周恩來班創(chuàng)建工作總結(jié)

“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取、酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們高三（1）班全體同學(xué)將周恩來精神作為平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在過去的高一、高二學(xué)年里，班級采取了一系列措施，把學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建周恩來班貫穿于班級全體同學(xué)思想品德教育的始終，讓周恩來精神在全體學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識、全員參與創(chuàng)建

在班主任老師的組織下，班級全體同學(xué)一致認(rèn)識到創(chuàng)建“周恩來班”是班級的光榮。全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的各種文件，結(jié)合班級實際情況，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計劃進行活動。

二、開展多樣活動、升華恩來精神

在創(chuàng)建中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項活動。有計劃、有針對性地開展多種班級學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動。如：開展了“學(xué)習(xí)恩來精神，爭做智慧少年”評比活動；利用“五四”青年節(jié)、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大或傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開展“學(xué)習(xí)少年周恩來，樹立大志報中華”征文活動；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級”等主題班會、舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記展示活動，通過活動，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

三、營造育人氛圍、凸顯恩來精神

開展“周恩來班”創(chuàng)建工作，最突出的一點，就是引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，以天下為已任，進而更加努力的學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)建工作，積極引導(dǎo)學(xué)生早立志，立長志，立大志，幫助學(xué)生認(rèn)識個人學(xué)習(xí)的社會意義，把學(xué)習(xí)與個人前途及祖國的建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和求知欲望。組織學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)周恩來精神心得，編寫手抄報，并進行展覽；舉行學(xué)生讀《周恩來故事選編》知識競賽和講周恩來故事比賽；開展“身邊學(xué)習(xí)的榜樣”評比，樹立學(xué)習(xí)典型。從而達到在創(chuàng)建工作中不斷提高學(xué)生的知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的目的。為了把學(xué)習(xí)周恩來活動推向深入，積極營造班級育人氛圍，以此激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進。

四、學(xué)習(xí)恩來精神、深化學(xué)生行為習(xí)慣。

通過“周恩來班”的創(chuàng)建，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都得到了加強。很多學(xué)生由剛進初中時的懵懂無知轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上，我班狠抓出勤和作業(yè)完成，讓每個學(xué)生形成以遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣為榮，不學(xué)無術(shù)為恥的觀念。

通過“周恩來班”的創(chuàng)建，培養(yǎng)班級的良好氛圍。在學(xué)習(xí)競爭中也同時注重學(xué)生團結(jié)互助的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。在班級中組織學(xué)習(xí)小組，由班級成績最好的幾位同學(xué)擔(dān)任小組長，把全體同學(xué)平分進各個小組，每次測試比賽都選出一個優(yōu)勝小組，在班級張貼照片。這樣極大的激勵了同學(xué)們進取的決心，同時也培養(yǎng)了合作互助的品格。

五、借助創(chuàng)建活動、強化集體榮譽感

在創(chuàng)建過程中，全體同學(xué)從班會課的設(shè)計、閱讀周總理的故事、關(guān)于總理征文的開展、頒獎會的準(zhǔn)備、演講比賽等一系列活動中強化了集體榮譽感。

在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們積極參與，都發(fā)揮了自己的力量，出謀劃策者、設(shè)計臺詞者、朗誦演講者等不一而足，都紛紛施展自己的才華。在整個創(chuàng)建過程中，同學(xué)們積極參加年級學(xué)校組織的各項活動，多人次獲得年級和學(xué)校的表彰，取得令人驕傲的成績。通過本次“周恩來班”的創(chuàng)建，極大地調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，增強了集體榮譽感。創(chuàng)建活動對班級同學(xué)的凝聚力既是一次考驗，更是一次極大的促進。

擴展閱讀：“周恩來班”創(chuàng)建計劃

“周恩來班”創(chuàng)建計劃

淮安市承德路小學(xué)五（1）班蔣金華

一、創(chuàng)建背景

“周恩來同志是偉大的馬克思主義者，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家�！薄爸芏鱽硗�志的一生是輝煌的一生。他為中國人民解放事業(yè)和社會主義事業(yè)建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格，豐碑似地屹立在中國共產(chǎn)黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里�！�

作為總理家鄉(xiāng)的人民，為了繼承和發(fā)揚周恩來的崇高精神，學(xué)習(xí)周恩來的偉大人格，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強“國家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，五（1）班將努力爭創(chuàng)“周恩來班”。

二、創(chuàng)建“周恩來班”的目的和意義

周恩來同志是偉大的馬克思主義者，是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的第一代領(lǐng)導(dǎo)人之一，是中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。周恩來的偉大精神和崇高的人格魅力是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模。創(chuàng)建“周恩來”班,旨在緬懷周恩來同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)周恩來同志毫不利己，專門利人，全心全意地為人民服務(wù)精神，和求真務(wù)實偉大精神，學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范，激勵全班學(xué)生以周恩來同志為榜樣，增強“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感、使命感和榮譽感，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，努力完善自己的道德品質(zhì)和道德情操；努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、班級基本情況：

我們五（1）班是一個快樂、溫馨、向上、和諧的班集體。蔣清含同學(xué)參加學(xué)�！稗饤壜�習(xí)，做四有新人”的演講比賽第一名，眼保健操比賽第一名，廣播操、繩操比賽第三名，慶六一“鑄造特色、放飛理想”的文娛匯演獲得一等獎，學(xué)校組織的“計算小能手”活動，英語口語、聽力比賽活動，多名同學(xué)取得了優(yōu)異成績，語文朗讀比賽的活動中，獲得一等獎，為班級贏得了榮譽。在月評比中，多次獲得校優(yōu)秀班集體。我們個性彰顯、陽光奔放：班級經(jīng)常舉辦各種有意義的主題活動，大家充分發(fā)揮特長，為班級文化添磚加瓦；我們腳踏實地、刻苦努力：班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)；任課教師勤于創(chuàng)新、樂于奉獻。前進的道路上我們一直在努力，因為我們的奮斗目標(biāo)是：用進取書寫成長、用快樂記錄時光。

四、創(chuàng)建目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)

（1）了解周恩來生平事跡，弘揚周恩來精神。

（2）了解歷史，懂得我們現(xiàn)在的讀書機會來之不易，知道學(xué)習(xí)的重要性，從而更加努力學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)周恩來精神，增強民族責(zé)任感。2、能力目標(biāo)

（1）通過活動，初步學(xué)會查找、搜集、整理資料。

（2）通過制訂計劃、方案，讓學(xué)生能主動參與社會調(diào)查活動。

（3）能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒�通過不同的形式（如圖片、調(diào)查報告、數(shù)據(jù)等）展示出來，并與老師、同學(xué)進行交流，嘗試形成自己的觀點，并養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

（4）通過調(diào)查活動，讓學(xué)生敢于和他人進行交流，提高社交能力。3、情感目標(biāo)

（1）通過學(xué)生在活動中的相互交流幫助、實踐等集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂，體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)自信心。

（2）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

上面是我們主題活動的總目標(biāo)，隨著活動的深入，各階段的活動根據(jù)活動的內(nèi)容的安排，還有自己的具體目標(biāo)，它會更加細(xì)致并直接指導(dǎo)各活動小組的活動。

五、創(chuàng)建措施及活動安排：

（一）動員篇團結(jié)就是力量！

1、利用班會課進行全班動員，調(diào)動積極性的同時使每一位同學(xué)明確活動宗旨。2、利用家校平臺、班級網(wǎng)站大力宣傳以取得家長的支持。3、更新班級板報，主題：追尋偉人足跡，爭當(dāng)四好少年（二）初探篇勇于探索，方見真知！

1、推薦學(xué)生閱讀《童年周恩來》、《少年周恩來》、《周恩來故事選編》等書，并摘抄相關(guān)語句、段落，進行交流。

2、利用活動課時間組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《十里長街送總理》，《偉人周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》、《周恩來》等影視作品，寫下觀后感，挑選優(yōu)秀作品上傳班級網(wǎng)站。

3、舉辦“恩來精神催我奮進”專題手抄報比賽，布置展板全校展出。4、“翔宇之志，環(huán)保家園”之“彎彎腰”活動：利用活動課之前的時間在校園內(nèi)主動撿起果皮紙屑，并號召全校所有學(xué)生愛護環(huán)境�？谔枺簭澭�伸手，垃圾撿走，綠色長征，環(huán)保新風(fēng)！

（三）深化篇路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

1、以周恩來精神為動力，每月開展?fàn)巹?chuàng)星級小組、常規(guī)小明星、勵志大王。2、結(jié)合學(xué)習(xí)效果，評選校級“四好少年”。

3、和諧家庭評選：針對各家庭配合開展活動及家庭思想氛圍評選三個家庭。（四）反饋篇精誠所加,金石為開！

收集周恩來生平事跡資料，召開“感悟博大、立志成才”主題班會。并總結(jié)爭創(chuàng)周恩來班活動開展情況。

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