社區(qū)道德講堂工作制度全(轉(zhuǎn))
社區(qū)道德講堂的主要內(nèi)容
社區(qū)道德講堂,主要目標(biāo)是以提升居民思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點,強化宣傳教育,引導(dǎo)居民“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺成為道德的傳播者和踐行者;主要對象是社區(qū)居民;主要內(nèi)容以倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、友善互助、關(guān)愛感恩等為主,從而使居民在主動參與中受到教育、得到提高;主要模式是“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”,組織“有道德的人講道德”,吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事。建設(shè)“道德講堂”的主要內(nèi)容主要包括社會公德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個人品德建設(shè)四個方面,其中:
社會公德建設(shè)主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀(jì)守法等方面,以“禮儀”為核心。
職業(yè)道德建設(shè)主要包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等方面,以“誠信”為核心。家庭美德建設(shè)主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等方面,以“和睦”為核心。個人品德建設(shè)主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等方面,以“友善”為核心。
社區(qū)道德講堂工作制度
1、“道德講堂”有專人負(fù)責(zé)日常工作。
2、“道德講堂”要按照旗委宣傳部、街道辦的統(tǒng)一部署,根據(jù)主管部門的具體要求,貼近本社區(qū)的實際需求,在認(rèn)真聽
取宣講員的意見后,安排好年度和月度計劃;
3、“道德講堂”實行每月開講制度,要因人、因時、因需置宜,精心策劃好每堂課的內(nèi)容和形式,并做好宣傳資料;3m4}4、“道德講堂”要按照“從群眾中來,到群眾中去,讓群眾教育群眾”的原則,經(jīng)常做好群眾身邊新風(fēng)尚、新道德、新事物的提煉工作,并安排宣講員“首時間”和“零距離”宣講;
5、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧,成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。
社區(qū)道德講堂管理制度
1、必須按照道德講堂活動計劃使用講堂,由社區(qū)統(tǒng)一安排,未經(jīng)同意,不得擅自使用。
2、未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員不得開啟使用相關(guān)設(shè)備,專業(yè)人員使用相關(guān)設(shè)備也應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程。
3、認(rèn)真操作,保護設(shè)備,各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān),不宜過于頻繁,間隔時間不宜過短,尤其是投影機關(guān)后,待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后,才能切斷總電源(否則燒壞投影機責(zé)任自負(fù))。4、每次使用完畢,管理人員要關(guān)閉好窗戶,拉好窗簾,鎖好防盜門。
5、要保持室內(nèi)清潔,管理人員要每周打掃一次。禁止在道德講堂內(nèi)吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑,禁止在講堂內(nèi)吸煙。6、道德講堂內(nèi)所有設(shè)備,一律不得出借。
7、要定期檢查電路,接地是否可靠,電源是否穩(wěn)定,投影機、電腦是否接至規(guī)定點。
8、專職人員要定期清潔、維護,保持設(shè)備運行良好,延長
其使用壽命。
9、因違反操作規(guī)程,造成設(shè)備損壞,使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟賠償責(zé)任。
社區(qū)家長學(xué)校工作制度
為全面提高我社區(qū)家長學(xué)校的辦學(xué)水平,推動家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,特制訂家長學(xué)校工作制度:第一章總則
第一條:為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)“四有”新人,依據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》的精神,制定本章程。
第二條:家長學(xué)校是在社區(qū)黨總支領(lǐng)導(dǎo)下普及家庭教育知識,指導(dǎo)家長改進(jìn)教育方法并提高家庭教育能力的學(xué)校,是社區(qū)教育辦學(xué)的重要組成部分。
第三條:家長學(xué)校的基本任務(wù)是提高家長素質(zhì),協(xié)同學(xué)校、社會培養(yǎng)具有高尚人格與創(chuàng)新精神的新型人才。第二章領(lǐng)導(dǎo)與管理
第四條:家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子名稱定為“美蘭區(qū)XX社區(qū)家長學(xué)校委員會”,由社區(qū)行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成。
第五條:家長學(xué)校實行制度化與規(guī)范化管理,做到五有:有牌子、有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計劃和教學(xué)計劃、有教材(教案)、有會議記錄和上課記錄。
第六條:根據(jù)教學(xué)計劃和教材,挑選素質(zhì)優(yōu)良人員擔(dān)任家長學(xué)校教師,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
第七條:鼓勵家長以自愿為原則參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)并予以登記;第三章教學(xué)
第八條:家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實踐部分。組織家長學(xué)習(xí)心理學(xué),青少年身心特點與發(fā)展規(guī)律,家庭教育學(xué),性教育知識以及有關(guān)法規(guī)文章,并運用所學(xué)知識指導(dǎo)家教實踐。
第九條:家長學(xué)校教育要注意層次性,內(nèi)容要形成系列。通過學(xué)習(xí)使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任,形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高家長的理論水平與實踐能力。
第十條:充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),形式多樣生動活潑地搞好課內(nèi)教學(xué)。第四章考核和獎勵
第十一條:對參加學(xué)習(xí)的家長,每學(xué)期考核一次,考核包括觀察家長教育子女是否有成效,即子女的在校表現(xiàn)與進(jìn)步情況。
第十二條:每學(xué)年表彰優(yōu)秀家長一次。優(yōu)秀家長從參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家長中產(chǎn)生,評選條件是教子有方,子女在校學(xué)習(xí)期間操行優(yōu)等,學(xué)業(yè)成績(含各級各類競賽成績)優(yōu)良或進(jìn)步顯著。評選名額占參加學(xué)習(xí)家長總數(shù)的15%。第五章附則
第十三條:家長學(xué)校的日常事務(wù)由家長學(xué)校委員會委托社區(qū)居委會具體負(fù)責(zé)操作。
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道德講堂管理制度
1.道德講堂有專人負(fù)責(zé)日常工作;
2.道德講堂要按照市、區(qū)委宣傳部、市、區(qū)文明辦的統(tǒng)一部署,根據(jù)主管部門的具體要求,貼近本單位的實際需求,在認(rèn)真聽取宣講員意見后,安排好年度和月度計劃;
3.道德講堂實行每月開講制度,要因人、因時、因需制宜,精心策劃好每堂課的內(nèi)容和形式,并做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管;
4.道德講堂要按照“從群眾中來,到群眾中去,讓群眾教育群眾”的原則,經(jīng)常做好群眾身邊新風(fēng)尚、新道德、新事物的采擷提煉工作,并安排宣講員在“首時間”和“零距離”宣講;
5.道德講堂要真心關(guān)心宣講員,解決宣講員的后顧之憂,確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課;
6.道德講堂要做到整潔、有序、文明、和諧,成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。
道德講堂宣講員守則
一、宣講員要在社區(qū)統(tǒng)一安排下積極開展宣講活動。
二、宣講主題要正確鮮明,具有時代性。能唱響和諧主旋律,弘揚社會文明正氣,倡導(dǎo)好人有好報的社會主義核心價值導(dǎo)向。
三、宣講主題要積極向上,具有典型性。做到言之有人,講之有情,道之有理。
四、宣講員要發(fā)揮自身優(yōu)勢,經(jīng)常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優(yōu)秀道德故事,用最鮮活、最生動、最可敬的凡人善舉,在道德講堂進(jìn)行宣講。
五、宣講時要貼近群眾的道德需求和心理需求,做到真實、真情、真誠,力求深入淺出、通俗易懂,使宣講富有針對性、說服力和感染力。
六、宣講員要通過參加培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、廣泛交流等方式,不斷增強自身素質(zhì),提高宣講水平,使自己成為“予人玫瑰,手有余香”的高尚的人。七、宣講員要注意自身形象。
道德講堂“六個一”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制;
2、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義;
3、建立一支認(rèn)真負(fù)素、責(zé)質(zhì)過硬的宣講隊伍;
4、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進(jìn)人物;
5、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍;
6、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。
道德講堂“六字”活動模式
1、聽,聽取先進(jìn)事跡宣講;
2、看,觀看短片、情景劇表演等;3、講,群眾自我宣講道德故事;4、議,討論現(xiàn)象,評議行為;5、選,由群眾推薦選樹先進(jìn)人物;
6、行,引導(dǎo)群眾在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后,群起效仿,轉(zhuǎn)化行為。
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