四月學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

動科112班團(tuán)支部

一．活動時間：3月19日~4月10日

二．活動地點(diǎn)：上課的教室，宿舍

三．活動班級：動科112班全體同學(xué)

四．活動背景：

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實(shí)踐及公益服務(wù)活動，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境

五．活動內(nèi)容：

1.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會，同學(xué)們在草坪上邊吃東西邊討論和發(fā)表自己對學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見和看法，大家都挺專注的。

2.紀(jì)律委員加強(qiáng)上課遲到曠課早退的檢查力度，互相監(jiān)督和提醒上課不玩手機(jī)，不隨意吃東西

3.在宿舍互相提醒要合理使用電腦的時間，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)；宿舍用水用電要節(jié)約，到月末比比哪個宿舍用的水電費(fèi)少

4.成立學(xué)習(xí)小組，互相查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步

六．活動效果：

（1）在紀(jì)律委員的監(jiān)督，同宿舍的同學(xué)的互相提醒下，同學(xué)們的遲到，早

退曠課現(xiàn)象有所改善；

（2）通過班級的討論交流，同學(xué)們想出了很多學(xué)風(fēng)建設(shè)的點(diǎn)子，比如一周

出勤率高的同學(xué)有獎勵，這樣提高了同學(xué)們的積極主動性；

（3）在宿舍同學(xué)的相互提醒下，同學(xué)們開始合理的控制使用電腦的時間，

也能積極的節(jié)約用水用電，使得宿舍的水電費(fèi)減少了；

（4）經(jīng)過成立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使同學(xué)們的成績有所提高

七．活動啟發(fā)：

本次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動收到預(yù)期的效果，比較成功，改善了學(xué)風(fēng)，但是我們也仍然存在很多的不足之處，比如由于多個因素，個別同學(xué)遲到，時間問題不容忽視；開主題班會的時候仍然有人在下面自己弄自己的事情；還有就是對于宿舍的學(xué)風(fēng)建設(shè)，個別同學(xué)未能深刻的理解。。為此，我們應(yīng)將此次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取，在以后的活動中以此為鑒，把各項(xiàng)工作做到最好。相信在各個班級各個同學(xué)的共同努力下，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)會有更好的成效。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)一步提升我校學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時使同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚。通過四川天一學(xué)院管理系全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風(fēng)貌，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，體會“能做能說能合作”的辦學(xué)宗旨，管理系在本學(xué)年度11月至12月開展了開展以“建學(xué)風(fēng)構(gòu)和諧構(gòu)建和諧校園”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動

在活動月期間，管理系學(xué)生會學(xué)習(xí)部同學(xué)負(fù)責(zé)擬定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月各項(xiàng)活動方案，組織好各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的順利進(jìn)行。學(xué)風(fēng)建設(shè)月主要分為兩個階段進(jìn)行：第一階段：宣傳動員階段

1、組織召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月動員大會

邀請管理系學(xué)生科科長侯志春老師，他動員同學(xué)們積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，鼓勵大家在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，積極參加社團(tuán)活動，全面發(fā)展自己。鞭策同學(xué)們不要太執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)，要不斷展望未來，希望同學(xué)們能做個全面發(fā)展的應(yīng)用性人才。隨后09級獎學(xué)金獲得者代表會計(jì)三班鮮卓立和會計(jì)六班陳玉嬌同學(xué)為大一同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講述自己的學(xué)習(xí)歷程，為大一同學(xué)樹立了榜樣，也把學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求傳達(dá)到了同學(xué)們，讓同學(xué)們加深了對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，也通過動員大會通過大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行。

2、根據(jù)活動月要求，我們學(xué)習(xí)部干事們還通過廣播、宣傳海報(bào)、展版等多種宣傳媒體進(jìn)行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，并舉行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣誓、簽字儀式使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入開展，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。營造濃厚的優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建氛圍。二、組織實(shí)施階段

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間管理系各班學(xué)習(xí)委員組織本班同學(xué)以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報(bào)告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)生樹立“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn)取為恥”的價值取向，堅(jiān)持“自主性學(xué)習(xí)”的原則，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。

在這些班級中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學(xué)通過幻燈片的形式進(jìn)行演講，激發(fā)了全班同學(xué)讀書的熱情，使同學(xué)認(rèn)識到相互學(xué)習(xí)與口才的重要性，通過“品書”活動，增強(qiáng)讀書的趣味性和參與性，同時給同學(xué)提供展示和表現(xiàn)個人學(xué)習(xí)品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學(xué)積極向上，活潑大膽的青春風(fēng)采。

10級房產(chǎn)一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學(xué)所表現(xiàn)出來的：學(xué)習(xí)興趣不濃、遲到早退現(xiàn)象、并讓班上同學(xué)針對這些現(xiàn)象進(jìn)行討論、互動。最后提出了具體的解決方案，如：班委加強(qiáng)考勤、提前五分鐘進(jìn)教室、成立學(xué)習(xí)興趣小組。而經(jīng)過這一個月，班級同學(xué)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上形成了主動學(xué)習(xí)的一股風(fēng)氣

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，學(xué)習(xí)部組織了風(fēng)采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過征文比賽，為我們大學(xué)生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個展示的平臺，讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們校園!以“和諧之風(fēng)吹

①

遍校園”為主題，讓同學(xué)們積極加入到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的隊(duì)伍中來。響應(yīng)學(xué)院“能做、能說、能合作”的辦學(xué)宗旨，鍛煉同學(xué)的演講能力，繁榮校園文化生活，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了一個個宣傳載體。

3、針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任張為群教授進(jìn)行了一場專題講座。張教授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學(xué)們學(xué)好專業(yè)知識�，F(xiàn)場，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析，同時為同學(xué)們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息，為同學(xué)們考證做了正面引導(dǎo)。使同學(xué)們充分掌握物流專業(yè)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)和前景，豐富學(xué)生的專業(yè)知識，增強(qiáng)知識能量儲備，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間在天回校區(qū)分團(tuán)委書記的號召下，管理系學(xué)生會干部及個班學(xué)習(xí)委員等同學(xué)的積極響應(yīng)下，我們組織大家進(jìn)行晨練早讀，早上7：30在操場集合進(jìn)行晨練，7：50到教室進(jìn)行早讀，期間，大家堅(jiān)持早起，尤其是管理系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的孫梅芳、陳瓊、萬曉林、王惠、楊帆，紀(jì)檢部的蘭奇更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，而大家晨練早讀也形成了天回校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。

5、本學(xué)期開學(xué)不久，大一同學(xué)開始進(jìn)行晚自習(xí)，學(xué)習(xí)部對大一晚自習(xí)到課率進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導(dǎo)員核實(shí)、并向?qū)W生科科長匯報(bào)，以參考酌情處理，督促同學(xué)去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造一個人人愛學(xué)習(xí)的環(huán)境。為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做自己力所能及的事。6、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我們和管理系個班學(xué)習(xí)委員一起進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月意見征集，由學(xué)習(xí)部組織，各班學(xué)習(xí)委員執(zhí)行征集管理系任課老師的意見和建議，并與班上同學(xué)進(jìn)行溝通統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)的意見，整理總結(jié)。將意見反饋給我們，經(jīng)過整理總結(jié)，參與調(diào)查的對象有學(xué)生有1047人，得出如下結(jié)果：從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學(xué)能認(rèn)識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點(diǎn)一點(diǎn)改變的，針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)做自己力所能及的事。而在以后的學(xué)習(xí)、生活中針對我們存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象，查出根源，從學(xué)生干部帶頭，提出一系列應(yīng)對性措施，促進(jìn)班級、個人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。

另外在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關(guān)資料，其中，我們

注意到了一個細(xì)節(jié)，許多學(xué)校，進(jìn)入大學(xué)后基本見不到輔導(dǎo)員、但是可以說我們學(xué)校，至少我們看到的管理系的各位輔導(dǎo)員老師你會在學(xué)校經(jīng)�？吹剿麄兊纳碛埃�那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了我們這些大學(xué)生一種萬事找老師的習(xí)慣，基本不考慮，其實(shí)這件事自己做也可以。輔導(dǎo)員老師們每天關(guān)心著所帶班級同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況，我想在學(xué)風(fēng)建設(shè)中他們所付出的絕不亞于任何一個人，在這里我謹(jǐn)代表管理系全體同學(xué)像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經(jīng)過一個月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，管理系全體師生對學(xué)風(fēng)有了深入的了解，通過各項(xiàng)活動，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步的局面。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。現(xiàn)在本學(xué)期已接近尾聲，在這里，我希望同學(xué)們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實(shí)的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。

管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*年12月

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問題選擇意見ABCD備E1、你認(rèn)為目前學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況如何？2、你認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定因素？3、你認(rèn)為老師上課點(diǎn)名或?qū)W習(xí)部查課有必要嗎？4、平時課余時間經(jīng)常用于？5、你目前的學(xué)習(xí)困難在哪些方面？A自習(xí)B上網(wǎng)C逛街D戀愛E體育運(yùn)動A個人功底差B自我控制力差C心里負(fù)擔(dān)重E文科生學(xué)理科知識6、當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸引你時，你的態(tài)度？7、你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的決定因素？8、你平常會主動去學(xué)習(xí)嗎？9、你學(xué)習(xí)的目的是什么？A繼續(xù)深造B獲文憑C拿獎學(xué)金D就業(yè)E提升自身素質(zhì)10、在校期間你遲到、早退、曠課的原因？11、你是否經(jīng)常參加一系列的比賽（演講、知識競賽、征文賽）12、你認(rèn)為我校在講座方面能否滿足你的需求？13、你掌握專業(yè)知識的主要途徑？14、對任課老師推薦的相關(guān)圖書是否主動閱讀？15、對期末考試的看法？16、你在考試中有過作弊行為或想法嗎？17、你認(rèn)為我校應(yīng)從哪方面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)？A加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)B加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳C多開展活動D多開講座18你授課教師中能滿足你學(xué)習(xí)要求的占多少？大部分同學(xué)認(rèn)為老師上課所講授的內(nèi)容能滿足我們的學(xué)習(xí)要求，個別同學(xué)提出有的老師上課不負(fù)責(zé)，在講臺上自問自答，不與同學(xué)做互動，有的甚至自己不能確定所講內(nèi)容正確與否但知識還是要靠平時一點(diǎn)一滴去積19、大學(xué)生采用“抱佛腳”很多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的抱佛腳已成一種風(fēng)氣，③的學(xué)習(xí)方法你的態(tài)度？累，這樣才是真正去學(xué)習(xí)，去提升自身素質(zhì)20、你認(rèn)為能促使你努力學(xué)習(xí)的最大動力是什么？迫于就業(yè)壓力，父母的期望，為獎學(xué)金、畢業(yè)、提升素質(zhì)，自己喜歡本專業(yè)A不掛就行B拿獎學(xué)金C考察一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況有必要A常有B從未有C偶爾有A課上聽講B課后自習(xí)C同學(xué)互助A是B否C有時會A能B不能A厭學(xué)B社團(tuán)工作C不喜歡講課方式D迷戀網(wǎng)絡(luò)A是B不是C偶爾會D根據(jù)興趣A加倍努力適應(yīng)老師B心不在焉自己做筆記C選擇曠課A個人興趣B學(xué)習(xí)氣氛C教學(xué)設(shè)施D授課方式A會B偶爾會C不會A很好B好C一般D差E逐步轉(zhuǎn)好A學(xué)生自身B校園文化氛圍C教師教風(fēng)D學(xué)校管理A有B無C無所謂注12%17%41%15%15%38%28%9%25%41%28%31%29%40%13%8%10%24%44%15%11%6%35%48%17%36%32%17%15%39%46%15%13%25%10%37%15%20%50%23%17%17%13%38%32%35%65%60%21%19%29%17%54%38%20%42%12%49%39%36%28%21%15%

問題老師意見1、您對于學(xué)生曠課有什么看法與建議？遲到、曠課是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)養(yǎng)成一種學(xué)系習(xí)慣，采用一些激勵措施，進(jìn)行必要溝通，自己也會盡量改進(jìn)教學(xué)方式，吸引同學(xué)來上課。老師認(rèn)為睡懶覺、上2、您認(rèn)為學(xué)生遲到或逃課的原因？網(wǎng)，厭學(xué)是主要原因，提出了同寢室同學(xué)相互督促，形成比較的方法來改進(jìn)這種現(xiàn)象3、您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律如何，希望他們?yōu)榱苏n堂紀(jì)律做出怎樣的改觀？4、你所帶班上學(xué)習(xí)氛圍如何，怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？加強(qiáng)與老師互動，上課盡量不要看其他無關(guān)書籍，許多會計(jì)班的老師都說紀(jì)律挺好，知識男同學(xué)遲到太多，要加強(qiáng)和男生的溝通，另外班委要起到帶頭作用盡量與學(xué)生進(jìn)行互動，延伸教學(xué)內(nèi)容，提出新鮮話題，讓同學(xué)們了解更多與專業(yè)相關(guān)實(shí)事知識，5、您認(rèn)為什么方法才能吸引學(xué)生喜歡教學(xué)課堂？6、您的學(xué)生在課后與您溝通情況如何？認(rèn)為學(xué)生在課后與老師基本沒有溝通，7、您覺得下列哪些現(xiàn)象應(yīng)最先解決？（考試作弊、作業(yè)抄襲、曠課、遲到早退）8、您認(rèn)為學(xué)生主動向老師問好重要不？都要重視，這些都是同學(xué)們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所應(yīng)重視的非常重要，與其他學(xué)校同學(xué)進(jìn)行了對比，認(rèn)為我們大部分同學(xué)在路上遇到老師不會主動向老師問好，希望同學(xué)們能注重每一個小的細(xì)節(jié)，中國是禮儀之邦，傳統(tǒng)文化應(yīng)不斷傳承，尊師重教十分重要！按時，認(rèn)真，獨(dú)立完成，因?yàn)檎n后作業(yè)是老師對同學(xué)所學(xué)知識的考察，有助于老師了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況9、您對學(xué)生交作業(yè)有什么要求？10、創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，您認(rèn)為應(yīng)從哪舉辦多種講座，讓同學(xué)們從思想上認(rèn)識到自己在為誰學(xué)方面入手？、習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會自主學(xué)習(xí)

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