第19 周教育活動(dòng)計(jì)劃表 201*年6月15日

上周情況分析本周工作重點(diǎn)主要預(yù)成活動(dòng)備注第19周教育活動(dòng)計(jì)劃表201*年6月15日201*年6月19日近期，通過(guò)天天“隨意創(chuàng)想30分”活動(dòng)，孩子們對(duì)手工活動(dòng)都達(dá)到了很高的興趣點(diǎn)，基本都能主動(dòng)大膽動(dòng)手開(kāi)始自己的創(chuàng)作，個(gè)別孩子甚至能拍出周?chē)�玩具、游戲的干擾，主動(dòng)、耐心的投入到自己的創(chuàng)意活動(dòng)中，多數(shù)孩子的仔細(xì)、堅(jiān)持性還有待加強(qiáng)，近期的創(chuàng)想活動(dòng)將從原有的以畫(huà)為主擴(kuò)展為將畫(huà)、涂、折、剪等相結(jié)合，從多方面培養(yǎng)孩子的精細(xì)動(dòng)作能力和堅(jiān)持性。日常教學(xué)活動(dòng)中，多數(shù)孩子能積極踴躍思考、發(fā)言，但個(gè)別孩子在集體面前有些膽怯，表現(xiàn)為聲音小、不敢用普通話(huà)、在集體面前站著不自在等，近兩周的日常生活活動(dòng)中將多給這些孩子機(jī)會(huì)、多與之交流，逐步培養(yǎng)孩子的自信心。同時(shí)，還要鼓勵(lì)幼兒積極參與到各種體育鍛煉中來(lái)，如早操活動(dòng)、集體游戲等。1、初步感受夏季大自然的特征，了解夏季的各種變化，如動(dòng)植物、人們的著裝、常見(jiàn)水果等等；兒童2、學(xué)習(xí)比較幾個(gè)物體的高矮，能對(duì)6以?xún)?nèi)物品按照高矮進(jìn)行排序，初步嘗試按雙條件比較兩個(gè)發(fā)展物體，如又高又細(xì)、又粗又矮等；目標(biāo)3、對(duì)手工活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)對(duì)折、沿線(xiàn)剪、初步嘗試分區(qū)著色，能保持畫(huà)面的干凈整潔，能堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)的完成自己的每件作品。1、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒不挑食主動(dòng)進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣；生活2、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒午睡前主動(dòng)有序的換鞋，進(jìn)行有序盥洗�；顒�(dòng)3、根據(jù)天氣變化、溫差、幼兒活動(dòng)量及時(shí)調(diào)控幼兒著裝，注意及時(shí)擦汗、隔背等。1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)文明獨(dú)立進(jìn)餐，不玩耍、不挑食、不掉飯；2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征，如夏季的荷塘、柳條等等；家園3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的將自己的每件事情做完后在做下一件事情，培養(yǎng)孩子的配合專(zhuān)注力、耐心。4、請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒下周入園時(shí)為孩子準(zhǔn)備一面小鏡子帶入園；5、請(qǐng)家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己事情自己做，同時(shí)引導(dǎo)幼兒幫助父母做力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有序穿脫衣褲、鞋襪等。閱讀：易讀寶配套教材快樂(lè)兒歌系列、小手變變變系列區(qū)域材料投放故事“大家來(lái)跳舞”、散文“夏天的荷葉”手工區(qū)：橡皮泥、廢舊紙杯、各色皺紋紙、橡皮筋、剪刀、水果圖片、鏡子時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五數(shù)學(xué)：高和矮社會(huì)：找夏天看圖說(shuō)話(huà)：方案美術(shù)：太陽(yáng)傘社會(huì)：我和爸爸歌曲：散文欣賞：大家來(lái)跳舞健康：健康飲食手工：做賀卡上教學(xué)小小螢火蟲(chóng)夏天的荷葉數(shù)學(xué)：高矮排序體游：體游：紅花紅天天感統(tǒng)：游戲：照鏡子午戶(hù)外游戲：水果蹲跳水運(yùn)動(dòng)員花幾月開(kāi)走平衡活動(dòng)自由：滑梯天天感統(tǒng)自由：滑梯游戲：捉尾巴自由：滑車(chē)涂鴉：涂色：音游：涂鴉：點(diǎn)葡萄區(qū)角音游：大象和小鳥(niǎo)蘑菇房子小兔穿綠裙幸福拍拍手故事表演：益智：下棋了！下活動(dòng)快樂(lè)閱讀建構(gòu)游戲折紙：折飛機(jī)大家來(lái)跳舞體游：跳圈、體游：體游：體游：午戶(hù)外體游：小熊打滾吹乒乓球推推大龍球小老鼠和大花貓白鵝和狐貍活動(dòng)自由活動(dòng)自由：玩球自由：滑梯自由：滑梯自由：玩球1、散文欣賞：“夏天的荷葉”夏天的池塘里，長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的荷葉。一陣風(fēng)吹過(guò).荷葉搖搖擺擺，就像在跳集體舞，真是好看極了；一袋鼠媽媽看見(jiàn)了.帶著寶寶跳過(guò)來(lái)。摘下一片小荷葉.小心放進(jìn)自己口袋。她高興地說(shuō)：“荷葉綠綠真清廉.好給寶寶當(dāng)小床�！遍L(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，摘下一片荷葉戴在頭上說(shuō)“荷葉綠綠真漂亮，戴我頭上擋太陽(yáng)。”小狗看見(jiàn)了，吐著舌頭走過(guò)來(lái)。摘下一片大荷葉.伸長(zhǎng)手臂使勁兒扇“荷葉圓圓真涼快.正好給我當(dāng)蒲扇�！毙“淄每匆�(jiàn)了，蹦蹦跳跳跑過(guò)來(lái)，摘下一片大荷葉，脖子一伸圍腰間，“荷葉荷葉園又圓，變成綠裙給我穿”小小魚(yú)兒看見(jiàn)了，游到荷葉下躲起來(lái)，你擠我我擠你，嘻嘻哈哈說(shuō)不完，“荷葉像把小雨傘，又遮雨來(lái)又擋光”大小青蛙看見(jiàn)了，呱呱呱呱跳上來(lái)，“荷葉舞臺(tái)真好玩，唱起歌來(lái)真愉快”噓噓樂(lè)寶貝看見(jiàn)了，哈哈笑著跑過(guò)來(lái)2、看圖說(shuō)話(huà)“大家來(lái)跳舞”見(jiàn)室內(nèi)墻飾圖片！

擴(kuò)展閱讀：第十九周教學(xué)工作計(jì)劃

第十九周教學(xué)工作計(jì)劃

(09年6月15日6月19日)

本周主題:《夏天真熱》

主題目標(biāo)：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要

求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服

困難。

保育工作：1、做好防暑降溫工作，確保幼兒健康度夏。2、在日常生活隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣。家園共育：1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)

慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加游泳玩水，周

末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子體制，開(kāi)闊孩子視野。

6月15日周一下午活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)（一）

活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū)：

捕捉一些當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的昆蟲(chóng)，放在大玻璃瓶或小籠子中飼養(yǎng)、觀察。角色游戲區(qū)：

在娃娃家添置娃娃的夏裝、扇子、拖鞋、涼席等夏季用品。閱讀區(qū)：

請(qǐng)幼兒把自己與家人參與夏季有關(guān)活動(dòng)的照片、影集帶來(lái)，把有關(guān)活動(dòng)講給同伴聽(tīng)。美工區(qū)：

1、張貼各種冷飲包裝紙供幼兒欣賞。

2、投放切片藕、水粉顏料，供幼兒印畫(huà)創(chuàng)作。

6月16日周二上午活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)

《美麗的太陽(yáng)傘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不同材料裝飾太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的審美力。2、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)：能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、切成各種幾何形狀的藕片，色彩亮麗的水粉顏料。2、掛歷紙等�；顒�(dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)導(dǎo)入。

夏天到了，外面的太陽(yáng)曬過(guò)來(lái)可真熱呀！我們要到外面去，要怎么辦呀？（二）幼兒運(yùn)用各種材料裝飾太陽(yáng)傘。

聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（出示太陽(yáng)傘）

哦，原來(lái)是太陽(yáng)傘。太陽(yáng)傘說(shuō)：今天小朋友穿的衣服真漂亮，他也想穿一件這樣的衣服，怎么辦呢？（幼兒想辦法）

小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，有的說(shuō)可以請(qǐng)顏料來(lái)幫忙，有的說(shuō)可以請(qǐng)小手來(lái)幫忙，還有的說(shuō)可以請(qǐng)棉簽來(lái)幫忙。

看，老師帶來(lái)了什么？（藕片）

用藕片蕉上水粉顏料印畫(huà)太陽(yáng)傘。提醒幼兒相互合作，共同商量，既要把圖案印畫(huà)得漂亮，又要注意保持畫(huà)面的整潔。

（三）玩太陽(yáng)傘。

請(qǐng)每組小朋友用雙手頂起自己印畫(huà)的太陽(yáng)傘到操場(chǎng)上走一圈。結(jié)束

活動(dòng)二：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕熱的人們》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言與同伴和老師一起討論驅(qū)熱的多種方法。

2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步懂得要采用合理的驅(qū)熱方法來(lái)度夏。

重點(diǎn)：用較完整的語(yǔ)言表達(dá)驅(qū)熱的方法。難點(diǎn)：區(qū)別哪種驅(qū)熱辦法更合理。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)夏天的炎熱有了體會(huì)。2、收集驅(qū)熱的有關(guān)方法。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）交流夏日運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

教師和幼兒共同談?wù)勛鐾瓴俸蟾杏X(jué)怎么樣？（二）想辦法：讓自己涼快。

提問(wèn)：熱了怎么辦呢？你們有什么好的辦法嗎？幼兒相互交流自己驅(qū)熱的體驗(yàn)和收集的如何驅(qū)熱的資料。

請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽表達(dá)或嘗試驅(qū)熱的方法，如：洗臉、扇扇子、喝水、脫衣……

說(shuō)說(shuō)剛才大家交流的方法哪種辦法不是最好，為什么呢？（老師可適當(dāng)提示：多吃冰糕或飲料會(huì)怎樣呢？）（三）看電視：熱了怎么辦？

看看老師找到的驅(qū)熱方法（你們說(shuō)了這么多好辦法，老師也找了一些呢�。�

說(shuō)說(shuō)圖中哪些物品或哪些活動(dòng)能幫助我們防暑降溫，哪些物品或哪些活動(dòng)不能幫助我們防暑降溫。（注意語(yǔ)言表達(dá)的完整性）結(jié)束

活動(dòng)反思：一、情況分析：

本活動(dòng)來(lái)自我班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)《夏天真熱》。最近，天氣炎熱，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中有了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在交談中對(duì)自己是怎樣驅(qū)熱的話(huà)題產(chǎn)生了興趣。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：

通過(guò)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和收集的資料，可以讓孩子在活動(dòng)中發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，尤其是中班孩子的完整語(yǔ)言表達(dá)也要在活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

三、解決問(wèn)題：

由于說(shuō)的是孩子們有經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，他們表達(dá)起來(lái)語(yǔ)言會(huì)更豐富和生動(dòng)。這樣還能為孩子提供盡情表達(dá)的機(jī)會(huì)，緩解我班孩子表達(dá)能力較弱的現(xiàn)狀。

四、理論支持：幼兒通過(guò)表達(dá)對(duì)夏天的感受以及對(duì)怎樣驅(qū)熱的自身經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到夏天天氣雖然很熱，人們還是會(huì)想出各種辦法使自己涼快。從而教育幼兒在夏天要養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣。

6月17日周三下午活動(dòng)一：計(jì)算活動(dòng)

《學(xué)習(xí)四等分》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在折疊、拼貼等操作活動(dòng)中練習(xí)四等分。2、知道分的份數(shù)越多，所得的一份越小。重點(diǎn)：在折疊、拼貼等操作活動(dòng)中練習(xí)四等分。難點(diǎn)：知道分的份數(shù)越多，所得的一份越小。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形彩紙各一張。

2、白紙一張、剪刀一把。

活動(dòng)過(guò)程：（一）折疊。

讓幼兒將6種彩色圖形紙分別二等分。

讓幼兒再將6種彩色圖形紙中可再次分別二等分的進(jìn)行折疊。幼兒完成兩次折疊后再分別展開(kāi)圖形彩紙，看看哪幾張分成了二等分，哪幾張分成了四等分，比比分的圖形和原來(lái)的圖形間的大小關(guān)系。（二）剪貼。

讓幼兒用剪刀將二等分或四等分后的圖形一一沿線(xiàn)剪開(kāi)來(lái)。

讓幼兒將等分后的圖形在白紙上各自想象拼貼，并給它們?nèi)∶�。（三）幼兒操作�?/p>

幼兒折紙等分過(guò)程中可有不同的等分方法，教師可讓幼兒展示。

幼兒拼貼時(shí)教師可鼓勵(lì)拼的和別人不一樣，比誰(shuí)拼的最多、最有趣。

可讓幼兒將等分后的圖形混合后再尋找組合成原來(lái)圖形。結(jié)束

6月18日周四上午活動(dòng)一：音樂(lè)活動(dòng)

《夏天的雷雨》

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲的內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、通過(guò)歌曲來(lái)發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)演唱歌曲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、與雷雨有關(guān)的圖片、錄象或磁帶。2、歌曲磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：（一）歌曲導(dǎo)入。

播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。（這些聲音在我們學(xué)過(guò)的哪首歌里有的？）

幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺(jué)。（二）敲擊樂(lè)器來(lái)模擬歌曲中的各種聲音。

出示各種不同的樂(lè)器，讓個(gè)別幼兒來(lái)選擇樂(lè)器，并敲擊樂(lè)器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

讓幼兒自由選擇樂(lè)器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

播放音帶，讓幼兒跟著音樂(lè)敲擊樂(lè)器。（三）用其他的方法來(lái)模擬閃電、雷、雨的聲音。

啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來(lái)發(fā)出類(lèi)似閃電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳來(lái)模擬雷聲，用拍腿拍肩來(lái)模擬雨聲等）

播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來(lái)模擬歌曲中的各種聲音。結(jié)束

活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)

《冰淇淋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的裝飾欲望，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的裝飾欲望。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的審美能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、冰淇淋盒子。2、勾線(xiàn)筆。

活動(dòng)過(guò)程：（一）集體活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒欣賞老師裝飾的冰淇淋盒子，跟沒(méi)有裝飾的盒子比較一下，哪個(gè)更漂亮。

老師示范冰淇淋盒子裝飾的步驟：

想想自己想如何裝飾冰淇淋盒子。請(qǐng)幼兒用勾線(xiàn)筆畫(huà)自己想好的圖案。把自己想到的東西全都裝飾出來(lái)。

（二）小組活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒裝飾的跟別人不一樣。

請(qǐng)做完的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的裝飾，跟同伴比比誰(shuí)的更漂亮。

（三）延伸活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒回家裝飾冰淇淋盒子并種上盆景，帶到幼兒園，把班里的自然角打扮得更漂亮。結(jié)束

6月19日周五下午

活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)（二）

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