XX團(tuán)日活動(dòng)-創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書(shū)

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

團(tuán)日活動(dòng)

策劃書(shū)

服裝設(shè)計(jì)0881土木工程0982團(tuán)支部

二0一0年四月十八日活動(dòng)背景：

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在文明的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)文明的校園呢？如果把文明的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，精神所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是文明的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥孜覈�(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳�！币粋�(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是文明的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。“學(xué)高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)

一個(gè)文明、和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！

活動(dòng)主題：創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧人生

主辦單位：湖南工程學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦單位：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)0881、土木工程0981團(tuán)支部指導(dǎo)老師：?jiǎn)位�任、郭文輝、繆智文、胡愛(ài)明

陶連洲、婁申、張利芝、夏躍文

組委會(huì)成員：彭鑫、黃春輝、何承華、王亞侯文翔、張亞美、楊坤衡、胡交龍策劃人：彭鑫、侯文翔

活動(dòng)對(duì)象：服裝設(shè)計(jì)0881及土木工程0982全體同學(xué)活動(dòng)時(shí)間:201*年4月18日星期日晚7點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：紅樓302預(yù)期參與人數(shù)：57人活動(dòng)前期工作：

1、團(tuán)支部組織全體干部召開(kāi)會(huì)議，并與合作班級(jí)共同商討此次團(tuán)日活動(dòng)的具體事宜；

2、團(tuán)支書(shū)分配此次活動(dòng)的任務(wù)，豐富活動(dòng)內(nèi)容并安排各干部的具體工作。

預(yù)期收效：

通過(guò)與其他團(tuán)支部的合作，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。向同學(xué)們宣傳創(chuàng)建文明校園的重要性，在活動(dòng)規(guī)范同學(xué)們的文明用語(yǔ)，及文明行為，促使同學(xué)們從自己做起，積極創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧人生。

特色創(chuàng)新：

此次活動(dòng)鼓勵(lì)大家展現(xiàn)各種文化才藝，帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氣氛，并互動(dòng)節(jié)目中對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想，行為，提高活動(dòng)效果。

活動(dòng)步驟：

1、4月18日晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在紅樓302教室集合。2、七點(diǎn)由團(tuán)支書(shū)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3、由兩位團(tuán)支書(shū)向宣傳此次創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧人生團(tuán)日活動(dòng)的意義。

4、請(qǐng)干部上臺(tái)發(fā)表這次主題的理解及想法。5、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演文藝，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

6、集體學(xué)習(xí)此次團(tuán)日活動(dòng)主題，請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)表自己的看法，。7、進(jìn)行有關(guān)此次主題的朗誦比賽。

8、全體討論怎樣創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧人生。9、團(tuán)支書(shū)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并宣布活動(dòng)結(jié)束。10、整理衛(wèi)生，有序散場(chǎng)。

注意事項(xiàng)：

1、無(wú)特殊情況不得缺席，參加者要求著裝整齊。

2、活動(dòng)過(guò)程中不允許聊天，睡覺(jué)，看書(shū)，玩手機(jī)等與活動(dòng)無(wú)關(guān)

的事情。

3、注意維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生。4、由班委處理好團(tuán)日活動(dòng)后的衛(wèi)生。5、有秩序的退場(chǎng)，不得喧嘩，影響他人。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

彩紙10元獎(jiǎng)品15元?dú)馇?元共計(jì)30元

服裝設(shè)計(jì)0881、土木工程0982團(tuán)支部

201*年4月18日

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書(shū)

團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)創(chuàng)建文明校園構(gòu)建和諧人生

主辦單位：承辦單位：

活動(dòng)時(shí)間：二零一零年四月十九日

活動(dòng)前言

文明校園靠個(gè)人，提起校園，確實(shí)是一個(gè)大的集體，可是如果沒(méi)有個(gè)人就不會(huì)有集體的形成，如果要集體能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓學(xué)校成為一個(gè)文明的校園，那就應(yīng)該由每一個(gè)個(gè)人做起，由每一個(gè)小成員做起，這樣校園才能發(fā)揚(yáng)起來(lái)！

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明

行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)�體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

主辦單位：承辦單位：

活動(dòng)主題：雷鋒精神永駐我心顧問(wèn)：指導(dǎo)老師：組委會(huì)負(fù)責(zé)人：策劃人:負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)背景：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)

展觀；落實(shí)區(qū)文教局《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規(guī)范師生行為”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“和諧文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

活動(dòng)目的：通過(guò)充分發(fā)揮精神文明創(chuàng)建有效載體的作用，組織動(dòng)員師生員工積極

投入到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)和諧與文明互相促進(jìn)，提升師生員工整體文明素養(yǎng)，使學(xué)校自覺(jué)走在創(chuàng)建活動(dòng)的前列，發(fā)揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、提升全社會(huì)的道德素養(yǎng)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)方式：（1）召開(kāi)創(chuàng)建活動(dòng)小組會(huì)議，傳達(dá)文件精神，分配任務(wù)、明確責(zé)任，

征求意見(jiàn)。

（2）召開(kāi)主題團(tuán)日活動(dòng)，班主任向?qū)W生作宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生就什

么是“和諧文明校園”以及如何創(chuàng)建“和諧文明校園”展開(kāi)討論。小組成員要分別負(fù)責(zé)一間寢室的監(jiān)督指導(dǎo)工作。

（3）利用宣傳欄、班群以及板報(bào)，作進(jìn)一步的宣傳動(dòng)員工作。（4）向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出一封信，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同加入并督導(dǎo)

這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

活動(dòng)流程：1、由主持人介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的主要內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)流程以

及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要求，動(dòng)員全體同學(xué)高度重視并積極參與；

2、吉他彈唱并學(xué)習(xí)湖工校園歌曲（背景音樂(lè)：湖南工程學(xué)院校歌）；

3、有一位同學(xué)演講關(guān)于文明和、諧的故事以及文明、和諧的含義4、向同學(xué)們說(shuō)明“和諧文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)以及文明禮儀教育活動(dòng)，

鼓勵(lì)每位同學(xué)去參加

5、讓班上同學(xué)積極參加青年志愿者團(tuán)日活動(dòng)6、進(jìn)行文明校園知識(shí)競(jìng)賽

7、主持人宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

8、同學(xué)們進(jìn)行辯論賽，辯題為合作與競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更能使文明進(jìn)步；

正方：合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步；反方：競(jìng)爭(zhēng)比合作更能使文明進(jìn)步

9、主持人總結(jié)辯論賽的結(jié)果并宣布活動(dòng)結(jié)束。

預(yù)期效果：讓每個(gè)學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生“在校是個(gè)規(guī)

范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好青年”。

①“在校爭(zhēng)做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做規(guī)范生。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共秩序，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，追跑打鬧等；倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰等；倡導(dǎo)學(xué)生正確使用文明禮貌用語(yǔ)，拒絕臟話、粗話等；倡導(dǎo)學(xué)生參加文明的課間活動(dòng)，拒絕不安全、不健康的活動(dòng)。②“在家爭(zhēng)做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做禮儀員。重點(diǎn)是努力做到以下四個(gè)倡導(dǎo)：文明問(wèn)候、文明用餐、文明待客、文明做客。

③“在社會(huì)爭(zhēng)做好青年”主要是要求學(xué)生注意各個(gè)場(chǎng)合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好青年的風(fēng)采。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：文明乘車(chē)、文明走路、文明購(gòu)物、文明游園。

寓教于樂(lè)，講求實(shí)效，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的禮儀知識(shí)運(yùn)用到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。

特色創(chuàng)新：進(jìn)行班上的辯論賽，讓大家在辯論的情況下，更加了解塑造校園精神�；顒�(dòng)要求：1、團(tuán)日活動(dòng)原則上不得缺席,如有特殊情況必須提前請(qǐng)假(假條必須

由學(xué)辦蓋章)；

2、不準(zhǔn)遲到早退、吃零食、看小說(shuō)、玩手機(jī)、拍桌子、起哄等不良

行為；

3、不得穿拖鞋、背心、奇裝異服；

4、活動(dòng)期間要積極參與，各抒己見(jiàn)；

5、會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后必須保持教室清潔衛(wèi)生及嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。費(fèi)用預(yù)算：

宣傳紙4張10元打印10元合計(jì)：20元

201*年04月19日

友情提示：本文中關(guān)于《XX團(tuán)日活動(dòng)-創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書(shū)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，XX團(tuán)日活動(dòng)-創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書(shū)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《XX團(tuán)日活動(dòng)-創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書(shū)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/637331.html

• 上一篇：團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)范文2
• 下一篇：“良好學(xué)風(fēng)—和諧校園”團(tuán)日活動(dòng)新聞稿