平邑縣教育局文件

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平教發(fā)201*45號(hào)

關(guān)于加強(qiáng)初中家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)深入推進(jìn)家校共育的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，縣直各初中，各民辦學(xué)校：

為深入貫徹臨沂市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（臨教基字[201*]5號(hào)），推動(dòng)全縣家庭教育工作的全面開(kāi)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的教育局面。在全縣小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施課程化，并取得明顯效果的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定從201*年秋季開(kāi)始啟動(dòng)初中段家庭教育工作，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)�！敖逃齼�(nèi)容課程

化”和“教學(xué)管理規(guī)范化”為重點(diǎn)，從各校實(shí)際出發(fā)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中的作用，創(chuàng)建家校攜手、共同育人的教育局面。

2、工作目標(biāo)。各初中學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，并因地制宜建立健全家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理制度。建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備設(shè)施設(shè)備。落實(shí)初中段家長(zhǎng)課程教學(xué)計(jì)劃，正常開(kāi)展教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取讓全縣所有初中學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，提高家庭教育水平。

二、加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè)

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校章程。各家長(zhǎng)學(xué)校要根據(jù)本地實(shí)際，制定具有本校特點(diǎn)的家長(zhǎng)學(xué)校章程，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨、任務(wù)、機(jī)構(gòu)、教學(xué)管理、考核和獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)重要問(wèn)題做出具體、明確、嚴(yán)格的規(guī)定。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)必須由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教主任、教務(wù)主任、工會(huì)和團(tuán)委負(fù)責(zé)人，以及教師代表、家長(zhǎng)代表、離退休老同志代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常管理工作，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)、檢查指導(dǎo)等方面的工作。同時(shí)各學(xué)校要設(shè)立學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮其家校聯(lián)手共同育人的橋梁紐帶作用。

3、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度。要明確家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科研組、班主任等工作職責(zé)，并分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。健全家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度、學(xué)員守則、考勤制度、檔案管理制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。

三、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

1、建立一支相對(duì)穩(wěn)定而精干的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)班

主任隊(duì)伍建設(shè)，各學(xué)校要建立專(zhuān)職與兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，以本校班主任教師為主，適當(dāng)聘請(qǐng)社會(huì)各界家教專(zhuān)家和教子有方的家長(zhǎng)從事教學(xué)工作。二是加強(qiáng)專(zhuān)家骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。市、縣教育局已建立了家庭教育講師團(tuán)，各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際建立一支家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資培訓(xùn)工作。建立以縣為主，市、縣、學(xué)校三級(jí)結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行每學(xué)期一次的集中培訓(xùn)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校教師素養(yǎng)和工作水平。

3、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教師待遇。各校對(duì)班主任教師在家庭教育中工作量的確定和對(duì)家庭教育工作的成績(jī)應(yīng)予肯定，并作為考核、評(píng)選、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

四、積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、不斷提高家庭教育質(zhì)量1、教學(xué)內(nèi)容。選用《牽手兩代親子課程》為教材，教學(xué)主要內(nèi)容從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年級(jí)的各專(zhuān)題中選擇。教材是提高教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和載體，要鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)習(xí)需要自愿購(gòu)買(mǎi)。

2、教學(xué)形式和方法。采用班級(jí)授課制，班主任即為授課教師，根據(jù)實(shí)際情況也可將同年級(jí)幾個(gè)班合為教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)方法要靈活多樣，盡可能使用符合成人教育特點(diǎn)和滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求的問(wèn)題討論法，案例分析法、情景演繹法、觀點(diǎn)講授法等方法進(jìn)行授課，除集體授課外，還可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、咨詢(xún)答疑等教學(xué)方式。

3、建立家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期課時(shí)制度。從201*至201*學(xué)年度上學(xué)期開(kāi)始，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年授課不少于4次，每學(xué)期2次，每次2個(gè)學(xué)時(shí)，全年不少于8個(gè)學(xué)時(shí)；要制定年度和學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃定時(shí)開(kāi)課，開(kāi)足課時(shí)，保證開(kāi)課率。教學(xué)要做到“五有”：有目的、有計(jì)劃、有教材、有教案、有作業(yè)。要糾正以家長(zhǎng)會(huì)代替家長(zhǎng)學(xué)校，以通報(bào)和評(píng)析學(xué)生成績(jī)?nèi)〈�系統(tǒng)傳授家庭教育知識(shí)與方法

等現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的課題研究，提高教學(xué)的實(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校采取集體備課制，共同研討，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。要加強(qiáng)家庭教育教研基地學(xué)校的建設(shè)和管理，為全縣的家庭教育教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供現(xiàn)場(chǎng)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。課題研究力求務(wù)實(shí)，注重實(shí)踐。在研究中要重過(guò)程管理、重集體協(xié)作、重資料積累，對(duì)研究成果應(yīng)積極推廣，力戒研究中的浮躁作風(fēng)。

五、保障措施

1、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳正確家庭教育思想普及科學(xué)家庭教育知識(shí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作的有效途徑，是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)并促成三結(jié)合教育體系的橋梁，是學(xué)校教育的有力助手。辦好家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義。各學(xué)校要切實(shí)提高對(duì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作擺上重要日程。

2、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，認(rèn)真實(shí)施《平邑縣家長(zhǎng)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，把家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)情況納入對(duì)學(xué)校的年度督導(dǎo)評(píng)估體系中，作為德育工作的重要內(nèi)容予以評(píng)估，把指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入對(duì)優(yōu)秀班主任的評(píng)比指標(biāo)中，作為重要指標(biāo)予以考核。強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課情況的檢查，各學(xué)校要按照《平邑縣家長(zhǎng)學(xué)校授課巡查情況記錄表》的要求進(jìn)行檢查，縣教育局將以此作為評(píng)價(jià)學(xué)校家庭教育工作的重要內(nèi)容。

3、建立家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)選表彰制度。定期開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)和家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)教師評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)各種方式及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。

二九年八月二十五日

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平邑縣教育體育局文件

平教發(fā)201*10號(hào)

關(guān)于印發(fā)《平邑縣中小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案》的

通知

各鎮(zhèn)（街道）中心校、中學(xué)，縣直各學(xué)校，各民辦學(xué)校：

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我縣中小學(xué)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，現(xiàn)將《平邑縣中小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二一二年三月五日

平邑縣中小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案

根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（教基二201*4號(hào)）和《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)書(shū)法教育的通知》（臨教基字201*5號(hào)）通知精神，特制定本方案。

一、目的意義

書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。各校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，按照上級(jí)要求，將書(shū)法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，逐步開(kāi)展書(shū)法教育。

二、實(shí)施要求

1.課時(shí)總體要求。根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，中小學(xué)校主要通過(guò)有關(guān)課程及活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法教育。在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級(jí)，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法教育。普通高中在語(yǔ)文、美術(shù)等相應(yīng)課程中設(shè)與書(shū)法教育有關(guān)的選修課程。我縣中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的總體步驟是：201*年春季起，駐城小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課；201*年秋季起，駐城中學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課；201*年春季起，全縣所有中小學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課。

2.教學(xué)總體要求。本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書(shū)法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則，從書(shū)法教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)具體條件，靈活安排中小學(xué)書(shū)法教育，可通過(guò)長(zhǎng)短課結(jié)合，課內(nèi)外配合，開(kāi)展豐富多彩的書(shū)法教學(xué)活動(dòng)。各�？稍诰C合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開(kāi)展書(shū)法教育。

3.寫(xiě)字基本要求。書(shū)法教育應(yīng)培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊、力求美觀，并學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué)。

4.毛筆書(shū)寫(xiě)基本要求。學(xué)生要用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨摹名家書(shū)法；大致了解書(shū)法歷史和漢字源流；從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、

結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。

5.書(shū)法活動(dòng)總體要求。中小學(xué)校要積極開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。有條件的中小學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)校實(shí)際，每天安排15分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)展兩到三次書(shū)法講座或書(shū)法比賽。

三、實(shí)施步驟

1.準(zhǔn)備階段（201*年3月）

制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排布，廣泛宣傳，落實(shí)管理。2.實(shí)施階段（201*年4月至201*年11月）

各學(xué)校要建立健全各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)抓好中小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動(dòng)、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范中小學(xué)書(shū)法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估。

3.總結(jié)階段（201*年12月）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，提出全面實(shí)施工作規(guī)劃，真正做到中小學(xué)書(shū)法教育“進(jìn)教材、進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。

四、組織管理

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將工作落到實(shí)處。要對(duì)書(shū)法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配等進(jìn)行規(guī)劃部署，穩(wěn)妥推進(jìn)書(shū)法教育。

2.加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育師資建設(shè)。各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地安排書(shū)法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，并抓好全體教師的書(shū)法基本功訓(xùn)

練，逐步提高教師書(shū)寫(xiě)技能、書(shū)法欣賞水平和書(shū)法教育教學(xué)能力。學(xué)校要根據(jù)需要聘請(qǐng)青少年校外活動(dòng)中心、文化藝術(shù)團(tuán)體的書(shū)法專(zhuān)業(yè)人員按照中小學(xué)書(shū)法教學(xué)要求，來(lái)校講座、培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)。對(duì)于具有一定書(shū)法基礎(chǔ)的在職中小學(xué)教師，通過(guò)培訓(xùn)后，可轉(zhuǎn)崗從事書(shū)法教學(xué)或兼職承擔(dān)書(shū)法教學(xué)輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)社會(huì)各界和個(gè)人為學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教育提供支持。

3.加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)教研。各校要把書(shū)法教育納入教學(xué)研究工作范圍，積極組織書(shū)法教師開(kāi)展教學(xué)研究工作；要不斷研究中小學(xué)書(shū)法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，努力探索新課程環(huán)境下的書(shū)法教學(xué)模式，不斷提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量；要組織教師開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，做好中小學(xué)書(shū)法教育與語(yǔ)文、寫(xiě)字、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的相互結(jié)合，充分利用學(xué)校和地方資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)法學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)書(shū)法教學(xué)。

4.加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)。各學(xué)校要對(duì)學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。對(duì)學(xué)生書(shū)法教育的評(píng)價(jià)要以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與書(shū)法教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)的方法記載成績(jī)，不用百分制，不對(duì)學(xué)生的考查成績(jī)排隊(duì)。

5.加強(qiáng)書(shū)法教育督導(dǎo)�？h教體局每年舉行一次中小學(xué)生書(shū)法大賽，各學(xué)校書(shū)法教育開(kāi)展情況和學(xué)生書(shū)法大賽成績(jī)將納入教育督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。

各學(xué)校書(shū)法教育實(shí)施方案請(qǐng)于201*年3月30日前報(bào)縣教體局基教科。

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