關(guān)于我讀書(shū)，我快樂(lè) 王若涵的作文 本文簡(jiǎn)介：

我讀書(shū)，我快樂(lè)王若涵“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的話�？晌也荒敲凑J(rèn)為，我覺(jué)得書(shū)籍就是一種享受，一種美的享受。書(shū)籍還是一位導(dǎo)游，它帶我們來(lái)到一個(gè)嶄新的世界。不管我身在何處，只要擁有了它，我就能揭開(kāi)世界的真面目。就說(shuō)說(shuō)《西游記》吧！在吳英筆下，西游記中的人物被刻畫(huà)的栩栩如生，它還帶我來(lái)到了一個(gè)個(gè)

關(guān)于我讀書(shū)，我快樂(lè) 王若涵的作文 本文內(nèi)容：

我讀書(shū)，我快樂(lè) 王若涵

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的話�？晌也荒敲凑J(rèn)為，我覺(jué)得書(shū)籍就是一種享受，一種美的享受。

書(shū)籍還是一位導(dǎo)游，它帶我們來(lái)到一個(gè)嶄新的世界。不管我身在何處，只要擁有了它，我就能揭開(kāi)世界的真面目。就說(shuō)說(shuō)《西游記》吧！在吳𠄘英筆下，西游記中的人物被刻畫(huà)的栩栩如生，它還帶我來(lái)到了一個(gè)個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)。可是，你們能告訴我花果山在哪兒?jiǎn)�？水簾洞又在哪兒嘛？要是你們知道，就快快告訴我吧！因?yàn)槲乙�第一個(gè)報(bào)名，第一個(gè)登上那個(gè)高貴的美猴王的寶座�？墒�，不知道傳說(shuō)中的齊天大圣會(huì)不會(huì)把寶座給我坐一坐呢？

書(shū)籍還是一位探索家，它帶我們來(lái)到一個(gè)神秘的世界，發(fā)現(xiàn)那些奇妙的東西。比如說(shuō)它帶我們來(lái)到了月球上，探索到月球上什么都沒(méi)有。我們又來(lái)到了黑洞，看清黑洞的真面目，黑洞像一個(gè)巨大的旋洞，把一些倒霉的人統(tǒng)統(tǒng)吸了進(jìn)去，我們又來(lái)到了水星，發(fā)現(xiàn)水星上并沒(méi)有水，反而干燥得很。于是，我們又來(lái)到了火星一探究竟，發(fā)現(xiàn)火星居然有很多很多的水，原來(lái)，火星有水，水星有火，咦！那它們的名稱不能交換一下嗎？這樣就十全十美了。

書(shū)籍還是因?yàn)槔险�，它帶我們解出深�(yuàn)W的知識(shí)。如船沉了來(lái)到了孤島上成了《魯濱遜漂流記》；船沉了來(lái)到了潛水鋌里，成了《海底兩萬(wàn)里》�？善婷盍耍≡诤５孜抑�道了各種奇妙的東西，還有那驚險(xiǎn)躲開(kāi)章魚(yú)的奇妙之旅。

你看！書(shū)的知識(shí)那么多！我讀書(shū)還會(huì)不快樂(lè)嗎？

指導(dǎo)老師:周老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者運(yùn)用分析歸納思維法寫(xiě)讀書(shū)的快樂(lè)，從三方面來(lái)寫(xiě)書(shū)籍的奇妙之處，作者的想象讓人為之驚嘆，最后總結(jié)點(diǎn)題，贊！

關(guān)于我讀書(shū)，我快樂(lè) 王若涵的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，我快樂(lè)，讀書(shū)，王若涵

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于我讀書(shū)，我快樂(lè) 王若涵的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/63545.html

• 上一篇：關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱 500字的作文
• 下一篇：關(guān)于公交車上的一幕 宣熠舟的作文