關(guān)于“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記的作文 本文簡(jiǎn)介:
“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記同學(xué)們,如果我問(wèn)你:今天幾度?下雨嗎?你們一定能回答出來(lái),因?yàn)橛刑鞖忸A(yù)報(bào)。那天氣預(yù)報(bào)又是怎樣把這些測(cè)出來(lái)的呢?帶著這些疑問(wèn),我走進(jìn)了常州市氣象局,相信這兒會(huì)給我答案。我們進(jìn)了大樓,來(lái)到三樓的“常州氣象科普館”,了解氣象小知識(shí),明白了“天氣”、“氣象”、“氣候”的差別;欣賞氣候長(zhǎng)廊
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“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記
同學(xué)們,如果我問(wèn)你:今天幾度?下雨嗎?你們一定能回答出來(lái),因?yàn)橛刑鞖忸A(yù)報(bào)。那天氣預(yù)報(bào)又是怎樣把這些測(cè)出來(lái)的呢?
帶著這些疑問(wèn),我走進(jìn)了常州市氣象局,相信這兒會(huì)給我答案。
我們進(jìn)了大樓,來(lái)到三樓的“常州氣象科普館”,了解氣象小知識(shí),明白了“天氣”、“氣象”、“氣候”的差別;欣賞氣候長(zhǎng)廊,明白為什么會(huì)有一年四季不同的景觀;閱讀各種氣象符號(hào),學(xué)到了水的循環(huán)知識(shí);還觀看了可怕的龍卷風(fēng)錄像,懂得了如何應(yīng)對(duì)龍卷風(fēng)……
其中最有意思的要數(shù)“知識(shí)問(wèn)答賽”和“模擬天氣預(yù)報(bào)”了。知識(shí)問(wèn)答賽中,我們開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真觀看關(guān)于霧霾、雷電等方面的視頻,積極思考,把自己有限的知識(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái),選擇答案。答對(duì)了,歡呼雀躍;答錯(cuò)了,一臉沮喪,還要接受噴氣的懲罰呢!可大家臉上仍然蕩漾著笑容。從游戲中走出來(lái),我覺(jué)得自己一下子聰明了許多,對(duì)氣象知識(shí)也懂得了更多!澳M天氣預(yù)報(bào)”就像我們平時(shí)在電視上看到的一樣。有背景、有鏡頭、有燈光。我懷著忐忑的心情站到了背景墻前,眼前耀眼的鏡頭讓我覺(jué)得自己被億萬(wàn)雙眼睛監(jiān)視著,手、腳都不知道如何放了,只能如木偶般隨著媽媽的指令,挪動(dòng)著自己的腦袋和四肢,總算是完成了一次“小小天氣預(yù)報(bào)員”的工作。走到臺(tái)下,看著媽媽特意為我拍的照片,我真覺(jué)得電視上的天氣預(yù)報(bào)員們的工作不容易。∏莆,手勢(shì)僵硬、目光呆滯、表情沮喪,哪里能稱得上一個(gè)合格的天氣預(yù)報(bào)員啊。
時(shí)間過(guò)得飛快,正當(dāng)我們?cè)诟鞣N模擬游戲中玩得不亦樂(lè)乎時(shí),集合的時(shí)候到了。我和小伙伴們滿載著沉甸甸的氣象知識(shí),意猶未盡、依依不舍地離開(kāi)了常州氣象局。臨走時(shí),我再一次回首,感謝它教給了我這么多的氣象知識(shí),讓我成為一名“氣象小達(dá)人”!
關(guān)于“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,達(dá)人,氣象,成長(zhǎng)
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