學(xué) 校 社 區(qū) 共 建 文 明 計 劃

學(xué)校社區(qū)共建文明計劃

一、學(xué)校社區(qū)文化共建思路與目標

基礎(chǔ)教育的目標是為學(xué)生在學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會合作、學(xué)會生存方面奠定基礎(chǔ)，使他們具有適應(yīng)未來社會的能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)自身的社會化。社區(qū)文化的建設(shè)是以社區(qū)為依托，以雙向交流為對象，以社會實踐活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為目的，并通過發(fā)揮社區(qū)文化的教育功能，提高學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)校精神文明建設(shè)，這是一種新的教育的重要途徑，由此，我們確立了共建思路和目標。

思路：以生為本、立足學(xué)校、校區(qū)聯(lián)手、自主互動、共建共享、合作發(fā)展。目標：共建良好的社區(qū)文化環(huán)境，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生社會實踐能力，增強學(xué)生的社會責任感和道德責任，培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)校人到社會人。

二、學(xué)校社區(qū)文化共建的特點

開展以學(xué)校、社區(qū)為載體的社會實踐活動，加強學(xué)校和社區(qū)之間的互動，使學(xué)校教育延伸到社會，充分利用社區(qū)的空間和教育資源最大限度地形成教育合力，真正體現(xiàn)了“全社會關(guān)心孩子”。社區(qū)文化共建以社區(qū)為依托，以活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，具有以下特點：

在性質(zhì)上，它具有社會性；學(xué)生是在一個相對學(xué)校更加廣闊的“小社會”里參加活動，參與和服務(wù)的對象是學(xué)生和社區(qū)有關(guān)單位、居民。

在形式上，它具有開放性；把學(xué)校內(nèi)部的教育轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛏鐣�的教育，讓學(xué)生走出校門，在更加開放的大課堂中接受教育。

在教育途徑上，它具有多元性；改變學(xué)校內(nèi)部系統(tǒng)原來教育的單一性，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校和社區(qū)（包括家庭）多元的教育。

在教育方法上，它具有實踐性；社區(qū)相對學(xué)校是一個更加廣闊的天地，它能夠容納并提供學(xué)生更多的實踐活動場所和內(nèi)容。

三、活動方式：

1、我們開展“尊老、敬老、愛老”活動，社區(qū)內(nèi)的孤寡老人進行長期幫助。給老人讀報、表演節(jié)目、陪老人談心。

2、組織學(xué)生到消防隊營地進行消防訓(xùn)練活動；3、科學(xué)家、社區(qū)警署民警等來校作講課報告。

4、社區(qū)文化進入校園，如在學(xué)校運動會開幕式上請社區(qū)的秧歌隊進行表演。5、組織學(xué)生與社區(qū)聯(lián)合舉辦演講賽；6、組織學(xué)生到社區(qū)廣場表演文藝節(jié)目；

7、組織學(xué)生中的書法愛好者到社區(qū)揮毫潑墨為百姓寫春聯(lián)。

8、社區(qū)“五老”，走進校園揮灑余熱：由社區(qū)牽頭邀請老專家為家長、學(xué)生舉辦家庭教育講座開展青少年德育活動。

9、“變廢為寶，做生活的藝術(shù)家”：學(xué)生走進社區(qū)，利用礦泉水瓶子、一次性杯等廢舊物現(xiàn)場制作手工藝品，用舊衣服設(shè)計環(huán)保購物袋，減少白色垃圾，增強廣大市民的環(huán)保意識。

10、送課進社區(qū)活動，爺爺奶奶孩子同堂聽課，進行家庭思想教育，促進孩子與家人的溝通與理解。

正陽小學(xué)與萬福社區(qū)共建協(xié)議書

甲方：萬福社區(qū)乙方：正陽小學(xué)

為切實加強街道社區(qū)與轄區(qū)單位的溝通與交流，發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)教育資源優(yōu)勢，特開展此次街道與青年志愿者共建活動，為在校青年提供一個參與社會實踐的活動平臺，鍛煉學(xué)生的社會工作能力，從而實現(xiàn)資源共享，共駐共建，有效促進社區(qū)三個文明建設(shè)。

1、結(jié)合社區(qū)特點與爭創(chuàng)特色，乙方提供兩名學(xué)生受聘為甲方主任助理。2、雙方建立定期聯(lián)系制度，乙方學(xué)生應(yīng)主動與社區(qū)聯(lián)系，視具體情況，至少每季度聯(lián)系一次。

3、甲方應(yīng)盡可能為乙方學(xué)生提供實踐的場所和機會，乙方協(xié)助甲方搞好社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)宣傳、社區(qū)文化等各項工作。4、甲方對于乙方學(xué)生提出的可行的實踐要求應(yīng)予以滿足。5、乙方每年需參加甲方開展的較大型的社區(qū)活動一至兩次。6、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。有效期一年，自簽定之日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：正陽小學(xué)負責人（簽名）：簽約人（簽名）：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

年月日

擴展閱讀：201*年社區(qū)共建計劃.201*

學(xué)校與社區(qū)共建計劃

為了深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，探索學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的途徑和方法，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力發(fā)揮文明單位輻射作用，特制訂本計劃。一、明確指導(dǎo)思想

提高我校教工學(xué)生、社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，加強文明學(xué)校建設(shè)，倡導(dǎo)“文明在校園、文明在家庭、文明在社區(qū)”，推動我校和宗艾村的共同發(fā)展，圍繞民族精神、道德建設(shè)、法制安全、創(chuàng)建學(xué)習型家庭等方面開展工作，增強社區(qū)和全體師生的參與意識、公共服務(wù)意識，形成共建社區(qū)、共享社區(qū)資源的良好態(tài)勢，最大限度地優(yōu)化整合社會資源，推進我校和宗艾村共建工作，共同實現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)共建雙贏之目標。二、健全組織機構(gòu)

成立社區(qū)共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組負責統(tǒng)籌社區(qū)資源、制訂計劃、建立制度、指導(dǎo)監(jiān)督、組織活動、宣傳推廣。

組長：鞏四棉副組長：李旭成

組員：董蘭英、喬月花、劉暉、郝翠萍等。三、開展豐富的共建活動

1、開展社區(qū)家庭教育咨詢，定期向社區(qū)發(fā)放教育資料，為社區(qū)居民舉辦家庭教育講座，共同提高社區(qū)家庭教育水平。

2、組織教工、學(xué)生義工參加社區(qū)的服務(wù)項目。開展學(xué)雷鋒、植樹、禁煙、禁毒、交通文明、科學(xué)生活、文明社區(qū)創(chuàng)建等活動，使社區(qū)居民和學(xué)生一起提高文明、科學(xué)素養(yǎng)。組織志愿者到社區(qū)參加環(huán)保、慰問軍烈屬、服務(wù)孤老等活動，為志愿者搭建接觸考察社會的平臺，同時也為社區(qū)解決實際存在的問題。尤其要在提升社區(qū)居民整體文明素質(zhì)、改善社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境面貌等方面進一步提高貢獻品質(zhì)。

3、組織學(xué)校、社區(qū)聯(lián)誼活動。邀請社區(qū)代表來我校觀摩我校文化藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演等活動，或者與華夏社區(qū)、消防中隊等共建單位共同組織一些文藝活動，豐富精神文化生活，加強交流與展示。

4、共享資源。

1）學(xué)校為社區(qū)企事業(yè)單位、其他兄弟學(xué)校、社區(qū)委員會、社區(qū)居民提供閱覽室、電腦房、籃球場、足球場、多功能廳、教室等場所，為社區(qū)活動以及開辦社區(qū)學(xué)校提供場地支持。

2）學(xué)校派遣教師在寒暑假到社區(qū)做義工，輔導(dǎo)社區(qū)青少年學(xué)業(yè)、為社區(qū)市民學(xué)校開辦講座等。

3）學(xué)校定期邀請社區(qū)青年企事業(yè)家、交巡警、派出所民警、消防戰(zhàn)士等到我校開展經(jīng)濟、法律、消防安全、交通安全等主題活動。

4）學(xué)校和上榆中隊共建“少年軍校”，并在學(xué)校組織消防演習，開展軍訓(xùn)活動。

5）為社區(qū)文藝活動、體育鍛煉提供指導(dǎo)老師。

5、積極參加社區(qū)開展的各項文體、教育宣傳活動。6、組織校園義賣義捐，參加社區(qū)幫困扶貧。

7、定期召開座談會，通報學(xué)校的教育教學(xué)工作，征求對我校教育發(fā)展和共建工作的意見和建議。

學(xué)校與社區(qū)共建計劃

（201*201*學(xué)年）

宗艾中心校

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