五大連池市第一中學心連心活動總結

五大連池市第一中學“心連心、促和諧”工作總結

以五大連池市委、教育局關于開展《“心連心、促和諧”千名干部下基層活動實施方案》的通知要求，我校組織開展“心連心，促和諧”系列活動，全面促進了學校、家庭、社會間的溝通與了解，目前，已按照方案要求分別完成了多種形式教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現將有關工作總結如下：一、精心組織，周密安排。

為扎實有效地開展好“心連心，促和諧”活動，學校及時成立了教育活動領導小組，制定詳細工作方案，召開動員部署會議，進一步建立和完善工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局，使各項活動能夠及時有效地開展。

二、教育形式多樣、內容豐富。

大力開展關于“中共黨史教育，革命傳統(tǒng)教育、中國特色社會主義教育，等與社會和諧穩(wěn)定等方面的宣傳教育，以開展視頻講座、板報評比、編寫專題學習資料和班主任課等多種教育形式，全面推動我�！靶倪B心、促和諧”教育不斷向縱深發(fā)展。

（一）3月12日，組織召開全校教職工參加的五市一中“心連心、促和諧”啟動會，會上傳達了市“心連心、促和諧”千名干部下基層活動相關要求和具體部署，公布了我�！啊靶倪B心、促和諧、爭先進、創(chuàng)一流”“十個一”活動實施方案，會議拉開了全校教育活動的帷幕。（二）學校政教處、團委開展了以“心連心、促和諧“為主題的班級文化建設評比活動，讓班級墻壁說話、展示班級人文風采，同時將”心連心、促和諧“為主題的版報張貼于學校宣傳欄，對學生進行“心連心、促和諧”教育，形成全校型“心連心、促和諧”教育氛圍。（三）將“心連心、促和諧”活動教育納入學校黨支部年度學習計劃，黨支部每月對“心連心、促和諧”教育活動進行了專題學習，以支部內集中學習、自學和撰寫、調研文章和體會文章等形式在全校黨員和中層以上干部中進行了一次“心連心、促和諧”學習討論活動。（四）以學校每月兩次的政治學習為平臺，在全校教師中開展“心連心、促和諧”主題教育活動。三、結對共建、提高實效:

通過“結對子”工程、聯系待進生、幫扶貧困生、家訪、向社會征求意見等系列活動，使廣大教師不斷提高自己，正視并改正自身在工作方面所存在的問題，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、發(fā)展觀。進一步轉變了工作作風，進而提高了師資隊伍教育教學水平和服務質量；通過系列活動的開展，真正實現提高教育教學水平、幫扶一批困難學生、促進校園和諧，辦好人民滿意學校的工作目標。

（一）是組織開展了“心連心、共建和諧校園“頌揚偉大祖國文藝活動，利用國慶文藝匯演，全體師生熱情謳歌了偉大祖國，頌揚了“心連心、促和諧”共建和諧校園取得的成績，通過活動使師生的凝聚力大大增強，收到了較好的效果。

（二）是學校中層以上領導、黨員教師幫扶一名貧困生：按照方案要求，學校確定我校家庭比較貧困學生與學校中層以上領導、黨員結成“一對一”幫扶對子。要求領導和黨員教師對貧困家庭學生在學習，生活等方面，根據自身經濟條件和所幫扶對象經濟條件自己確定資助方式，通過活動，一批品學兼優(yōu)的貧困學生得到了不同程度的救助，學校黨員領導干部奉獻了愛心，為貧困學生解了燃眉之急，受到社會各界好評。

（三）是學校中層以上領導、黨員教師聯系一名待進生：學校根據各班確定的我校“待進生”與學校中層以上領導、黨員結成“一對一”幫扶對子、校級領導帶頭，與問題多，管理難度大的待進生結對，根據要求領導和黨員教師對待進生在思想、學習和生活方面給予關懷，讓微小的成功激勵學生獲取較大的成功，促其盡快在品行和學習上有大的進步，通過活動開展，所有待進學生都有很大進步，他們重新樹立了學習和生活的信心，有效的降低了班級的管理難度。

（四）是學校中層以上領導與一名年輕教師“結對子”：各位行政領導根據分管工作，與青年教師結對，主要是幫助年輕教師在思想上積極進步，工作上不斷進取，業(yè)務水平不斷提高。通過談話、思想交流、業(yè)務交流等方式進行幫扶，同時關心年輕教師的工作、生活等各個方面，為他們排憂解難，此項活動開展，大大促進了青年教師的思想水平和業(yè)務能力的提高，為學校的持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻。

（五）是校級領導除常規(guī)工作，每個工作日至少深入一次年組或班級：學校實行校級領導值周制。包年段副校長每日經常性深入年組、班級了解師生情況，解決實際問題，領導的模范帶頭作用極大的激勵了教師工作積極性。（六）是校級領導每學期至少撰寫一篇工作調研報告：每學期學校領導針對學校發(fā)展和工作實際，在學期末上交出一篇有利于學校發(fā)展和具有較強指導意義的調研文章，此項活動的開展，使學校的管理更加科學化，為學校健康有序發(fā)展提供了堅實的理論基礎。

（七）是班主任每周進行一次家訪活動：此項活動是“心連心、促和諧”活動的核心部分，各個班主任采取親臨走訪、邀請訪、電話訪等多種形式，每周至少與學生家長溝通一次，針對個別學生品行、學習等方面問題，采取有效措施加以解決，收到較好的教育和諧效果。（八）是科任教師每周與所包扶學生談心一次：重點是做好學生的思想工作，促其增強自信，不斷進取，不斷提高，摒棄不良習慣。解決學生的學習、生活的困難問題，全體教師人人都是德育工作者，全校形成了較好的育人氛圍。

（九）是全體教師每周參加一次政治學習或業(yè)務學習：保證學習時間，嚴肅學習紀律，認真記好學習筆記，此項活動已經成為學校一項常規(guī)活動。為“心連心、促和諧“活動的有效開展，打下了思想基礎。（十）是全體教師每學期期末撰寫一篇學習或工作心得體會文章：文章結合自己一學期思想、學習或工作情況，把自己的所想、所感、所悟、所得寫出來，有效促進心連心教育活動的開展四、總結經驗、繼往開來:

通過總結和回顧，本學期我校的“心連心，促和諧”活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位。能夠堅持把“心連心、促和諧”工作作為頭等大事來抓，在統(tǒng)一思想認識的基礎上制定詳細工作方案，結合學校實際情況精心布置各項工作任務，逐步實施工作計劃。二是學習宣傳到位。通過教職工動員部署會議、宣傳欄和班級文化建設等途徑全方位學習“心連心、促和諧”的主旋律，形成濃厚的活動氛圍。三是活動落實到位。及時開展計劃中的各項工作任務，使師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩，實際效益顯著。

今后，我們將一如繼往地把“心連心、促和諧”工作長期進行下去，不斷為建設和發(fā)展“和諧校園”做出應有的更大貢獻。

五大連池市第一中學黨支部201*/12/

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五大連池市第一中學“心連心、

促和諧、爭先進、創(chuàng)一流”

“十個一”活動實施方案

201*年2月25日

根據五大連池市委、教育局關于開展《“心連心、促和諧”千名干部下基層活動實施方案》的通知要求，為進一步做好新形勢下的教育教學工作，扎實推進素質教育的開展，加強學校教師隊伍建設，提高教師服務水平，促進校園和諧，現結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大及十七屆五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“心連心，促和諧，爭先進，創(chuàng)一流”為工作主題，深入班級，聯系學生，充分了解學生及家長的意見和要求，著力解決學校發(fā)展，師資隊伍建設，教育教學質量，貧困生和待進生生活、學習、品行等方面的突出問題，努力創(chuàng)建和諧校園。

二、工作目標

在開展“心連心，促和諧，爭先進，創(chuàng)一流”“十個一”活動中，通過廣泛宣傳活動方案精神，進一步激發(fā)全校教師的工作熱情，促進教育教學質量的提高；通過加強學習、“結對子”工程、聯系待進生、幫扶貧困生、家訪、向社會征求意見等活動，促使廣大教師不斷提高自己，正視并改正自身在工作方面所存在的問題，多做得人心、暖人心的事。牢固樹立正確的人生觀、價值觀、發(fā)展觀。進一步轉變工作作風，進而提高師資隊伍教育教學水平和服務質量；通過系列活動真正實現提高教育教學水平、幫扶一批困難學生、促進校園和諧，辦好人民滿意學校的工作目標。

三、活動內容、方式及有關要求

活動內容1、學校每年組織一次“心連心、促和諧”師生捐款活動活動方式學校在每年年底12月下旬組織一次全校師生“獻愛心”捐款活動。捐得的資金用于資助學校的特困生學校每年3月上旬確定我校家庭比較貧困學生與學校中層以上領導、黨員結成“一對一”幫扶對子。要求領導和黨員教師對貧困家庭學生在學習和生活上給予適當的幫助，解除他們的后顧之憂學校每年3月上旬確定我�！按�進生”與學校中層以上領導、黨員結成“一對一”幫扶對子。要求領導和黨員教師對待進生在思想、學習和生活方面給予關懷，促其盡快在品行和學習上有大的進步參加人號召全校教職工和全體學生參與負責人有關要求本著自愿參與的原付漢波則，捐款數額不限程志國學校中層以上領導、黨員教師2、學校中層以上領導、黨員教師幫扶一名貧困生。程志國根據自身經濟條件和所幫扶對象經濟條件自己確定資助方式孫小雷學校中層以上領導、黨員教師3、學校中層以上領導、黨員教師聯系一名待進生。孫茂林程志國孫小雷首先認真了解所幫扶待進學生的情況，多談心（每學期不少于5次），多做思想工作，有針對性的開展工作4、學校中層以上領導與一名年輕教師“結對子”。學校在每學年學校中初確定“結對子”層以上人員，重點工作是領導幫助年輕教師在思李樹波想上積極進步，工作上不斷進取，業(yè)務水平不斷提高。采取談話、思想交流、業(yè)務交流等方式進行。同時要關心年輕教師的工作、生活等各個方面，為他們排憂解難。5、除常實行校級領導規(guī)工作外，值周制。包年段副校級領導每校長經常性深入年王升祥王升祥周至少深入組、班級了解師生一次年組或情況，解決實際問劉長武班級。題，特別是安全穩(wěn)李樹波定問題李向東每學期交流談話不少于6次。聽課評課不少于10次。解決工作或生活上較大的難題1-2個6、校級領導每學期至少撰寫一篇工作調研報告。針對學校發(fā)展和工作實際每名校級領導學期末寫出一篇有利于學校發(fā)展和具有較強指導意義的調研文章石明楊志偉范寶銀劉長武劉長武7、班主采取親臨走任每周進行訪、邀請訪、電話一次家訪活訪等多種形式，每動。周至少與家長溝通一次。針對學生品行、學習等方面問題，分清輕重緩急，與家長溝通后，采取有效措施加以解決8、科任談話內容要有教師每周與針對性，重點是做學校各班主任政教處每天巡視所包年段班級。每周到班級聽課1次或一次以上。每周到所包年組與教師交流一次調研文章必須與工作實際相結合，要具有深刻的指導意義和理論高度要有針對性，不要流于形式。與家長溝通態(tài)度要和氣學校全體科任切實解決學生思想所包學生談好學生的思想工教師教務處一次話。作，促其增強自信，不斷進取，不斷提高，摒棄不良習慣。也可以了解近來學習、生活情況9、全體全體教師都要學校全教師每周參參加學校組織的間體教師程志國加一次政治周一次的政治學習學習或業(yè)務和業(yè)務學習，保證學習。學習時間，嚴肅學習紀律，認真記好孫茂林學習筆記。學習內容由政教處和教務處主任與主管校級領導商議后確定10、全體教師每學期期末撰寫一篇學習或工作心得體會文章。全體教師每學學校全期期末都要撰寫一體教師篇心得體會文章。內容必須結合自己一學期思想、學習或工作情況，把自己的所想、所感、所悟、所得寫出來，連同個人期末總結一起上交教務處上、學習上、生活上的困難問題。談話時間可長可短無故不參加者視為曠工，過后還要說明情況。有特殊情況者必須跟主管政教處和教務處的校級領導請假。過后還要補記筆記不要流于形式，不許網上抄襲，要體現“真”字。字數不少于800字以上活動涉及到的領導和教師都要在自己的《“心連心，促和諧”“十個一”活動工作日記》上做好詳實活動記錄。學校將定期檢查每個人的工作活動情況。

四、活動組織和時限組長：王升祥

副組長：劉長武李樹波李向東成員：付漢波孫曉雷程志國孫茂林王東明路海民楊紅偉劉淑艷畢明麗劉憲濤豐艷波李紅霞喬海濤王玉成李秀凡

下設辦公室：

主任：付漢波

成員：孫曉雷王玉成李秀凡陳忠

工作職責：

1、負責宣傳材料編輯、營造輿論氛圍、對上對外推介等工作。2、負責活動期間日常事務、對上聯系等工作。

3、負責活動期間活動的組織、檢查、溝通、指導和經驗總結等工作。

本活動自201*年1月1日開始至201*年12月31日結束，活動為期三年。

附表：

1.《學校中層以上領導、黨員教師幫扶貧困生人員對應表》

2.《學校中層以上領導、黨員教師聯系待進生人員對應表》

3.《學校中層以上領導與年輕教師“結對子”人員安排表》

4.《學校教師幫扶學生人員對應表》

5.《五大連池市第一中學校領導及教師聯系留守學生對應表》

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