人文學院10-11學年第二學期學風建設總結

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本學期，人文學院把大力提高學生自主學習能力作為開展學風建設工作的切入點，構建起“以思想教育統(tǒng)領學風建設，以管理制度保障學風建設，以評比表彰促進學風建設，以專業(yè)活動凝練學風建設，以品牌文化豐富學風建設，以特色工作創(chuàng)新學風建設”的學風建設體系，充分調(diào)動了我院學生學習的主動性和積極性，取得了良好的效果。團結進取、自主學習、鍛煉能力、文明禮貌、遵規(guī)守紀的優(yōu)良學風正在學院內(nèi)蔚然形成。一、加強思想教育統(tǒng)領學風建設

以學生黨建工作為抓手，統(tǒng)領學風建設。全面落實學院“抓黨建促學風”的工作思路，營造了黨建學風齊頭并進的新氣象。號召學生黨員在學風建設活動中起到引領示范作用，在保證自身學業(yè)優(yōu)異的基礎上，通過黨員“一幫一”、“結對子”等方式，做好學習困難學生的引導和幫扶工作。黨校學習期間，各學習小組圍繞“帶動積極學習興趣，營造良好學習氛圍”這一主題，以小組討論、問卷調(diào)查等方式，積極開展了一系列實踐活動，帶動了學風建設工作的順利開展。

通過學生黨支部全體師生黨員的努力配合，我們圓滿完成了上半年各項工作任務。除了日常安排的學習活動外，另外增加了黨員、預備黨員、積極分子的交流活動，同時提供了黨員交流的平臺。二、完善管理制度保障學風建設

加強工作交流借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗。為更好的進行學院文化建設，更好的實踐三全育人教育理念，更好的體現(xiàn)黨員教師的先進性，結合學院“學道修路先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，人文學院全體黨員在201*年3月28日下午一點，于黨員之家召開全體教工黨員大會，討論制定有關黨員教師與學生成長“三聯(lián)系”的相關制度。

近年來，人文學院在黨建工作中探索了一條黨建與教學工作、學生工作、專業(yè)建設緊密聯(lián)動的路子，黨建工作創(chuàng)新，有力地推進了“三全”育人工作體系的構建，促進了人文學子的成才成長。黨員“三聯(lián)系”工作是對黨員參與“三全”育人工作的具體化，是貫徹落實“為學生提供最佳教育”的辦學使命的有效載體。

以“陽光成長包”為載體，推進學生綜合素質(zhì)養(yǎng)成�！俺砷L包”學生綜合素質(zhì)自我養(yǎng)成計劃，正是實現(xiàn)三全育人、學生工作與專業(yè)教育聯(lián)動、培養(yǎng)品牌學生

的改革實踐。經(jīng)過較長時間斟酌并多方汲取經(jīng)驗與意見，將專業(yè)教育隱性課程顯性化、團學工作項目化，旨在通過學生工作與專業(yè)教育的進一步融合與聯(lián)動，為學生的包括專業(yè)技能在內(nèi)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)尋找趣味性、創(chuàng)新性、可行性兼?zhèn)涞穆窂剑�結合校企合作平臺，發(fā)揮學生的主觀能動性，接觸社會、實踐創(chuàng)新、研究探索，通過階段累積和層級遞進的實際歷練，逐步養(yǎng)成富有創(chuàng)新精神、合作意識、不斷進取、學以致用的高職應用型人才。

開展特色工作創(chuàng)新學風建設。在學風建設過程中，人文學院一直把自主學習作為學生必備的基本能力來抓，以提高自主學習能力作為學風建設的突破口。學院制作了第15期《人文之聲》，本期《人文之聲》分為“聚焦人文”、“倚樓聽風”、“彼岸花開”、“寂地笙歌”、四個板塊，參與投稿的學生不下百人，影響面覆蓋整個學院。

以強化長效機制為突破口，保障學風建設。完善獎助學金、專業(yè)表彰及各級各類競賽的獎勵制度；嚴格考勤管理，制定考勤簡報；嚴肅考風考紀，定期召開考前動員會，簽訂考試誠信承諾書；制定問題學生跟蹤制度，加強學分預警機制，不斷激勵其完成學業(yè)；大力倡導晨讀制度，實現(xiàn)快樂晨讀、自主學習。

重視班級文化建設，倡導三全育人。作為“三同”文化建設重要組成部分，以專業(yè)為特點的班級文化成為人文學院文化建設的一道亮麗的風景線。人文學院將專業(yè)教師擔任班主任制度化，商務英語專業(yè)班主任將英語氛圍的營造放在班級文化建設的首位，“晨讀活動”、“VOASpecialEnglish”、“詞匯競賽”、“SpeechContest”等班級文化建設實招不斷涌現(xiàn)。人力資源管理專業(yè)則通過管理知識講座、軟技能競賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等項目，不斷提升班級文化建設的內(nèi)涵。班級文化的專業(yè)色彩不斷加深、內(nèi)涵不斷豐富，使之日益成為專業(yè)課程體系之外的另一教育領域，成為人才培養(yǎng)有機組成部分。

加強日常管理，促進學風建設。堅持教師、學生雙考勤制度。各班班干部做好每堂課的考勤制度，定期匯報學生考勤情況，由紀檢部負責統(tǒng)計，并對違紀情況做出及時處理。嚴格請假制度：做到事前請假、事后銷假，杜絕無故曠課、事后補假等不良現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格執(zhí)行學生早鍛煉制度，加強學生早自習管理。每周三，紀檢部負責統(tǒng)計上一星期各班的考勤情況，并在公告欄予以公示。這便于同學們和班主任及時了解班級的考勤情況，也有利于各個班級互相監(jiān)督，互相促進。期末，紀檢部對每個班級的總體考勤做了統(tǒng)計，使得“優(yōu)良學風班級”的評

比更加公正、公開。大力表彰在各級各類專業(yè)考試中成績優(yōu)異與各類專業(yè)競賽獲獎的優(yōu)秀同學，樹立典型，進行試點班經(jīng)驗交流。發(fā)揮榜樣的引領作用，激勵了學生自主學習的積極性，促進了優(yōu)良學風建設。

重視專業(yè)學習，考級考證屢獲佳績。我院全體學生都非常重視英語和計算機的學習，積極備考等級考試，并取得了很好的成績。本年度，我院英語等級考試的總通過率大大高于全校的平均水平，學生優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)是對人文學院學風建設工作成效的充分肯定。

提升品牌文化豐富學風建設。以學生活動提升品牌文化，提高自主學習能力。學院始終把校園文化建設作為實施素質(zhì)教育和學生自主意識養(yǎng)成的重要組成部分，努力打造具有多元化、系列化、屆次化的品牌活動。品牌活動主要分為四個方向：一是以凝聚人心，增強集體榮譽感為核心；二是科學規(guī)劃，激發(fā)學生的發(fā)展動力；三是以強健體魄，樹立自強奮斗精神為核心；四是以感恩奉獻，提高社會責任感為核心。這些活動充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力，培養(yǎng)學生自立、自強和奉獻精神，使學生在濃厚的校園文化氛圍中陶冶身心情操，提高綜合素質(zhì)。

開展“畢業(yè)季”活動，促進“歲文化”建設。人文學院的歲文化是以人文學院成立周年慶典為核心，以師生同樂文藝晚會，畢業(yè)證書頒發(fā)儀式，走訪畢業(yè)生為主要環(huán)節(jié)，涵蓋畢業(yè)頂崗實習教育、頂崗實習經(jīng)驗交流，畢業(yè)紀念冊、校友分會等內(nèi)容的校園文化品牌，歲文化傳承了師生情誼，密切了師生之間，畢業(yè)生和母校之間感情紐帶。歲文化促進和諧校園建設，促進了學生成長也團結了教師隊伍，加深了彼此感情。

歲文化系列活動，涉及面廣，環(huán)節(jié)眾多。從節(jié)目編排、拉贊助、舞臺設計、制作紀念冊，全面鍛煉了學生的溝通能力、應變能力、創(chuàng)新能力、合作能力、動手能力。促進了學生綜合素質(zhì)的提高，促進了就業(yè)。

重視畢業(yè)生教育，就業(yè)工作再結碩果。成立了畢業(yè)生就業(yè)工作小組，多次召開畢業(yè)班工作會議，專題討論畢業(yè)生就業(yè)事宜。進行了畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，舉辦了一系列畢業(yè)生就業(yè)指導講座，幫助學生正確分析形勢，轉變就業(yè)觀念，鼓勵學生“從小單位小企業(yè)做起、從小事做起、從掙小錢做起”，樹立起“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)思想觀念。

主動與往屆用人單位保持聯(lián)系，建立回訪制度，了解需求，做好學生工作，積極推薦。同時與各界畢業(yè)生也保持聯(lián)系，了解情況，提供信息，鞏固并擴大就業(yè)市場。

201*屆畢業(yè)生共計122人，其中商務英語專業(yè)81人，人力資源管理專業(yè)41人。簽約人數(shù)為121人，專升本人數(shù)為8人，就業(yè)率達到100%，簽約率達到99.18%，兩項指標達到全校領先水平。三、我院各班創(chuàng)建“優(yōu)良學風班級”的情況

人文學院10、11級十個班都參照《關于開展“優(yōu)良學風”活動的實施方案》進行了“學風建設活動”的自評，積極參與“優(yōu)良學風班級”的評比工作。有3個班級符合“優(yōu)良學風示范班”的評定要求，有4個班級符合“優(yōu)良學風創(chuàng)建班”的評定要求，有兩個班級相比上學期有較大進步，符合“優(yōu)良學風進步班”的評定要求。

通過評比，同學們對本學期的學習做出了較全面的總結，更深刻地了解到“樹優(yōu)良學風”的重要性。

經(jīng)過長期的努力，我院學風建設工作取得了明顯成效。同時，我們也清醒認識到，我院學風建設還存在需要進一步解決的問題，如學生學習興趣問題，不能正確地處理好學習與生活、工作等方面的關系等，需要在探索中解決。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新實干精神，密切聯(lián)系兄弟院系，努力使學風建設工作再攀新高。

人文學院201*年11月

人文學院11-12學年第二學期優(yōu)良學風班評比結果

班級116302106101116301106301116102116202106302116201*06102評定分值95.59492.419188.988.58883.280.5申報類別優(yōu)良學風示范班優(yōu)良學風示范班優(yōu)良學風示范班優(yōu)良學風創(chuàng)建班優(yōu)良學風創(chuàng)建班優(yōu)良學風創(chuàng)建班優(yōu)良學風創(chuàng)建班優(yōu)良學風進步班優(yōu)良學風進步班

人文學院201*年11月

擴展閱讀：機制10-3班大二第二學期班級學風建設總結

機制10-3班大二第一學期班級學風建設總結

大二的上學期很快的就過去了，這一學期的班級學風建設一年來，我們班級緊緊圍繞學院的人才培養(yǎng)要求，在11-12學年上學期班級學風建設計劃的指引下，積極開展了系列加強學風建設的措施，效果顯著。為此，我們針對這學期的學風建設工作總結一些經(jīng)驗，并且積極彌補期間的不足，查漏補缺，為以后的學風建設積累寶貴的經(jīng)驗。一.計劃達標

鑒于學風建設計劃中對于本學期的建設工作目標，現(xiàn)將實際達標情況總結如下：

1.至現(xiàn)在班級學生努力學習，優(yōu)良率就目前已出科目已達預定目標；2.四級現(xiàn)正在準備中，根據(jù)模擬預計通過率應該在70%以上；3.此學期班級人員無不良處分，符合計劃要求目標。二.建設總結

(一).班級思想政治建設

班級在此學期舉行了兩次關于國家近來的政策普及以及理論知識教育，是許多同學更加堅定了入黨的決心，班級的思想政治建設取得較好的成績，此外相應的實踐應當結合所學理論，使其不顯得乏味。（二）.學習計劃

這學期的學期工作整體還是比較優(yōu)秀的，期間班委們的通力合作是大家的學習氛圍都有了很大的提升，很好的調(diào)動了一些學生的學習熱情，這樣的氛圍使得大家的成績都有了普遍的提高，對學習的看法也逐漸有所改變，變被動為主動，這也是我們班級委員們應當繼續(xù)建設的方向，鑒于此，我們將這學期學習方面的建設工作及經(jīng)驗總結如下：

1.本學期經(jīng)班會統(tǒng)一決定后制定了小范圍的集體自習活動，主要集中在七教教室7714自習。這樣的小型自習促使大家能夠在每天的課程后及時的共同的解疑排難，盡量減少大家遺留的問題，不至于考試前苦戰(zhàn)沖刺�，F(xiàn)在臨近期末考試這種活動更有利于大家復習工作得到了大家的廣泛認同。班級實行各科主修課代表及時通知各同學要上交的作業(yè)，以免耽誤遺忘。

2.班級的考勤工作也進行的比較順利，有學習委員每日不定時點名，及時監(jiān)督，以督促大家按時上課，使的班級出勤率比以往有所提高，應當繼續(xù)堅持。

3.按計劃，由于時間難與統(tǒng)一，故班級與班級會議后借用時間讓考過四級的同學為其他同學提出一些經(jīng)驗與教訓以供參考，是許多同學受益良多。

4.班級在臨考前積極及時地為大家準備復習資料，搜集詳細資料使大家能夠更好地備考，獲得了大家的一致贊揚。

以上就是這學期的學風建設總結的一些經(jīng)驗，我們機制10-3班會吸取教訓，查漏補缺，以積極向上的熱情繼續(xù)堅持，繼續(xù)奮斗！！

機制10-3班班委會

201*年5月

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