辦好家長學校促進家校共育 提高教育質(zhì)量

辦好家長學校促進家校共育提高教育質(zhì)量

長沙鎮(zhèn)中心小學家長學校辦學點滴

我校一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，本著“一切為了孩子”的原則，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構建了教育工作的立體化格局。近年來家長學校運轉(zhuǎn)正常，教育成效十分顯著，先后被評為縣級“家長學校示范�！�、“農(nóng)村留守兒童教育管理示范校”、“德育先進集體”、“2+2項目實驗一等獎”等榮譽稱號，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。

一、立足農(nóng)村，應需辦校

家庭教育對孩子的健康成長影響巨大。但是就我校家庭教育而言，形勢不容樂觀。我們組織教師對家教狀況進行了調(diào)查摸底，清醒地認識到當前農(nóng)村地區(qū)在家教觀念和方法上存在諸多問題，具體表現(xiàn)在：

1、家長文化層次普遍較低，在家教方式上存在簡單、粗暴傾向，要么溺愛、放縱，要么空洞說教，要么武力壓服，不少家長對孩子的教育往往只依賴于學校和老師，效果很差。

2、大部分家長對孩子的成才觀偏狹落后，特別是對學生美術、體育、音樂、信息技術等技能的培養(yǎng)不感興趣，甚至認為是不走正路，這也制約了孩子的全面發(fā)展。

3、農(nóng)村長期形成的一些落后習俗與不良風氣，如賭博風氣、沒有學習習慣等方面的影響，使得有些家長自身很難起到言傳身教，率先垂范的正面引導作用。

4、農(nóng)村生活條件普遍艱苦，家庭負擔重，許多家長長年在外經(jīng)商、打工，絕大部分時間和精力忙于生計，將孩子交給老人照管，在這種情形下，家長即使重視家教或很有家庭教育能力，也少有時間和機會。而擔負監(jiān)護義務的老年人普遍存在教育觀念陳舊、溺愛孩子、思想守舊等問題，很多時候是只管吃穿，不問學習，嚴重制約著家庭教育水平的提高和學生的健康成長。

5、新農(nóng)村建設需要大批的、高素質(zhì)的人才、新時代的建設者，促使家庭教育觀念和方法需加速改變。

二、完善機構，規(guī)范管理1、健全組織。

我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構建立體化的育人網(wǎng)絡。成立了家長學校領導小組，負責領導、組織家長學校工作，制訂工作計劃，指導家長學校開展工作。召開家長代表大會，選舉產(chǎn)生了學校和班級兩級家長委員會，并定期召開家長委員會會議，認真傾聽他們對學校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題。

2、規(guī)范管理。

近年來，我們一直把家長學校工作融入到學校工作的各個方面，計劃時不忘家庭教育，檢查督促工作時不放過家庭教育，總結(jié)匯報工作時不漏掉家庭教育，不斷完善對家長學校的規(guī)范化管理。

一是加強制度建設。辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《章程》、《職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規(guī)范》、《社區(qū)、家長聯(lián)系制度》、《家長學校學期工作計劃》、《學期工作總結(jié)》、《家長會活動記錄》、《家長學校教師備課制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

二是加強隊伍建設。依靠兩支隊伍，形成家庭教育的科學網(wǎng)絡。一是成立由退體教師代表、長沙村支委書記劉淑惠、陳家派出所熊小平等同志組成的“關工委”，平常由關工委同志、家長代表組成的家長委員會，負責家長與學校的溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等工作，并適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議。另一支是家長學校講師隊伍，成立了由學校行政、優(yōu)秀教師、大隊輔導員組成的“家長學校教學指導小組”，指導授課老師就留守兒童教育管理、學困生轉(zhuǎn)化、留守兒童家長（代理家長）、青春期學生家長培訓班、育子經(jīng)驗等課題專門備課，增強教育的針對性和實效性。

三是建立評價機制。激勵家長參與和改進家庭教育的熱情。家長委員會成員的產(chǎn)生，采取個人申報，班主任推薦，學校批準并公示的程序，使當選家長委員會成員成為一件很榮幸的事情。不少家長都表示要關注學校，支持學校和老師的工作，積極配合學校做好家庭教育，樹立“人人爭當好家長”的良

好愿望和態(tài)度。我們還實施了“優(yōu)秀家長”、“優(yōu)秀家庭”評選，從201*年9月家長學校開辦開始，每年評選出10余名優(yōu)秀家長和10個優(yōu)秀家庭，進行贈書獎勵并通報表彰，極大地調(diào)動了家長們的積極性。

三、靈活辦學，講求實效

1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”如“注意子女的心理健康”、“培養(yǎng)孩子的安全意識和防范能力”、“學生學習困難的預防與疏導辦法”、家庭美德與社會公德的基本要求和訓練等，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2、“上課”與個別指導、咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“心理健康”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

3、改革家長會形式。一是家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，有的外地打工回來的家長普通話夾著本地話，有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的，共同關注解決未成年人存在的熱點問題。二是讓孩子參與家長會，不再使學生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

4、充分發(fā)掘、運用學校教育資源。發(fā)揮學校圖書、有線電視、衛(wèi)星電視、光盤播放、互聯(lián)網(wǎng)等各種資源，定期向家長開放，增強全體家長的歸屬感，使他們感覺到學校是自己的學校，從而更自覺地關心、支持學校的建設和發(fā)展。同時，充分利用學校遠程教育設備和廣播電視資源優(yōu)勢，重視家教資料的收集與整理，自制家教光盤80余片，更好地服務于家長學校的教學，增強家長學校發(fā)展后勁。

四、家�；�動，實現(xiàn)共育1、教師走訪家庭。

學校每學期開展教師走訪家庭活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的、有準備家訪，并寫好訪談錄。重點上門接受咨詢，宣傳家教知識，指導家教方法，同時讓教師更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，有效調(diào)整學校教育。

2、設立家長開放日。

①聽課。學校每年舉辦開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，子女在課上有什么表現(xiàn)，讓家長領悟到教學的藝術，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成哪些學習習慣，感受教師工作的艱辛，增強家長自我學習的緊迫感和科學教子的使命感。讓老師聆聽到改進的意見，便于提高課堂教學效果。

②觀摩。請家長到學校來參加觀摩活動。我�！傲�一慶祝會”、“師生素質(zhì)展示”、“學校藝術節(jié)”、“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動，吸引了很多家長。家長在觀看活動過程中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，增強育人的責任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競爭很激烈”，必須培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)，發(fā)展個性特長。

③參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關活動和比賽。在“慶六一親子”活動中，真可謂師生同樂、父母子女同樂，寓教于樂之中。

3、交流家長育人經(jīng)驗。

當家長對學校的教育實際，對新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長學校介紹家教知識交流各自的家庭教育體會，傳播家教方法。為了倡導正確的家教方法，家長學校還開展“優(yōu)秀家長”評選活動，通過評選來樹立榜樣，以典型引路，促進全體家長素質(zhì)提高。

五、深入反思，不斷提高

自201*年家長學校開辦以來，我們按照上級部門的指示和要求，做了大量卓有成效的工作，取得了可喜的成績。廣大家長不管從教育觀念、教育思想，還是對孩子的教育措施、教育方法、教育效果等方面都得到了不同程度的改進和提高，為每個孩子未來的發(fā)展和一生的幸福奠定了良好基礎，得到了社會各方面的普遍贊譽和認可。但是，回顧和反思我們的工作，不難發(fā)現(xiàn)，當前我校在家長學校工作中還存在著許多這樣那樣的矛盾和問題：

1、部分家長在家庭教育方面還仍然存在一些誤區(qū)，有的家長還沒有真正認識到家庭教育的重要性。在家庭教育方面還存在觀念陳舊，思想保守，成

才心切，不講教育方式等問題，不能與教育發(fā)展形勢相適應，不利于青少年學生的健康成長。

2、廣大家長在年齡結(jié)構、知識層次、接受能力等方面存在較大差異，部分家長的參與意識和自覺性較差，影響課堂教學效果。

回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！在新的一年里，我們將一如既往地做好家庭教育指導培訓工作，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，指導家長進行科學有效的家庭教育，不斷提高家長學校的辦學水平和效益，為提高我校家庭教育研究成果而不懈努力，為建設社會主義新農(nóng)村和構建和諧社會做出積極貢獻。

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