久社中心學校德育工作總結

積極開展教育活動，提高德育質(zhì)量

德育工作總結

德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和教育主管部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。

一、認真學習有關德育工作的法律法規(guī)、上級主管部門頒發(fā)的文件精神，切實增強德育意識，不斷提高德育工作質(zhì)量。

1、建設一支高素質(zhì)的德育工作隊伍是提高德育工作實效的核心問題。一學期以來，我校十分重視加強干部隊伍建設，認真組織全體教職員工學習鄧小平理論，學習江澤民同志的“三個代表”重要思想和胡錦濤書記的“科學發(fā)展觀”的內(nèi)容，學習一系列有關教育法規(guī)文件，使全體教職員工對德育在素質(zhì)教育中的地位和作用有了更深刻的理解，明確學校德育工作的中心任務，切實增強德育意識，始終把德育擺在學校教育教學工作的首位。

2、在德育管理中我們充分認識到：要建設一支良好的德育工作隊伍就必須抓好師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則；思想性與科學性相統(tǒng)一的原則。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。明確提出“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”的口號，敬業(yè)愛生在我校已蔚然成風。

二、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。校園文化建設，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設，達到提高學校群體素質(zhì)這一根本目的，實現(xiàn)校園文化的德育效能。我校把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度，加快現(xiàn)代化建設速度，寬敞、潔凈的校園，高品位的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。

此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，添置了現(xiàn)代化的音響設備，更新了學校黑板報、畫廊等設施，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件�！昂诎鍒�、畫廊”吸引著廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。“黑板報”月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質(zhì)。

三、積極開展感恩教育活動，提高德育教育效果。

我校按照縣教育局的部署積極開展感恩教育教育活動，運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。

1、開展專題講座，提高學生的主動參與意識。在教育活動中，陳甘源副校長、李克富副校長、教導處葉巽華副主任、鐘碧東副校長、團支部李子軒書記分別進行了《感謝父母養(yǎng)育之恩》、《感謝老師教育之恩》、《感謝社會和同學們的愛心相助》、《感謝祖國恩情》、《感謝大自然恩賜》為主題的專題講座，各班主任還分別進行了《算親情帳，感父母恩》、《共創(chuàng)綠色家園》等主題班會。通過專題講座和主題班會，引導學生做到愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、熱愛大自然，提高學生主動參與的意識。

2、開展專題活動，培養(yǎng)學生的感恩行為。在感謝父母養(yǎng)育之恩活動中，組織學生每人寫一篇《給父母的一封家書》活動；開展了為父母多做事，對父母說知心話，給父母贈送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務（打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯）等活動。在感謝老師教育之恩活動中，開展了“尊師重教”示范班活動，要求學生講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好；開展了學生向教師獻真情活動，寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，送一句祝福話等來表達對老師的感謝之情。在感謝社會和同學們的愛心相助活動中，發(fā)動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事，講述一個自己遇到困難或受挫后，得到同學或他

人幫助的故事，回想對自己幫助較大的人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話等形式表達自己的感謝之情。在感謝祖國恩情活動中，組織學生閱讀一本英雄人物書籍、講述一個革命戰(zhàn)爭故事、觀看一部愛國主義教育影片；組織學生到久社敬老院慰問老人，幫助老人打掃衛(wèi)生，聽老人講革命故事。在感謝大自然恩賜教育活動中，組織成立了學校“環(huán)保小衛(wèi)士”隊伍，號召每個學生從自身做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食，并組織每一個學生主動植一棵樹、養(yǎng)一盤花、保護一片綠地，自覺成為保護環(huán)境的志愿者和宣傳員。

3、開展專題競賽，塑造學生知恩相報的健全人格。6月11日，開展了《給父母的一封家書》作文比賽，10月22日，舉行了謝師恩演講比賽，10月29日舉行了感恩教育歌曲大賽。通過競賽，使學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有感恩之心，培養(yǎng)學生成為知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。在縣教育局舉行的“謝師恩”演講比賽中，我校九年級林嘉欣同學榮獲中學組一等獎，六年級曾秋寧同學榮獲小學組三等獎。

通過開展感恩教育活動，培養(yǎng)了學生牢記不忘別人的幫助，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，不忘祖國和大自然的恩賜，使學生加強了自律，學會了對幫助自己的人心存感激，進而塑造了學生健全的人格。四、開展多種形式的教育活動，形成多面教育、塑造新人的氛圍。社會主義事業(yè)的合格建設者必須是“四有”、“五愛”的一代新人。學校德育工作必須適應時代需要，多方面開展活動，多方位教育學生。基于這一觀點，我校德育工作十分注重多面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，學生們上街做“街道美容師”，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們興高采烈踏青、參觀、祭掃烈士墓，愛家愛國之情油然而生；五月份，“學英烈，講故事”活動和“五四”文藝表演開始了，同學們明白了幸福生活來之不易；六月份，慶“六一”活動給同學們提供了一個多姿多彩的舞臺，歌聲笑聲不斷。九月份開展背守則規(guī)范活動，培養(yǎng)學生良好的社會公德和文明行為習慣；十月

份開展校際籃球賽和教師學習科學發(fā)展觀活動；十一月份請派出所同志上司法課。通過豐富多彩地活動激發(fā)學生愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的熱情，并引導他們從小事做起，從身邊做起。

四、實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。

德育工作是一項系統(tǒng)工程，它不只是學校的事，而且具有廣泛的社會性。學校要主動同家長及社會各方面密切配合，使學校教育、家庭教育、社會教育緊密聯(lián)系，形成合力，積極營造大德育環(huán)境。我校堅持“請進來，走出去”的原則，通過家長學校、家訪等形式與學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。聘請有經(jīng)驗的教師、家長代表來校講座，普及家庭教育知識，還成立家長委員會，對學生進行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學期召開家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。

現(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家庭教育學校幫助的良好局面。

總之，我校德育工作的開展有繼承也有創(chuàng)新，我們將一如既往地努力，咬定青山不放松，轉(zhuǎn)變理念育新人。

久社中心學校201*年12月15日

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那能鄉(xiāng)中心學校201*年德育工作總結

201*年我校在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下和上級主管部門的關懷指導下，以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為抓手，以全面提高中小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以民族精神教育、養(yǎng)成教育、理想教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育為重點，進一步整合德育資源，構建中小學德育體系，堅持德育為先，以人為本，突出人文關懷，努力把校園創(chuàng)建成文明和諧的校園。現(xiàn)將201*年德育工作總結如下：

1、“三生教育”工作

根據(jù)《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于實施生命教育生存教育生活教育實施意見》，認真按照我縣“三生教育”實施方案，結合我校的實施方案。積極創(chuàng)新工作方法，提高“三生教育”質(zhì)量，切實提高學生素質(zhì)。我校開設“三生教育”課程，同時結合我校學生的具體情況進行備課、上課，將“三生教育”課程列入學校必修課，并保證每學期不少于18課時的要求；利用學校的有利條件，開展了“三生教育”種植實踐基地，讓每個學生都能參與實踐；每學年春季學期都組織學生進行春游活動，讓學生體驗野外生存和團結協(xié)作的精神。2、國防教育及學生軍訓工作

為了進一步落實國家的國防教育法和兵役法、提高廣大中學生的國防意識，促進養(yǎng)成教育，積極推進素質(zhì)教育、促使學生全面發(fā)展。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識。我校定期進行國防教育活動，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和頑強的意志。了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識，培養(yǎng)學生國防觀念，收到良好的效果。具體教育措施有：（1）、利用黑板報、紅領巾廣播站，廣泛宣傳國防教育知識，創(chuàng)設較好的學習氛圍。（2）、利用班會、國旗下講話，結合國內(nèi)外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。（3）、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、“網(wǎng)上祭奠英烈”簽名活動、革命歌曲比賽進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設強大祖國的思想。（4）、組織學生觀看革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。（5）、我校每年對七年級的新生進行了為期一周的軍事訓練。通過軍訓，增強了班級凝聚力，錘煉了學生的意志，提升了學生的意志品質(zhì)，提高了學生的生活自理能力，使學生初步了解了中學學習的階段性特點，并使其在最短的時間內(nèi)進行了角色的轉(zhuǎn)換。對推動今后我校的教育教學工作，加強教育教學的管理，都有著深遠意義。

3、文明學校創(chuàng)建與管理工作創(chuàng)建文明校園。認真按照《文明學校驗收細則》中的內(nèi)容，積極爭創(chuàng)省、州、縣級文明學校。通過加強學校的物質(zhì)文明建設形成學校的物質(zhì)文化，通過加強學校的精神文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化，通過培養(yǎng)優(yōu)良的校風教風學風形成學校的精神文化，弘揚艱苦奮斗、自強不息精神，特別強調(diào)以我校教師的“不埋怨、不放棄”、無私奉獻的精神感染并影響學生之行為。努力形成具有我校特色、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的育人環(huán)境。

為規(guī)范學生在校使用手機，征得家長同意的情況下，我校以七年級為示范，制定了七年級組《關于規(guī)范學生使用手機管理規(guī)定》，禁止學生帶手機進入課堂及宿舍。保證了學校的正常教學秩序和宿舍學生午休、晚就寢的質(zhì)量，充分保護學生身心健康發(fā)展，塑造學生健康人格，營造文明健康和諧的校園文化環(huán)境。此《規(guī)定》得到了家長及全體師生的贊同。管理效果明顯。下學期將在全校使用此《規(guī)定》。

4、學校共青團和少先隊工作

一年來，我校繼續(xù)加強以理想信念教育為核心的青少年思想教育

工作。全面落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,積極探索和豐富教育形式，鞏固和發(fā)展青少年教育陣地、實踐基地。學校里堅持開展“學雷鋒服務周邊”活動，組織全體師生每月底義務清掃街道一次，組織團員到鄉(xiāng)敬老院等場所開展義務勞動、慰問等活動。深入扎實的推進青年志愿者服務活動。擴大“一助一”長期結對服務的規(guī)模，拓展服務領域。我校少先隊組織長期開展與五保戶、特困戶結對幫扶活動，堅持走上街頭和敬老院打掃清潔和慰問孤寡老人。團隊還組織開展了豐富多彩的以弘揚民族精神為主題的征文、繪畫、歌詠、朗誦等形式多樣的比賽，另外，還開展了以“孝”為主題的弘揚民族精神教育活動。

5、學校家長委員會及家庭教育工作

針對我鄉(xiāng)學生家長素質(zhì)相對較低的實際，我校繼續(xù)辦好家長學校，定期對家長進行學生管理和教育方法的培訓，幫助引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。將家訪制度和家長會制度落到實處，及時與家長交流在一定時期內(nèi)學生的思想學習情況，做好學校與家長的配合和交流，有針對性有目的對學生進行教育管理。爭取社會各界的支持，做好與社會的聯(lián)系，充分利用社會有利因素教育學生，努力營造有利于學生成長的社會環(huán)境，整合利用各種教育資源和活動場所，開展富有吸引力的思想教育活動和文體活動；結合創(chuàng)建文明村、文明家庭等具體社會活動同學生思想道德教育結合起來，真正做到學校、社會、家庭對學生教育的統(tǒng)一性和有效性。

6、教育系統(tǒng)防范和處理邪教工作

根據(jù)教育系統(tǒng)在開展反邪教警示教育活動的統(tǒng)一部署，結合我校的實際，我校對全體師生開展了“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動。提高我校師生對各種邪教現(xiàn)實和潛在危害的認識。充分認識開展反邪教警示教育活動的重要意義。在總結以往警示教育活動經(jīng)驗的基礎上，重點放在提高青少年學生的思想認識和樹立正確的科學世界觀上，立足長期教育，著眼于建立反邪教警示教育的長效機制，使廣大師生進一步認清邪教的危害，增強識別邪教、抵制邪教的能力，進一步凈化校園文化，建設“平安校園”，為培養(yǎng)“四有”新人、全面建設小康社會、和諧社會創(chuàng)造良好的環(huán)境。

7、法制紀律教育工作

學校高度重視法制教育和安全教育，建立和完善中小學生保護工作機制。健全法制副校長制度，建立預防中小學生違法犯罪的工作機制，做好《預防未成年人犯罪法》的宣傳，發(fā)揮法制教育基地的育人功能和途徑，發(fā)揮“五老”隊伍、志愿者隊伍及社區(qū)的育人作用，多途徑多形式地開展青少年學生法制教育工作，努力降低在校學生的違法犯罪率。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建和中小學生交通安全教育宣傳月等活動；學校邀請鄉(xiāng)司法所長和法制副校長到學校給學生進行法制教育主題講座；充分利用板報、宣傳欄、校園廣播對學生進行宣傳法律知識，努力提高中小學生的安全意識和安全防范能力。

8、心理健康教育工作

加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。學校每學期都定期召開留守學生的座談會，對留守兒童進行心理輔導，對后進生或問題學生進行個別交談、心里疏導，轉(zhuǎn)變其不良的行為。為做好學生心理健康教育工作，學校要求教師特別是班主任要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。

9、要切實加強班主任隊伍建設。

為認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，并對班主任老師多關心、多支持、多傾斜、多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。每學年學校都要有針對性的開展至少兩次班主任培訓。我校采用多項措施加強班主任隊伍建設。

一是以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。學校開展“師徒幫帶結對子”的崗位責任培訓，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻精神來感染年輕班主任，用年輕班主任的大膽開拓進取精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進。

二是召開班主任經(jīng)驗交流會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣、干有方向。學校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會，宣傳班主任好的工作方法，先進事跡，為“評優(yōu)”打好基礎，讓工作有成績、有特色的班主任介紹經(jīng)驗。

三是建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的評選制度。同時實行考核結果與一年一度的評選先進掛鉤，與表彰獎勵、晉級晉職掛鉤，從而克服班主任工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，對班主任工作有更大的激勵作用。

通過以上措施，學校創(chuàng)建了一支敬業(yè)愛生、德才兼?zhèn)�，具有現(xiàn)代教學觀念、教育能力和研究能力的班主任隊伍，為學生的健康成長、學校生存和發(fā)展，提供了有力的保障。

10、留守兒童或進城務工農(nóng)民子女教育管理工作

為了給留守兒童營造健康成長的良好環(huán)境，讓留守兒童健康成長，我校于201*年啟動“留守兒童關愛工程”。

（1）、深入調(diào)查研究，確定工作目標

留守兒童是新時期教育的特殊對象，為了做到有效管理，我們對留守兒童問題進行了調(diào)查、分析與研究。調(diào)查表明，由于遠離雙親，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，尤其是家庭教育等方面嚴重斷層或缺位，導致留守兒童在思想、行為和心理的成長發(fā)育中出現(xiàn)了很多不利于健康成長的問題。

針對留守兒童中存在的共性問題，我們明確了關愛留守兒童工作目標：即全面實施“關愛工程”，建立目標責任制，完善各項工作考評制度，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大青少年學生的整體素質(zhì)。（2）、健全工作機制，打造關愛陣

關愛留守兒童，學校是中心環(huán)節(jié)。我校把留守兒童的管理作為重要內(nèi)容，建立健全各項工作機制，切實發(fā)揮學校在關愛留守兒童工作的主陣地作用。

①建立健全領導負責制度。

各中小學校成立以校長為組長的關愛工程領導小組，制訂具體計劃和實施“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

②建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的情況，為每個留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡，登記家庭、家長聯(lián)系電話號碼和地址，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成關愛網(wǎng)絡。完小以上學校定期讓留守學生給家長打電話，讓學校辦公電話成為學生與家長溝通的“綠色通道”，讓留守兒童與父母之間零距離，遠隔千里同樣享受父母之愛。

③實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

我校對留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，讓幫扶教師成為“代理家長”，經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長，使他們走出孤獨和憂郁。

④建立健全座談會制度。

學校每學期最少召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，切實了解留守兒童的心理動態(tài)，傾聽監(jiān)護人或委托監(jiān)護人對學校的意見，幫助教師做好幫扶工作。

⑤建立關愛留守兒童應急機制。

建立留守兒童、學校、家長（監(jiān)護人）之間的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。學校與幫扶教師、班主任、家長（監(jiān)護人）簽訂安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。

⑥注重留守兒童心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，開展心理咨詢和心理矯正活動，讓留守兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。

⑦建立健全檢查考核機制。

為了使關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全檢查考核機制，將關愛留守兒童工作作為對各完小學校年終綜合考評的重要內(nèi)容，通過查資料、問留守學生、咨詢學生家長等方式，檢查落實情況，并且將工作成效作為學�？荚u和教師師德師風評比的重要依據(jù)。

（3）、構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力

①加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。②加強了委托監(jiān)護人的培訓教育，利用“家長學校”這一陣地對委托監(jiān)護人進行培訓與教育。

③加強同社會、村組和家庭的合作，營造良好育人氛圍。（4）、實施多項舉措，營造關愛環(huán)境①加強寄宿學生和管理。

②加強貧困留守學生的資助工作。將家庭困難的留守兒童納入“兩免一補”范圍，確保他們不因經(jīng)濟困難而失學。

③加強校園周邊環(huán)境整治。配合公安、工商等部門，著力整治校園周邊200米以內(nèi)的“三室一廳”，公安部門與游戲娛樂場所簽訂責任狀，嚴禁未成年人進入“三室一廳”。

11、加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一只高素質(zhì)的德育工作隊伍。

德育工作的具體實施要靠教師來完成，因此加強教師隊伍建設培養(yǎng)一只高素質(zhì)的教師隊伍是開展德育工作的基礎。首先，加強教師師德建設，組織教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師熱愛學生、愛崗敬業(yè)的積極性，真正做到教書育人、言傳身教、為人師表，以高尚的情操和行為規(guī)范教育影響學生的健康發(fā)展；其次要制定完善教師工作考評機制，提高教師工作的積極性和主動性，調(diào)動廣大教師的責任感，充分發(fā)揮教師在德育工作中的主力軍作用。

12、學校關心下一代工作委員會的管理工作

青少年是祖國的未來和希望，是全面建設小康社會、推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的主力軍和后備力量，做好新形勢下關心下一代工作，是中華民族復興的希望所在。近年來，我校關心下一代工作在上級主管部門的領導下，以認真學習貫徹中共中央文件精神為指導，圍繞上級主管部門關于加強未成年人思想政治建設的要求，進一步發(fā)揮學校工作的教育優(yōu)勢、人文優(yōu)勢，對青少年開展思想道德教育、法制教育和科技教育，做好關心下一代工作。通過開展舉辦家長學校的情況和效果；開展校外教育活動的情況；加強青少年法制教育的情況；幫扶弱勢群體，救助貧困學生的情況；開展心理健康教育及心理咨詢活動的情況;開展禁毒防艾教育的情況；組織讀書的情況；加強各級關工委組織建設的情況。結合實際，我校開展了以下關心下一代工作：（1）加強健全組織領導，積極創(chuàng)造關心下一代工作的良好環(huán)境（2）強化教育，努力提高青少年的思想道德素質(zhì)和法制意識（3）幫助弱勢群體，救助貧困學生（4）開展心理健康教育及心理咨詢活動（5）組織讀書活動

（6）強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌（7）重視日常安全教育，樹立安全保護意識

13、學校婦女兒童發(fā)展管理工作

今年以來，我校的婦女兒童工作在學校黨支部和女工委員會的領導下，認真地完成了上級布置的各項工作。（1）、重視女教師的培養(yǎng)工作。我校女教職工占教職工總數(shù)的八成以上，做好女教職工的工作是搞好學校工作的基本要求，學校歷來重視女教職工的工作，尤其是女教師的培養(yǎng)。

（2）、我校計劃生育領導小組成員認真學習有關文件，吃透精神并認真貫徹執(zhí)行，自覺遵守計劃生育條款及有關政策法規(guī)，把我校的計劃生育工作納入學校的各項工作計劃之中。

（3）、關心婦女同志的身心健康，在教育局的統(tǒng)一部署下，201*年組織每位女職工到文山州醫(yī)院免費進行了一次婦女婦科普查。每年婦女節(jié)期間，學校舉辦婦女座談會，傾聽女教職工的心聲，為她們排憂解難，并送上節(jié)日禮品。女教職工承擔家務較多，為此，學校在課程安排、階段性工作等方面給予一定的照顧，盡量減輕工作量。對于產(chǎn)、孕的女教工在工作上、經(jīng)濟上給予必要的關心和慰問，調(diào)動了廣大女教職工的工作積極性。我校十分關心女同志的健康狀況問題，對有病的女教師關懷體貼，對二位生育在家休息的女教師我們前往探望，對二位懷孕待產(chǎn)的女教師盡量安排適合的工作，做到了關懷備至，人本管理。

（4）、增強法律意識，提高婦女合法權利。積極參加了“六五普法”考試，使每位女教職工進一步了解法律知識，增強了法律意識，明確保護自己權利的途徑和依據(jù)。（5）、注重學生家長培訓工作。根據(jù)當?shù)貙W生家庭教育基本上由女家長承擔的實際。學校認為，只有提高了婦女家長的素質(zhì)，才能保障家庭教育與學校教育的有機結合。因此，學校每學期為每個年級的學生家長培訓1次，要求婦女家長參加，通過學習、互動、交流、探討，提高了家庭教育的技術，學到了很多教育孩子的方法，提升了母親教育的水平。

（6）、狠抓兒童教育工作。兒童教育工作是學校的根本任務。為此，我們?nèi)�面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育。狠抓了學生養(yǎng)成教育，狠抓了學習品質(zhì)的培養(yǎng)，狠抓了校園文化建設，開展了豐富多彩的育人活動，特別是在關注“后進生”的基礎上，關注了新興弱勢群體流動、留守兒童的學習生活。經(jīng)過各班全面摸底，學校現(xiàn)有流動兒童12名、留守兒童45名，其中流動女兒童7名、留守女兒童28名。學校為他們建立了個人檔案，向全社會發(fā)出了關愛留守兒童的倡議書，提出了“三優(yōu)先”（學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排）的工作措施，要求班主任每學期對流動留守學生進行兩次以上家訪，另外，開展與優(yōu)秀學生“一幫一”的手拉手共同成長行動。全校師生為他們傾注了更多的愛心，讓他們感受到集體的溫暖，學校流動留守兒童健康成長，快樂學習，幸福生活�！按猴L駘蕩花千樹，不待揚鞭自奮蹄”。在今后的工作中，我們將深入貫徹“十八大”精神，認真踐行科學發(fā)展觀，在縣委政府和教育局的領導下，進一步關心、關注婦女兒童群體，構建和諧校園；進一步辦好家長學校，進一步深化課改工作，積極推進課改進程，為把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人，為把學校辦成學生喜歡、教師熱愛、群眾滿意的學校做不懈努力。

那能鄉(xiāng)中心學校201*年1元3日

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