201*年介休市學(xué)生資助管理中心總結(jié)

介休市201*年生源地貸款工作總結(jié)

----勇于探索，樂(lè)于拼搏

介休市學(xué)生資助管理中心認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)

校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[201*]13號(hào)），幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)做了大量工作，現(xiàn)就我市生源地信用助學(xué)貸款工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

為了貫徹落實(shí)生源地國(guó)家助學(xué)貸款政策，充分發(fā)揮政府、教育行政主管部門的組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)生源地助學(xué)貸款工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立良性的生源地助學(xué)貸款運(yùn)作體系，我市政府在接到《山西省財(cái)政廳山西省教育廳國(guó)家開發(fā)銀行山西省分行關(guān)于開展生源地信用助學(xué)貸款試點(diǎn)工作的通知》后，立即予以部署研究，成立了介休市生源地信用助學(xué)貸款試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局專門成立了介休市學(xué)生資助管理中心，配備了3名專職工作人員。201*年至201*年累計(jì)與241人次符合條件的學(xué)生簽訂了《國(guó)家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款合同》，累計(jì)簽訂貸款合同約120萬(wàn)余元。

二、生源信用貸款工作開展情況

（一）、建立健全機(jī)構(gòu)及管理制度：在介休市政府領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局成立了學(xué)生資助管理中心，抽調(diào)思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的三名同志專職負(fù)責(zé)資助工作的具體開展，提供單獨(dú)的辦公場(chǎng)地40M2。資助中心利用市財(cái)政下?lián)艿霓k公經(jīng)費(fèi)，添置臺(tái)式電腦1臺(tái)，打印機(jī)、傳真機(jī)1臺(tái)，文柜3組，確保今后學(xué)生申貸工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為貸款學(xué)生提供方便和服務(wù)。保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總和遠(yuǎn)程傳輸。

（二）、生源地信用助學(xué)貸款是國(guó)家助學(xué)貸款的重要組成部分。開展生源地助學(xué)貸款工作，是進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制、推動(dòng)國(guó)家助學(xué)貸款工作的重要步驟，是利用財(cái)政、金融手段，創(chuàng)新金融服務(wù)體系，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題的重要探索和實(shí)踐，對(duì)進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系、充分發(fā)揮政策整體效應(yīng)具有十分重要意義。

（三）、我們高度重視生源地信用助學(xué)貸款工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善政策措施，明確工作職責(zé)，及時(shí)啟動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。加大對(duì)生源地信用助學(xué)貸款的宣傳力度，運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，，

由我市市長(zhǎng)親自簽字在電視臺(tái)重點(diǎn)宣傳生源地信用助學(xué)貸款的政策、申請(qǐng)條件和辦理程序等，在學(xué)生高考的最后一天，在我市各高考考點(diǎn)大力宣傳生源地助學(xué)貸款、工作覆蓋到所有困難家庭，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、人人皆知。

（四）、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及管理情況

資助中心組織人員每年到各高中學(xué)校摸底、排查，經(jīng)學(xué)校上報(bào)、匯總后進(jìn)行資格審查，堅(jiān)持公開、公平、公正原則。符合以下條件的學(xué)生可申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款：

1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；2、誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法；3、已被根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施高等學(xué)歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等�？茖W(xué)校（含民辦高校和獨(dú)立學(xué)院）正式錄取，取得真實(shí)、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學(xué)生；4、學(xué)生本人入學(xué)前戶籍、其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍均在本市;5、家庭經(jīng)濟(jì)困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學(xué)業(yè)所需的基本費(fèi)用。

借款學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難情況認(rèn)定如下：

（1）農(nóng)村特困戶和城鎮(zhèn)低保戶；（2）孤兒及殘疾人家庭；（3）遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)生費(fèi)用；（4）家庭成員患有重大疾��；（5）家庭主要收入創(chuàng)造者因故喪失勞動(dòng)能力；（6）無(wú)穩(wěn)定收入的單親家庭；（7）老、少、邊、窮及偏遠(yuǎn)農(nóng)村的貧困家庭；（8）父母雙方或一方失業(yè)的家庭；（9）家庭年現(xiàn)金總收入低于8000元人民幣；（10）其他貧困家庭。

申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款學(xué)生需準(zhǔn)備資料：（1）、新生錄取通知書；在讀生提供學(xué)生證及就讀高校出具未貸款證明。（2）、學(xué)生和監(jiān)護(hù)人身份證、戶口本復(fù)印件。（3）村委會(huì)（居委會(huì)）出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明，到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（辦事處）及區(qū)民政局簽意見(jiàn)。（4）、派出所出具戶籍證明。（5）、貸款學(xué)生寫《貸款申請(qǐng)》。（6）、貸款家庭必須符合貸款條件之一。

（五）申貸程序

1、申貸學(xué)生前往介休市學(xué)生資助管理中心，提交家庭經(jīng)濟(jì)困難情況證明材料，經(jīng)審查合格后填寫《生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)書》，返回村委會(huì)或街道辦事處辦理審查蓋章手續(xù)后，提交給介休市學(xué)生資助管理

中心。學(xué)生也可在網(wǎng)上下載打印《生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)書》（一式兩份），預(yù)先辦理村委會(huì)或街道辦事處審查蓋章手續(xù)，以減少往返次數(shù)。2、介休市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)辦理借款學(xué)生貸款申請(qǐng)，審查通過(guò)后在申請(qǐng)表上確認(rèn)蓋章。3、介休市學(xué)生資助管理中心組織借款學(xué)生及其共同借款人簽訂《生源地信用助學(xué)貸款借款合同》。4、借款學(xué)生執(zhí)借款合同（含回執(zhí)）到高校報(bào)到，辦理高校確認(rèn)手續(xù)，通過(guò)郵寄或家長(zhǎng)轉(zhuǎn)遞方式，將合同回執(zhí)提交給介休市學(xué)生資助管理中心。銀行省分行確認(rèn)后，通知介休市學(xué)生資助管理中心和經(jīng)辦銀行將貸款資金匯劃至高校指定帳戶，繳納借款學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。5、省分行將與高校打款收據(jù)送達(dá)介休市學(xué)生資助管理中心。

三、201*年介休市生源地助學(xué)貸款的主要基本情況和保障措施：

201*年生源地助學(xué)貸款工作自六月份開始宣傳，八月底正式啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的時(shí)間，已經(jīng)順利將相關(guān)資料上報(bào)省教育廳和國(guó)家開發(fā)銀行。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，09年簽訂合同，10年申請(qǐng)續(xù)貸的學(xué)生共有30人，合計(jì)申請(qǐng)貸款金額10萬(wàn)余元。201*年簽訂生源地貸款合同210份，經(jīng)審核，上報(bào)202份，合計(jì)申請(qǐng)貸款金額120萬(wàn)余元。國(guó)家生源地信用貸款工作從去年試點(diǎn)開始，今年進(jìn)一步擴(kuò)大了覆蓋范圍，這是完善國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制、推動(dòng)國(guó)家助學(xué)貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)等民生問(wèn)題的重要探索。介休市教育局學(xué)生資助管理中心為了落實(shí)好這項(xiàng)優(yōu)惠政策，保證生源地貸款工作的順利進(jìn)行，著重做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）提前做好準(zhǔn)備，加大政策宣傳。為了使今年新考入大學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生了解生源地信用助學(xué)貸款政策，在高考前，我們將辦理生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)表發(fā)放到各高中，向?qū)W生廣泛宣傳相關(guān)政策和辦理程序。

（二）克服各種困難，積極開展工作。介休市學(xué)生資助管理中心在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，克服了各種困難，確保生源地貸款工作順利開展。為了確保貸款工作有序高效地進(jìn)行，在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員和聘請(qǐng)的臨時(shí)工作人員一共15人同時(shí)開展工作，加強(qiáng)分工協(xié)作：一人發(fā)放編號(hào)，向家長(zhǎng)介紹貸款政策和辦理程序；八人審核資格；兩人指導(dǎo)學(xué)生填寫合同書；兩人負(fù)責(zé)微機(jī)信息錄入；兩人收取合同書。由于大家密切配合，協(xié)調(diào)一致，在較短的時(shí)間內(nèi)，共簽訂了200多份合同，基本滿足了每一位申請(qǐng)貸款的貧困學(xué)生的需求。

（三）認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)惠民政策。成立縣級(jí)學(xué)生資助中心的目的就是加強(qiáng)高校、學(xué)生和銀行之間的聯(lián)系，起到協(xié)調(diào)和管理的作用。在具體的工作中，我們?yōu)榱税押檬罗k好，實(shí)事辦實(shí)，首先嚴(yán)把資格審查

關(guān)，對(duì)資料不全和條件不符合的進(jìn)行篩除，保證貸款能發(fā)放到真正需要的學(xué)生手中；其次，建立完整的家庭、學(xué)生、學(xué)校之間的聯(lián)系制度，及時(shí)進(jìn)行信息溝通。有部分09年申請(qǐng)貸款的學(xué)生不知道今年需要繼續(xù)提供續(xù)貸手續(xù)，我們及時(shí)通過(guò)各種途徑聯(lián)系到這些學(xué)生，避免了他們因手續(xù)不全而導(dǎo)致合同作廢的問(wèn)題。09年申請(qǐng)貸款的學(xué)生除了主動(dòng)放棄貸款以外，其他簽訂合同的學(xué)生全部按時(shí)返回回執(zhí)單，保證了貸款工作順利進(jìn)行。

四、存在問(wèn)題與困難

1、放款工作時(shí)間緊、任務(wù)重，需要各相關(guān)部門通力配合。建議上級(jí)通過(guò)協(xié)調(diào)，將放款手續(xù)簡(jiǎn)化。2、資助工作專業(yè)性強(qiáng)，建議加大培訓(xùn)力度。3、對(duì)助學(xué)貸款發(fā)放的額度應(yīng)將借款人的其他貸款一并考核，避免因其他貸款額度大而影響了助學(xué)貸款的償還。4、各部門應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，理順關(guān)系，建立起長(zhǎng)效機(jī)制，做到嚴(yán)格貸款對(duì)象和操作程序，嚴(yán)密審批。5、完善大學(xué)生資助體系，高校應(yīng)將獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、助學(xué)金、勤工儉學(xué)、困難補(bǔ)助等幾個(gè)方面有效地結(jié)合起來(lái)，有效地幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)回報(bào)社會(huì)。6、應(yīng)建立誠(chéng)信體系，學(xué)校應(yīng)通過(guò)開設(shè)一些誠(chéng)信教育和感恩教育課程，通過(guò)思想道德教育，消除某些學(xué)生吃“免費(fèi)午餐”的想法，樹立誠(chéng)信意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，早日就業(yè)，積極還貸的良好氛圍，使助學(xué)貸款等一系列資助體系得到良性循環(huán)、健康發(fā)展。

五、建議加強(qiáng)生源地信用助學(xué)貸款的組織管理

1、生源地信用助學(xué)貸款在市人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，教育、財(cái)政部門和農(nóng)村信用社以及普通高中要分工協(xié)作、密切配合，建立良性的生源地信用助學(xué)貸款運(yùn)作體系。教育部門要在整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，安排專門的工作人員和必要的工作經(jīng)費(fèi)，保證必要的工作條件。市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)收集、整理、匯總學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生源地信用助學(xué)貸款需求等信息；對(duì)貸款學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查、認(rèn)定；建立學(xué)生信用和貸款資格評(píng)議小組，確定符合貸款條件的學(xué)生名單；測(cè)算貸款需求，編制貸款預(yù)案；辦理生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)、初審等管理工作；接受高等學(xué)校、生源地信用助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)貸款經(jīng)辦銀行的委托，建立與貸款學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，跟蹤了解貸款學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況變化情況；受開發(fā)銀行省分行委托催還貸款；負(fù)責(zé)向省學(xué)生資助管理中心、高等學(xué)校和經(jīng)辦

銀行定期報(bào)送貸款學(xué)生的有關(guān)信息，加強(qiáng)與高校溝通，避免重復(fù)貸款。市財(cái)政部門要積極參與生源地信用助學(xué)貸款的管理，協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，足額安排學(xué)生資助管理中心的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，會(huì)同教育部門指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生資助管理中心的工作。

市農(nóng)村信用合作社受開發(fā)銀行委托辦理生源地信用助學(xué)貸款的結(jié)算業(yè)務(wù)，開發(fā)銀行按照雙方簽訂的委托協(xié)議支付代理手續(xù)費(fèi)。市農(nóng)村信用合作社要為生源地信用助學(xué)貸款提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。各高中要配合市學(xué)生資助管理中心及銀行部門，提供高考招生錄取情況及生源地信用助學(xué)貸款需求情況，協(xié)助做好貸款申請(qǐng)、審批和發(fā)放工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處及村委會(huì)（社區(qū)）應(yīng)嚴(yán)把助學(xué)貸款的審查關(guān)，對(duì)需要貸款學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和信用程度進(jìn)行調(diào)查，并將相關(guān)信息登記造冊(cè)。應(yīng)強(qiáng)化村委會(huì)（社區(qū)）責(zé)任，實(shí)行誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)、跟蹤了解貸款學(xué)生家庭及學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況變化情況和催還到期的貸款。

2、要加強(qiáng)與各部門的協(xié)作。資助管理中心首先要加強(qiáng)與各高中階段學(xué)校的聯(lián)系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行備案，建立相關(guān)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，未雨綢繆，及早掌握第一手材料，作為助學(xué)貸款資格審查的重要依據(jù)；其次要加強(qiáng)與各街鎮(zhèn)的溝通，在各村、街聘請(qǐng)協(xié)管員，共同做好資助管理工作；此外，要加強(qiáng)與高校的互動(dòng)，力爭(zhēng)客觀全面地掌握貸款對(duì)象各方面情況及具體表現(xiàn)。

3、要實(shí)現(xiàn)信息資源共享和信息快捷傳遞。資助管理中心要在學(xué)校，學(xué)生和銀行之間搭架起通暢的聯(lián)系渠道，對(duì)各方面提供的信息資源及時(shí)進(jìn)行整合，該更新的迅速更新，應(yīng)歸檔的及時(shí)歸檔。

4、要增強(qiáng)開發(fā)銀行系統(tǒng)的可操作性。避免重復(fù)的信息錄入和繁瑣的審報(bào)手續(xù)，增加經(jīng)辦人修改和刪除信息的權(quán)限，提供完整的合同信息導(dǎo)出資料。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和職工的努力下，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)的要求和自身的需求，工作中還有不少差距，我們要繼續(xù)貫徹十六大報(bào)告中關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的要求，進(jìn)一步振奮精神，克難求進(jìn)，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，更扎實(shí)的工作作風(fēng)和更強(qiáng)勁的工作力度，研究新情況，解決新問(wèn)題，尋求新突破，使工作得到新的發(fā)展。我相信，通過(guò)努力，資助中心的工作會(huì)更加出色，為整個(gè)教育工作爭(zhēng)光添彩！

介休市資助管理中心

201*-9-25

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學(xué)生資助管理中心201*學(xué)年工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和高度重視下，校學(xué)生資助管理中心高標(biāo)準(zhǔn)籌建、高起點(diǎn)運(yùn)行，并朝著專業(yè)化和制度化發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。這一年，校學(xué)生資助管理中心從建章立制、規(guī)范管理，創(chuàng)新理念、突出特色兩方面著手，一是扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的各項(xiàng)工作，切切實(shí)實(shí)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“愛(ài)生如子、一切為了學(xué)生”的理念，貫徹落實(shí)到每一項(xiàng)日常工作中。二是積極創(chuàng)新學(xué)生資助工作理念，多管齊下努力加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育，牢固樹立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家、社會(huì)的誠(chéng)信、感恩之心�，F(xiàn)將201*學(xué)年資助工作具體總結(jié)如下：

一、建章立制、規(guī)范管理

1.進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國(guó)家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，在成立專門的校學(xué)生資助管理中心的基礎(chǔ)上，還成立了以學(xué)校校長(zhǎng)鄧紅君任組長(zhǎng)，其它校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人為成員的全校性資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。隨著中等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生資助工作也越來(lái)越走向?qū)�業(yè)化和制度化，對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。為了及時(shí)適應(yīng)這一趨勢(shì)的要求。我們迅速?gòu)姆彪s的資助工作中理清頭緒，扭住以下幾件大事開展工作。一是利用201*學(xué)年秋季學(xué)期班主任培訓(xùn)班的有利時(shí)機(jī)組織全校班主任進(jìn)行了資助工作理念、法律法規(guī)、工作流程等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，并對(duì)資助工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和難題進(jìn)行了技術(shù)層面和政策方面的指導(dǎo)與講解，對(duì)資助工作可能出現(xiàn)的涉法涉訴情形及時(shí)進(jìn)行了警示和告誡。二是制訂了《衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理制度》、《衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校家庭貧困學(xué)生免學(xué)費(fèi)管理辦法》；結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金管理細(xì)則、中職學(xué)生國(guó)家助學(xué)金管理細(xì)則和中職學(xué)生國(guó)家免學(xué)費(fèi)管理細(xì)則。為此，以“獎(jiǎng)、助、減、免”四方面為一體的廣義性的、全校性的大資助工作體系得以進(jìn)一步健全和完善。

3.進(jìn)一步規(guī)范管理。201*學(xué)年，尤其是秋季學(xué)期以來(lái)，學(xué)生資助工作繼續(xù)在原有扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，克服困難，不畏繁雜，積極探尋新思路、新方法，進(jìn)一步在規(guī)范程序，嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，求突破、求發(fā)展，提效率，加強(qiáng)工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。我們時(shí)時(shí)處處規(guī)范程序、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格做到從過(guò)程到結(jié)果的全程公正、公平、公開，最終確保了沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生及其家長(zhǎng)的投訴事件。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是一項(xiàng)綜合性和政策性較強(qiáng)的工作，與上下左右各部門的工作密不可分。為此，我們積極、主動(dòng)地與上下左右各部門加強(qiáng)聯(lián)系、溝通和協(xié)作，既建立了良好的工作關(guān)系，也加深了彼此友誼。我們與招生處、學(xué)生處共同努力做好了新生助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)等評(píng)定資格的審查工作；我們本著在經(jīng)濟(jì)上和精神上都要給予學(xué)生資助的工作理念，配合心理健康教育與咨詢室開展了心理健康教育工作，尤其是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康狀況給予了高度關(guān)注；聯(lián)合財(cái)務(wù)室做好了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作，聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了以“感恩的心、感謝有你”為主題的感恩、誠(chéng)信教育征文活動(dòng)。配合學(xué)生處、教務(wù)處加強(qiáng)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的日常在校行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注和考核等。市、縣資助管理中心對(duì)學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親歷親為關(guān)注學(xué)生資助工作的做法給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校全校一盤棋建立健全大資助工作體系的理念給予了高度贊賞。

二、創(chuàng)新理念、突出特色

1.宣傳服務(wù)升級(jí)。為了讓新入學(xué)學(xué)生及時(shí)全面地了解國(guó)家資助有關(guān)政策和精神，我們認(rèn)真執(zhí)行省學(xué)生資助管理中心工作要求，一是將《國(guó)家資助政策簡(jiǎn)介》和《家庭經(jīng)濟(jì)困難情況調(diào)查表》隨新生入學(xué)通知書一并寄給新生。二是通過(guò)班主任向全校學(xué)生公布校學(xué)生資助管理中心辦公電話和相關(guān)工作人員的手機(jī)號(hào)碼，全天候解答學(xué)生在資助方面遇到的問(wèn)題和困難。

2.制度保障先行。創(chuàng)新資助工作理念，必須以依法依規(guī)推進(jìn)資助工作實(shí)踐為前提，這本身也就是一種創(chuàng)新。我們深刻認(rèn)識(shí)到制度的保障性和重要性，因此把建章立制作為首要工作來(lái)抓。在充分把握國(guó)家資助相關(guān)政策、廣泛吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、清醒認(rèn)識(shí)學(xué)校當(dāng)前實(shí)際的基礎(chǔ)上，制訂了4項(xiàng)切實(shí)可行、易于操作的規(guī)章制度。3.培訓(xùn)教育推進(jìn)。為切實(shí)把我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作打造成真正惠及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的陽(yáng)光工程。我們堅(jiān)持一手抓資助相關(guān)工作人員的專業(yè)技能培訓(xùn)及道德素質(zhì)錘煉，一手抓受資助學(xué)生的誠(chéng)信、感恩教育。對(duì)全校班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)與個(gè)別談心指導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)受資助學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和消費(fèi)情況進(jìn)行追蹤，通過(guò)主題班會(huì)、征文比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、感恩的教育和考核，引導(dǎo)學(xué)生珍惜國(guó)家給予的陽(yáng)光、雨露，立志早日學(xué)有所成，回報(bào)社會(huì)。

4.評(píng)定審核改革。校學(xué)生資助管理中心成立以來(lái)，認(rèn)真走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)原先以班級(jí)為單位分配受資助名額的評(píng)定辦法容易引發(fā)不公平趨向。學(xué)生急切希望改革的呼聲較強(qiáng)，我們吃透國(guó)家政策、借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)、報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)以年級(jí)和專業(yè)為單位相結(jié)合分配資助名額的評(píng)定辦法。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、資助中心主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的初審委員會(huì)，各班成立了以班主任為組長(zhǎng)、班干部為成員的班級(jí)民主評(píng)議小組。制定了一系列民主評(píng)議的調(diào)查、考核表格，既能全面、真實(shí)反映學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校行為表現(xiàn)，又易于操作執(zhí)行和防患學(xué)生弄虛作假引發(fā)新的不公平。為保持資助工作的嚴(yán)肅性和持續(xù)性，我們?cè)谛律��?dāng)中先行試點(diǎn)改革，積累經(jīng)驗(yàn)后在全校推行。事實(shí)證明，這種做法盡管明顯增大了校行政、班主任的工作強(qiáng)度，但是廣泛獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。付出是值得的，改革是有效的。

5.雙向資助并行。資助換個(gè)說(shuō)法也可以叫扶貧，輸血扶貧是治標(biāo)，造血扶貧才是治本。同樣如果僅僅停留在經(jīng)濟(jì)上資助家庭困難學(xué)生也是治標(biāo)。為確保國(guó)家資助政策既落到實(shí)處，又真正取得實(shí)效。使國(guó)家資助資金切實(shí)起到“造血”作用。我們提出精神資助與經(jīng)濟(jì)資助雙管齊下的工作方案。一是調(diào)查摸底家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康狀況，盡可能地保護(hù)這類學(xué)生的隱私、極力避免“暴力”資助。二是開展中職生自強(qiáng)之星評(píng)選和誠(chéng)信感恩教育征文比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的感恩之情、熱愛(ài)之心。三是廣開渠道，增設(shè)勤工助學(xué)崗位，為更多需要幫助的同學(xué)提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。四是組織受資助學(xué)生積極進(jìn)行募捐、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，隨時(shí)隨地、力所能及地進(jìn)行愛(ài)心傳遞與接力。

6.理論實(shí)踐合一。在推行一系列資助工作創(chuàng)新實(shí)踐的同時(shí)，積極開展學(xué)生資助研究工作，努力探索更為行之有效的資助管理辦法，從理論上尋求解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各種問(wèn)題的長(zhǎng)效資助工作機(jī)制。

總之，201*學(xué)年，校學(xué)生資助管理中心在科學(xué)發(fā)展觀指引下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各職能處室的配合、幫助下，在全面貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)資助政策的前提下，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，助學(xué)生成功”的工作理念為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)艱辛努力，打開了一個(gè)較好的工作局面，成績(jī)屬于過(guò)去，今后仍將繼續(xù)努力。

******資助中心

201*年6月15日

學(xué)生資助管理中心201*學(xué)年工作計(jì)劃

201*學(xué)年，資助中心將認(rèn)真做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助各項(xiàng)工作，貫徹落實(shí)學(xué)生工作理念，切實(shí)加強(qiáng)、改進(jìn)各項(xiàng)工作，認(rèn)真實(shí)踐“資困、助學(xué)、勵(lì)志、強(qiáng)能”的宗旨，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠最大限度地獲得有效資助。

（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，助學(xué)生成功”的工作理念，將各項(xiàng)資助工作抓好、落實(shí)。

（二）加強(qiáng)資助政策宣傳工作，大力開展誠(chéng)信、感恩教育。在開展各項(xiàng)資助工作的同時(shí)，將誠(chéng)信、感恩教育貫穿其中，使資助工作取得真正實(shí)效。

（三）整章建制，完善資助工作體系。在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢(shì)需要，進(jìn)一步深化、細(xì)化、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)院“獎(jiǎng)、助、減、免”為一體的資助工作體系進(jìn)一步完善。

（四）認(rèn)真開展各項(xiàng)資助工作，在工作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求進(jìn)步。201*學(xué)年，學(xué)生資助工作中心將繼續(xù)在去年工作的基礎(chǔ)上，積極開展新生適應(yīng)性教育工作，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新方法。

（五）根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)有關(guān)報(bào)表，落實(shí)有關(guān)特殊政策。及時(shí)完成有關(guān)報(bào)表、材料的匯總、統(tǒng)計(jì)、報(bào)送工作，并及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展、工作要求。

在201*學(xué)年第一學(xué)期具體工作方面，資助中心工作將分為三部分強(qiáng)化干部培訓(xùn)、完善資助體系構(gòu)建和加強(qiáng)資助政策宣傳的活動(dòng)。

資助中心內(nèi)部建設(shè)：（1）加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，落實(shí)中心日常管理，及時(shí)召開中心例會(huì)；（2）及時(shí)完成學(xué)院貧困生資料統(tǒng)計(jì)工作，圓滿完成資助體系搭建工作；（3）做好勤工助學(xué)崗的監(jiān)督與管理；（4）在原有基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化干事培訓(xùn)，使其完成角色轉(zhuǎn)換；（5）心理健康節(jié)活動(dòng)中積極申報(bào)活動(dòng)項(xiàng)目。

聯(lián)合其他各部門：（1）心理輔導(dǎo)活動(dòng)聯(lián)合心理咨詢和輔導(dǎo)室進(jìn)行，其他部門協(xié)助服務(wù)社完成；(2)協(xié)助學(xué)生處做好新生資助工作申報(bào)和審批工作；(3)協(xié)助教務(wù)處做好新生的注冊(cè)和學(xué)籍檔案建立工作。

聯(lián)合校團(tuán)委：（1）緊跟時(shí)代的步伐，好好利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬宣傳渠道；（3）聯(lián)系校內(nèi)外媒體，做好各項(xiàng)宣傳工作。

總之，我們堅(jiān)信，201*學(xué)年在學(xué)校黨委、行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市、縣資助工作中心的正確指導(dǎo)下，通過(guò)我們自身的努力探索，一定能夠打開新的工作局面。

******資助管理中心

201*年9月5日

友情提示：本文中關(guān)于《201*年介休市學(xué)生資助管理中心總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年介休市學(xué)生資助管理中心總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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