“愛心學(xué)校”志愿活動(dòng)總結(jié)
“愛心學(xué)�！敝驹富顒�(dòng)總結(jié)
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，西南交大機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)秉承“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，順利開展了愛心義教活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前，我們首先通過(guò)發(fā)放傳單、張貼海報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)信息等途徑對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，并且面對(duì)全校招收了許多優(yōu)秀志愿者。我們還找了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們所有志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來(lái)的義教工作。
緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個(gè)志愿者分成一個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)小朋友。既保證了每個(gè)小朋友都有對(duì)應(yīng)的志愿者，而且又預(yù)防個(gè)別志愿者臨時(shí)有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實(shí)踐證明，這樣的舉措是相當(dāng)成功的。當(dāng)然，在分組的時(shí)候也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些志愿者換了聯(lián)系方式，我們并未及時(shí)和他聯(lián)系；有些組的成員都是來(lái)自一個(gè)班，這樣不利于他們之間互相協(xié)調(diào)時(shí)間。諸如此類問(wèn)題，以后還待求改進(jìn)。
在一切準(zhǔn)備工作做完之后，我們便開始了正式活動(dòng)。首先，我們?cè)谙治幕九e行了一個(gè)大型的且正式的愛心學(xué)校啟動(dòng)儀式，許多郫縣、犀浦鎮(zhèn)及西南交大的領(lǐng)導(dǎo)出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時(shí)我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)此次啟動(dòng)儀式，我們更加壯大了我們的聲勢(shì)，也更加宣揚(yáng)了我們的愛心，感染了在場(chǎng)的許多人。
去年一年的時(shí)間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學(xué)校志愿活動(dòng)，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經(jīng)歷了我們的愛心學(xué)校志愿活動(dòng)，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項(xiàng)志愿活動(dòng)，從活動(dòng)的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動(dòng)的正式啟動(dòng)到現(xiàn)在每次義教活動(dòng)的人員管理，我和我的隊(duì)友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無(wú)疑問(wèn)的，我們也通過(guò)每一次的活動(dòng)組織學(xué)到了許多的知識(shí)，鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，同時(shí)也讓我們部門的每一個(gè)部員找到了歸屬感和自我價(jià)值，體驗(yàn)到了作為志愿者奉獻(xiàn)他人的那份單純的快樂(lè)。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學(xué)到的更多，孩子身上的單純，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛，對(duì)孩子的責(zé)任等等，我相信我義教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將作為我大學(xué)生活濃墨重彩的一筆被我所牢記。
當(dāng)然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學(xué)校志愿活動(dòng)，不可否認(rèn)其中還存在著不少問(wèn)題，例如志愿者之間協(xié)調(diào)不夠好導(dǎo)致無(wú)法保證每次準(zhǔn)時(shí)參加義教活動(dòng)，志愿者準(zhǔn)備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問(wèn)題有的已經(jīng)在我們和志愿者的共同努力下有所好轉(zhuǎn)，有些則還有待進(jìn)一步得到更好地解決，但正像這句話說(shuō)的那樣“前途是光明的，道路是曲折的�！睙o(wú)論我們的義教活動(dòng)存在著怎樣或大或小的問(wèn)題，有我們機(jī)械青協(xié)的積極思考和盡心管理，有我們這些樂(lè)于奉獻(xiàn)的志愿者教師的無(wú)悔付出，有這群可愛上進(jìn)的小朋友的積極配合，我堅(jiān)信我們的愛心學(xué)校志愿活動(dòng)會(huì)越辦越好，越辦越成功。
下面是我們針對(duì)過(guò)去一年的義教活動(dòng)中總結(jié)出的出現(xiàn)的具體問(wèn)題以及我們采取的解決方式。
義教前期問(wèn)題宣傳不到位，宣傳方式過(guò)于傳統(tǒng)解決方案加大宣傳力度，除了用一些常用宣傳方式，還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，校園廣播站或者新聞中心進(jìn)行宣傳通過(guò)我們部長(zhǎng)親自分組排。分組時(shí)，我們盡量保證志愿者來(lái)自不同的部門，不同的班級(jí)。這樣既促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，也使大家的時(shí)間可以更有機(jī)動(dòng)性，更易調(diào)整協(xié)調(diào)，不會(huì)出現(xiàn)集體有事的情況。并且我們也盡量保證了每個(gè)組至少有一名女生。隨時(shí)與義教負(fù)責(zé)人及各個(gè)志愿者保持聯(lián)系，獲取最新信息。并且提醒他們更改了任何信息都要立刻通知我們。分組采用志愿者自由分組的方式，造成最后秩序比較混亂。而且分在一組的同學(xué)大多是一個(gè)班或者很熟的朋友，這樣一旦臨時(shí)有事，就造成了全部都有事，導(dǎo)致該周無(wú)法正常進(jìn)行義教，對(duì)小朋友造成了不好的影響。除此之外，許多小朋友要求每個(gè)組至少有一個(gè)姐姐，但是我們的分組中很少有合理的男女搭配。.參加義教的小朋友和志愿者的信息更新不及時(shí)，導(dǎo)致有多出來(lái)的志愿者找不到小朋友，以及聯(lián)系不上志愿者的情況。義教進(jìn)行中志愿者缺乏與孩子家長(zhǎng)的溝通，義教情況和孩子存在的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也沒辦法有效的配合志愿者志愿者之間缺少有效的，及時(shí)的溝通，導(dǎo)致出現(xiàn)志愿者忘記參加義教的問(wèn)題。孩子無(wú)法適應(yīng)志愿者的教學(xué)方式，志愿者不知道怎么去和孩子溝通交流孩子在義教過(guò)程出現(xiàn)不耐煩，不認(rèn)真聽講，部分孩子甚至帶著志愿者四處閑逛在義教的中期和末期分別進(jìn)行義教情況的問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)建立孩子，家長(zhǎng)，志愿者三方的聯(lián)系表，方便志愿者和家長(zhǎng)就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通。每一個(gè)小組設(shè)立一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)平時(shí)義教的人員安排和隊(duì)員之間的聯(lián)系。義教開始前邀請(qǐng)專業(yè)的指導(dǎo)老師對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)或舉辦講座，教給志愿者一些與孩子交流的技巧。制定規(guī)章制度對(duì)志愿者的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行具體要求，同時(shí)對(duì)嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律的孩子進(jìn)行警告和教育，屢教不改者將取消其接受義教的資格。創(chuàng)新義教形式，如舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦比賽等，以此提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，寓教于學(xué)。提前確定一個(gè)在學(xué)校的集合地點(diǎn)和集合時(shí)間，每次義教活動(dòng)大家集合后一起前往義教地點(diǎn)。義教的形式過(guò)于單一，一直采用一對(duì)一進(jìn)家義教形式，孩子和志愿者都缺乏新鮮感和熱情。每次義教志愿者都是自行前往義教地點(diǎn)，導(dǎo)致簽到場(chǎng)面比較混亂，同時(shí)路上志愿者的人身安全也難以保障。
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“愛心學(xué)�！敝驹富顒�(dòng)總結(jié)
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，西南交大機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)秉承“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，順利開展了愛心義教活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前，我們首先通過(guò)發(fā)放傳單、張貼海報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)信息等途徑對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，并且面對(duì)全校招收了許多優(yōu)秀志愿者。我們還找了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們所有志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來(lái)的義教工作。
緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個(gè)志愿者分成一個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)小朋友。既保證了每個(gè)小朋友都有對(duì)應(yīng)的志愿者，而且又預(yù)防個(gè)別志愿者臨時(shí)有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實(shí)踐證明，這樣的舉措是相當(dāng)成功的。當(dāng)然，在分組的時(shí)候也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些志愿者換了聯(lián)系方式，我們并未及時(shí)和他聯(lián)系；有些組的成員都是來(lái)自一個(gè)班，這樣不利于他們之間互相協(xié)調(diào)時(shí)間。諸如此類問(wèn)題，以后還待求改進(jìn)。出現(xiàn)的問(wèn)題、解決辦法，要詳細(xì)
在一切準(zhǔn)備工作做完之后，我們便開始了正式活動(dòng)。首先，我們?cè)谙治幕九e行了一個(gè)大型的且正式的愛心學(xué)校啟動(dòng)儀式，許多郫縣、犀浦鎮(zhèn)及西南交大的領(lǐng)導(dǎo)出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時(shí)我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)此次啟動(dòng)儀式，我們更加壯大了我們的聲勢(shì)，也更加宣揚(yáng)了我們的愛心，感染了在場(chǎng)的許多人。
去年一年的時(shí)間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學(xué)校志愿活動(dòng)，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經(jīng)歷了我們的愛心學(xué)校志愿活動(dòng)，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項(xiàng)志愿活動(dòng)，從活動(dòng)的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動(dòng)的正式啟動(dòng)到現(xiàn)在每次義教活動(dòng)的人員管理，我和我的隊(duì)友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無(wú)疑問(wèn)的，我們也通過(guò)每一次的活動(dòng)組織學(xué)到了許多的知識(shí)，鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，同時(shí)也讓我們部門的每一個(gè)部員找到了歸屬感和自我價(jià)值，體驗(yàn)到了作為志愿者奉獻(xiàn)他人的那份單純的快樂(lè)。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學(xué)到的更多，孩子身上的單純，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛，對(duì)孩子的責(zé)任等等，我相信我義教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將作為我大學(xué)生活濃墨重彩的一筆被我所牢記。
當(dāng)然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學(xué)校志愿活動(dòng)，不可否認(rèn)其中還存在著不少問(wèn)題，例如志愿者之間協(xié)調(diào)不夠好導(dǎo)致無(wú)法保證每次準(zhǔn)時(shí)參加義教活動(dòng)，志愿者準(zhǔn)備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問(wèn)題有的已經(jīng)在我們和志愿者的共同努力下有所好轉(zhuǎn)，有些則還有待進(jìn)一步得到更好地解決，但正像這句話說(shuō)的那樣“前途是光明的，道路是曲折的�！睙o(wú)論我們的義教活動(dòng)存在著怎樣或大或小的問(wèn)題，有我們機(jī)械青協(xié)的積極思考和盡心管理，有我們這些樂(lè)于奉獻(xiàn)的志愿者教師的無(wú)悔付出，有這群可愛上進(jìn)的小朋友的積極配合，我堅(jiān)信我們的愛心學(xué)校志愿活動(dòng)會(huì)越辦越好，越辦越成功。
不行，總結(jié)，不是敘述�？偨Y(jié)重在遇到的問(wèn)題、解決辦法、還有未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃、展望。這幾點(diǎn)必須詳細(xì)寫。
兄弟，不行啊，還得學(xué)啊。前面說(shuō)的有點(diǎn)羅嗦了，但是過(guò)得去，但是我說(shuō)的那幾點(diǎn)，必須有�。�！
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