘆道：“從毛毛蟲到蝴蝶，從干柴到美麗的綻放，我們不能急于求成。靜待花開的這個(gè)過(guò)程，讓我明白了只要有耐心和恒心，我們就能收獲美好！”

關(guān)于靜待花開的作文 本文關(guān)鍵詞：花開，作文，靜待

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