兩基工作總結(jié)

201*-201*年兩基工作總結(jié)

人事股

在上級部門及縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人事股全體員工堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我縣“兩基”水平，順利通過國家對我省“兩基”工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展�，F(xiàn)將我股室201*-201*年兩基工作匯報如下：

一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)

師德建設(shè)是教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，從某種意義上說，教師的形象直接反映著教育的形象。我們抓教教師隊伍建設(shè)，重點是抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

1、狠抓教師隊伍的思想政治建設(shè)。每年我們都督促并指導(dǎo)各級各類學(xué)校完善并堅持教師政治學(xué)習(xí)制度，結(jié)合學(xué)校工作實際，組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)貫徹了鄧小平理論、“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，同時學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于教育的各項方針政策，深刻領(lǐng)會和學(xué)習(xí)教育在加快推進人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變中的地位和作用。狠抓《四川省學(xué)校思想政治工作條例》和《義務(wù)教育法》的貫徹落實。通過學(xué)習(xí)，進一步加強了學(xué)校思想政治工作，不斷提高了教職工政治思想素質(zhì)，增強教育創(chuàng)新意識，把廣大干部教師的思想統(tǒng)一到十七大精神上來，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，為推進我縣教育的跨越式發(fā)展做出新貢獻。

2、狠抓中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《四川省教師職業(yè)道德行為準則》、《省教廳關(guān)于進一步加強農(nóng)村中小學(xué)管理的規(guī)定》、市教育局201*年印發(fā)的《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》中規(guī)定的“十不準、十做到”、《威遠縣師德考核實施細則》，切實有效的制止了少數(shù)教師亂訂資料（含變相推銷資料）、亂辦班、體罰和變相體罰學(xué)生、上班時間打牌、參與賭博等現(xiàn)象，對教師性犯罪起到了一定的震懾作用，進一步增強了教師的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，調(diào)動他們教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性。認真解決了敬業(yè)精神不強，對學(xué)生缺乏關(guān)愛之心，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，索要收受禮品，推銷教輔資料，強行有償補課等社會反映的突出問題。重視加強對教師的心理健康知識培訓(xùn)，組織好教師節(jié)慶�；顒�，利用各種媒體廣泛宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進模范事跡，樹立典型，引導(dǎo)廣大教師成為師德高尚、敬業(yè)奉獻、愛生如子、德藝雙馨的靈魂工程師。

我局依據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展教育思想大討論和師德教育活動的通知》（教基[201*]23號）文件精神，制發(fā)了《*縣中小學(xué)教育思想大討論和師德教育活動方案》（*教基[201*]108號），成立了領(lǐng)導(dǎo)組，并于201*年3月份召開了師德建設(shè)動員大會，對師德師風(fēng)建設(shè)作出具體部署。會后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校立即行動，通過多種形式進行宣傳發(fā)動；教育局先后印發(fā)了《*縣教育系統(tǒng)201*年政風(fēng)行風(fēng)評議工作實施方案》、《關(guān)于開展全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)集中教育整頓活動實施方案》等多份文件，營造了強大的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，有力地推動了師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。

3、抓典型示范，樹立榜樣。號召全縣教師播灑愛心，真誠育人。同時，用身邊的人激勵廣大教師，每年教師節(jié)期間，市、縣政府都會表彰一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者；教育局還組織師德報告團在縣內(nèi)舉行師德報告會，在縣內(nèi)進行巡回報告；縣教育局還利用網(wǎng)站定期對優(yōu)秀教師事跡進行宣傳；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府也通過多種形式表彰了當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師，進一步激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。

4、抓對照標準，嚴格考評�？荚u作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我縣給予了應(yīng)有的重視，從局機關(guān)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校均結(jié)合各自實際制訂了考評細則，成立了領(lǐng)導(dǎo)組和評價小組，進行了嚴格考評。

二、切實加強教師隊伍建設(shè)

全面提高教師隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以深化教育人事制度改革為動力，精心打造一支有高尚師德、淵博學(xué)識、精湛教藝的教師隊伍。加大教師的交流、輪換、培訓(xùn)力度，努力實現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)校的均衡和諧發(fā)展。

1、以打造隊伍建設(shè)為中心，培養(yǎng)建立了一支特級教師、骨干教師隊伍，充分發(fā)揮其輻射示范作用，引領(lǐng)全縣教師實現(xiàn)教育教學(xué)的新跨越。我們加強了對特級教師的管理，充分發(fā)揮特級教師“領(lǐng)頭羊”作用，促進中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，加強了特級教師后備人才的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，縣內(nèi)現(xiàn)有特級教師11人。我們還加強了中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，開展了新一輪骨干教師推選評審工作，評選出了廣大教師信服的各級骨干教師培養(yǎng)對象，其中市級骨干教師培養(yǎng)對象511人，縣級骨干教師培養(yǎng)對象829人。

2、合理配置中小學(xué)教師資源。

建立教師服務(wù)期交流輪換制度。201*年以后新聘任的教師都要到農(nóng)村學(xué)校任教一年以上，才能晉升高一級教師職務(wù)。進一步加大“校對�！焙汀皫煂�師”的城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶農(nóng)村學(xué)校力度，基本實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源的共享，從201*年到現(xiàn)在，選派城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校120人，選派到小金縣支教教師40人。

3、多渠道提高師資水平。

教育局利用遠程教育、國培、教師培訓(xùn)中心、省市培訓(xùn)等多種渠道提高師資水平，201*年，完成農(nóng)村教師培訓(xùn)2204人，遠程培訓(xùn)5197人，學(xué)歷提升培訓(xùn)232人，高中課改培訓(xùn)376人，極大的提高了我縣教師專業(yè)素質(zhì)。到目前為止，全縣教職工中，高中以下學(xué)歷158人，占總?cè)藬?shù)的2.78％，中師學(xué)歷1044人，占總?cè)藬?shù)的18.35％，大專學(xué)歷2690人，占總?cè)藬?shù)的47.29％，本科學(xué)歷1965人，占總?cè)藬?shù)的34.55％，研究生及以上學(xué)歷197人，占總?cè)藬?shù)的3.46％，新補充專任教師學(xué)歷合格率為100％。專任教師中，初級職稱2579人，占總?cè)藬?shù)的46.75％，中級職稱2444人，占總?cè)藬?shù)的44.31％，中高級職稱482人，占總?cè)藬?shù)的8.9％。

二、以提高教育質(zhì)量為中心，強化師能訓(xùn)練

教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容之一，又是教師隊伍建設(shè)的重點。在這方面，我們主要抓了以下工作：

一抓繼續(xù)教育工程。積極開展中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)及學(xué)時登記工作。全年集中培訓(xùn)1978人次，校本培訓(xùn)驗證8660人次，組織4424名中小學(xué)、幼兒園教師參加全省《新世紀教師素養(yǎng)》統(tǒng)考，并為400余名新錄用人員辦理了繼續(xù)教育證書。

二抓新課程師資培訓(xùn)�；�礎(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的要求，組織教研員和起始年級學(xué)科教師參加新課程培訓(xùn)，參訓(xùn)率達到100%。

三抓課題實驗研究。在切實抓好常規(guī)教研工作的同時，大力開展課題研究。201*年，省市縣三級課題立項30余個，重點解決教育教學(xué)工作中的突出問題，提高工作效率，取得初步成效。

四抓信息技術(shù)培訓(xùn)。與人事局合作，結(jié)合教師職稱評定工作，大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)，基本完成全體教師的初級培訓(xùn)。

五抓提高學(xué)歷教育。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進修，201*年，有200余名小學(xué)教師取得了�？飘厴I(yè)證書，140余名初中教師取得了本科畢業(yè)證書，全縣專任教師學(xué)歷合格率小學(xué)97.9%，其中大專以上學(xué)歷占29.7%，初中教師學(xué)歷合格率95.1%，其中本科以上學(xué)歷占31.6%。

三、認真執(zhí)行工資政策，實施教師績效工資制度

1、按照國家、省、市，縣關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資的規(guī)定，我股室協(xié)同縣人事局，財政局等相關(guān)部門，堅持公平公開公正原則，認真做好基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工作的審核和發(fā)放工作，解決義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育教師待遇問題，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

（五）加強職稱評審工作。轉(zhuǎn)發(fā)了陜西省人事廳、教育廳關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法，召開了全市教育系統(tǒng)職稱工作座談會，就職稱評審辦法征求了各區(qū)縣教育部門和市直學(xué)校的意見建議，出臺了《銅川市人事局、市教育局關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱評審工作有關(guān)問題的補充意見》，進一步細化了評審內(nèi)容，明確了評審程序，發(fā)揮了職稱評審工作的導(dǎo)向作用。在去年職稱評審實行量化賦分和淘汰制度的基礎(chǔ)上，今年進一步修定完善了《銅川市教師職務(wù)評審量化賦分辦法》，使其更具科學(xué)性，更能反映專業(yè)技術(shù)人員的工作情況，體現(xiàn)公平公正的原則，全年共認定初級職稱40人，轉(zhuǎn)換職稱系列3人，審查整理職稱材料580余份，有557人分別參加小高、中一、中高職稱的評審。四、教師資格認證工作

（一）在全市開展了教師資格認定迎接省上檢查工作。根據(jù)省教師資格認定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于對全省教師資格制度實施工作進行檢查的通知》要求，對全市的迎檢工作進行了具體安排，督促各區(qū)縣對教師資格認定工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)情況、取得資格認定是否符合規(guī)定的條件、材料歸檔是否規(guī)范以及教師持證上崗情況進行全面自查，并寫出自查報告。市、區(qū)縣兩級認定機構(gòu)都能嚴格按程序、按要求進行資格認定。此外，市區(qū)縣還抽專人對以往認定的檔案進行整理，市教育局共整理檔案710人50余卷。

（二）認真做好201*年教師資格認定工作。為了保證認定工作順利進行，認定前在有關(guān)新聞媒體進行了廣泛宣傳，并印制了各種表冊，盡力做好準備工作。受理申請后，嚴格按照《陜西省教師資格條例實施細則》規(guī)定的條件、范圍和程序，嚴把“五關(guān)”，即報名初審關(guān)、普通話測試關(guān)、教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)關(guān)、體檢關(guān)和教育教學(xué)能力測試關(guān)。今年共受理認定高級中學(xué)教師資格161人，審驗二次學(xué)歷畢業(yè)證95份，普通話測試120人，非師范類人員教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)考試133人，體檢150余人。組織教師專家審查委員會對申請認定人員進行了教育教學(xué)能力測試，最后認定134人取得高級中學(xué)教師資格證書。

四、存在的主要問題

教育資源配置不盡合理。隨著農(nóng)民進城務(wù)工人數(shù)的增加，人口比較集中的縣城學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校還存在著大班額的現(xiàn)象；村民居住分散的村完小生源減少，班額較小，教師配置超過編制標準。小學(xué)階段優(yōu)秀教師資源過于集中，邊遠地區(qū)村完小優(yōu)秀教師缺乏，生物、地理、美術(shù)等學(xué)科教師缺乏。教育資源配置的問題，在一定程度上影響了教育質(zhì)量的全面提高和城鄉(xiāng)教育的平衡發(fā)展。

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烏贊鄉(xiāng)“兩基”工作匯報材料

在我縣有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)財政加大了對教育的投入力度，促使我鄉(xiāng)的“兩基”工作在上年的基礎(chǔ)上有了顯著的提高。在黨政領(lǐng)導(dǎo)的深入調(diào)研和關(guān)心下，各所校園的環(huán)境有所改觀，教學(xué)設(shè)施和辦公條件有所改善，教師的教學(xué)水平有所提高，教育教學(xué)質(zhì)量得以提升。現(xiàn)將201*年兩基工作匯報如下：

一、基本情況

烏贊鄉(xiāng)地處尼勒克縣城西北部，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，是一個以農(nóng)為主，農(nóng)牧結(jié)合的以維吾爾族為主體的12個民族聚居鄉(xiāng)（4060戶1.55萬人）。全鄉(xiāng)共有3所幼兒園，3所小學(xué)、2個教學(xué)點，1個農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，7個掃盲教學(xué)點。

二、“兩基”工作的進展情況

（一）九年義務(wù)教育普及程度。201*年小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.6%；殘疾兒童少年入學(xué)率為100%，小學(xué)輟學(xué)率為0%；十五周歲人口初等教育完成率為99.5%；十七周歲人口初級中等教育完成率為97.2%；十五周歲人口文盲率分別為0%。

（二）師資水平。201*-201*學(xué)年小學(xué)專任教師120名，其中達到三級教師以上職稱120人，小學(xué)專任教師任職條件達標率為100%；小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率為100%；小學(xué)新任教師學(xué)歷合格率為100%；小學(xué)校長崗位培訓(xùn)合格率達到100%。

（三）辦學(xué)條件改善和經(jīng)費投入情況。201*年我鄉(xiāng)小學(xué)校

舍建筑面積5839.5平方米，小學(xué)生均校舍建筑面積3.99平方米，學(xué)校綠化總面積72970.3平方米，生均102平方米。各校圖書總冊數(shù)為9778冊，生均14冊，各類參考書、工具書300種。201*年在鄉(xiāng)財政十分緊張的情況下，鄉(xiāng)政府千方百計籌措資金，對教育投入為59.18萬元改變鄉(xiāng)文化技術(shù)學(xué)校和各村教學(xué)點的掃盲教育教學(xué)環(huán)境和學(xué)校辦學(xué)條件；投入1.2萬元為教師購置工裝，改變教師的精神面貌；投入7360元為各學(xué)�！傲�一”，“七一”的活動經(jīng)費；投入10.8萬元重建吐魯克買里教學(xué)點，改善教學(xué)環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做好硬件保障。

（四）掃盲教育及經(jīng)費情況。我鄉(xiāng)有青壯年人口10559人，非文盲青壯年人數(shù)為10538人，剩余文盲人數(shù)為4人。在七個行政村設(shè)立了7個脫盲鞏固提高培訓(xùn)班，抽調(diào)專任教師，分哈、漢、維三種語言授課，使71名已脫盲人員順利通過鞏固提高培訓(xùn)。201*年舉辦各類科技培訓(xùn)9期，投入經(jīng)費7.2萬元，培訓(xùn)勞動力9546人，青壯年科技培訓(xùn)面達到100%；建立科技示范戶600戶，使全鄉(xiāng)農(nóng)牧民群眾的綜合文化素質(zhì)得到顯著提高。

201*年，為了改善我鄉(xiāng)脫盲人員的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高青壯年文盲脫盲的積極性，促進我鄉(xiāng)精神文明和經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。經(jīng)過我鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)的深入研究決定，在教育投入掃盲經(jīng)費的基礎(chǔ)上，壓縮鄉(xiāng)財政并協(xié)調(diào)58萬用于“兩基”掃盲工作。其中共投入40萬元重建蘭干買里村（80）、什不克其村（90）、吐魯克買里村（90）、烏贊村（90）掃盲教學(xué)點，其中什不克其村、吐魯克買里村、烏贊村掃盲教學(xué)點已建成投入使用，蘭干買里村

掃盲教學(xué)點正在建設(shè)中。共投入11萬元維修闊勒迭能闊切村(80)、塔爾克特村(60)、江阿買里村(60)掃盲教學(xué)點，均已完工投入使用。投入7萬元為農(nóng)民技術(shù)文化學(xué)校添置桌椅改善教學(xué)環(huán)境。在“六一”、“七一”節(jié)日時共給予各學(xué)校7360元的活動費。

三、開展“兩基”鞏固提高工作采取的主要措施

1、提高對“兩基”工作的認識、加強對各級工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以鄉(xiāng)長為組長、分管教育副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)“兩基”辦主任，各村、學(xué)校和相關(guān)站所領(lǐng)導(dǎo)為成員的“兩基”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工細致、責(zé)任明確，認真落實“雙線”責(zé)任制和多級承包制，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動抓，上下聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。

2、抓好教育宣傳，營造教學(xué)氛圍。

積極爭取廣大群眾的支持，動員社會廣泛參與，充分利用宣傳標語、廣播專欄、板報、橫幅等各種有效的宣傳方式，組織動員機關(guān)干部、教師進村入戶廣泛宣傳《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《掃盲工作條例》和實施“兩基”鞏固提高工作的重大意義，為我鄉(xiāng)“兩基”鞏固提高工作的順利有效開展營造良好的社會輿論氛圍。

3、加大控輟保學(xué)工作力度，保證全鄉(xiāng)適齡兒童均能受教育。成立以鄉(xiāng)長為組長，分管教育副鄉(xiāng)長為副組長，各村負責(zé)人、各學(xué)校負責(zé)人、鄉(xiāng)“兩基”辦人員等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對控輟保學(xué)工作的管控力度，真正做到“一個不能少”，確保每年每期零輟學(xué)率。

4、加強師資投入，強化學(xué)校管理，提高教師教學(xué)水平。一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進典型，進行經(jīng)驗交流。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展演講比賽等一系列活動，并制定相應(yīng)的考評細則，強化教師的責(zé)任心和事業(yè)心，提高全體教師的思想道德和職業(yè)道德。二是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，我鄉(xiāng)始終堅持和完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，認真實施學(xué)校校長、書記培訓(xùn)工作，不斷提高校長、書記的綜合素質(zhì)和管理水平。三是積極開展“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀課件展評”等教學(xué)活動，使“老帶中，中幫青”的教學(xué)工作有效地、持續(xù)的發(fā)展。

5、加強學(xué)校德育教育和思想政治工作，堅持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

多年來，全鄉(xiāng)各校認真執(zhí)行上級部門的要求，結(jié)合實際情況，深入開展愛國主義教育活動、反對民族分裂和非法宗教教育活動，堅持對廣大師生進行馬克思列寧主義無神論和新疆地方史、發(fā)展史教育。為促進學(xué)校德育工作的均衡開展，各學(xué)校都聘任了法治副校長，大力開展校園文化建設(shè)，開展創(chuàng)建文明單位、綠色學(xué)校和花園式學(xué)�；顒蛹懊恐芤粠熒�升國旗活動。

6、切實加強民族團結(jié)教育。

認真貫徹自治州民族團結(jié)教育年活動精神，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，組織全體師生學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》、《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》。認真開展民族團結(jié)教育課，實行專人專課制度，把民族團結(jié)教育的主題進一步延伸；在廣大師生中牢

固樹立“三個離不開”思想和民族團結(jié)思想。利用宣傳標語、國旗下講話、班主任晨會、班隊會等多種方式積極宣傳民族團結(jié)，切實把民族團結(jié)工作落到實處。

7、切實做好學(xué)校的安全工作。

（1）由“兩基”辦牽頭，鄉(xiāng)安監(jiān)站、司法所配合，各學(xué)校主抓，開展安全隱患排查治理專項活動，切實落實學(xué)校的安全主體責(zé)任，消除安全隱患，改善了校園及周邊治安環(huán)境狀況，遏制了重大事故發(fā)生，確保學(xué)校安全形勢穩(wěn)定。學(xué)校安全教育進一步強化，師生安全意識和防范能力明顯增強。

（2）建立健全學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機制，各學(xué)校成立學(xué)校安全綜合治理小組，制定《學(xué)校各項突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校周邊環(huán)境治理及改善方案》，在校內(nèi)和校外都創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。對地質(zhì)災(zāi)害區(qū)、易洪區(qū)、交通事故易發(fā)區(qū)，指派教師執(zhí)勤，確保學(xué)生的安全。

（3）努力完善值班責(zé)任制度。各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際制定值班制度，認真落實戰(zhàn)備值班工作，確保24小時有領(lǐng)導(dǎo)帶班有人值班。

8、加大“雙語”教學(xué)工作力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前，全鄉(xiāng)共有15個小學(xué)“雙語”班，各學(xué)校加強對“雙語”教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地推進“雙語”教學(xué)工作，加大漢語授課力度，不斷推廣“雙語”教學(xué)模式。積極探索“雙語”教學(xué)方法，組織開展“雙語”教師培訓(xùn)，不斷加強“雙語”教學(xué)研究與交流，努力提升“雙語”教師隊伍水平，使我鄉(xiāng)“雙語”教學(xué)工作得到了發(fā)展。

全面推進素質(zhì)教育，各學(xué)校進一步總結(jié)課程改革的經(jīng)驗，加

強教育教學(xué)常規(guī)管理，加強教育教學(xué)教研，加強教育教學(xué)工作督導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持學(xué)生免試就近入學(xué)，嚴格禁止入學(xué)選拔考試，嚴格控制考試次數(shù)和難度，規(guī)范各類競賽活動，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。要加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，保證課時量，認真開展大課間活動。加強健康教育、心理健康教育，加大禁毒、預(yù)防愛滋病知識宣傳教育和中小學(xué)藝術(shù)教育活動。

9、加強“兩基”鞏固提高工作的督導(dǎo)檢查。

為確�！皟苫�”鞏固提高各項工作得以落實，鄉(xiāng)“兩基”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期的對各學(xué)校和各村鞏固提高工作進行督導(dǎo)檢查，針對存在的問題提出整改措施，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用。同時由主管教育的副鄉(xiāng)長定期組織召開“兩基”鞏固提高工作座談會及時了解我鄉(xiāng)的“兩基”鞏固提高工作進程和成效，及時發(fā)現(xiàn)和解決“兩基”鞏固提高工作中存在的問題。

四、教育工作存在的主要問題

近年來，烏贊鄉(xiāng)在教育工作中雖然取得了一定的成績，但仍存在不少問題：

1、鄉(xiāng)財力十分薄弱，對教育的投入不足。2、部分教師的“雙語”教學(xué)水平有待提高。3、學(xué)校管理需要進一步加強管理。

五、針對以上存在的問題，我們將著重從以下幾個方面努力1、多渠道籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益和社會效益。

2、加大加強教師隊伍建設(shè)，（尤其是“雙語”教師隊伍）努

力提高全鄉(xiāng)的教育發(fā)展整體水平。

3、及時研究和解決我鄉(xiāng)教育工作中存在的問題。

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