鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校201*工作總結(jié)

**鎮(zhèn)中心校二○一○年工作總結(jié)

201*年，**鎮(zhèn)中心校在縣教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，腳踏實(shí)地，把辦好人民滿(mǎn)意的教育作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)全鎮(zhèn)上下的一致努力，全鎮(zhèn)教育工作取得了令人矚目的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持“兩基”重中之重的地位不動(dòng)搖，全力鞏固“兩基”成果一年來(lái)，我鎮(zhèn)始終把“兩基”工作作為全鎮(zhèn)教育工作的核心工作，緊緊圍繞“兩基”迎“國(guó)檢”要求的七項(xiàng)指標(biāo)，全力抓好“控輟保學(xué)”工作，全鎮(zhèn)“兩基”成果得到進(jìn)一步鞏固和提高。

年初，中心校制定了《**鎮(zhèn)“兩基”工作工作計(jì)劃》，將“兩基”工作目標(biāo)進(jìn)行層層分解，落實(shí)到了學(xué)校，落實(shí)到了具體的人員。

從今年春季學(xué)期開(kāi)始，中心校根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，實(shí)行了學(xué)生出勤周報(bào)制度，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，立即采取有力措施，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。

繼續(xù)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生升入初中實(shí)行“整班移交”，并將報(bào)名注冊(cè)后的學(xué)生“控輟保學(xué)”工作落實(shí)給各班主任和科任教師，要求**中學(xué)、**中學(xué)在暑期組織教師對(duì)輟學(xué)學(xué)生進(jìn)入反復(fù)的動(dòng)員入學(xué)工作，確保了秋季學(xué)期的順利開(kāi)學(xué)。

秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，中心校立即組織各學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育報(bào)表和“兩基”工作報(bào)表的填報(bào)，為了搶時(shí)間、爭(zhēng)速度，各校校長(zhǎng)和專(zhuān)干夜以繼日的工作，在縣教育局規(guī)定的9月28日前全面完成了報(bào)表的填報(bào)工作，各個(gè)報(bào)表的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)，印證材料完善，“兩基”各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

201*年全鎮(zhèn)適齡兒童2469人，其中病殘兒童15人，已入學(xué)2451人，入學(xué)率99.9％；全鎮(zhèn)適齡女童1195人，其中病殘5人，已入學(xué)1184人，入學(xué)率99.5％。

全鎮(zhèn)7－15周歲殘疾兒童少年21人，其中喪失學(xué)習(xí)能力10人，已入學(xué)10人，入學(xué)率90.9％。

上學(xué)年初全鎮(zhèn)實(shí)有在校小學(xué)生2348人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)1人，小學(xué)輟學(xué)率0.04％。

15周歲人口296人，仍在小學(xué)就讀3人，已完成初等義務(wù)教育人數(shù)293人，15周歲人口初等義務(wù)教育完成率98.99％，15周歲人口文盲率為零。

2、201*年全鎮(zhèn)適齡少年1046人，其中殘疾少年6人，初中階段正常在校學(xué)生1271人，其中，在本鄉(xiāng)就讀的學(xué)生數(shù)761人，在本縣外鄉(xiāng)就讀學(xué)生89人，在外縣就讀的學(xué)生220人，已經(jīng)初中畢業(yè)結(jié)業(yè)的適齡少年201人，初中毛入學(xué)率122.21％。

上學(xué)年初實(shí)有在校初中學(xué)生1226人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)16人，初中輟學(xué)率1.31％；

17周歲人口257人，仍在初中就讀13人，已受完初級(jí)中等教育人數(shù)235人，17周歲人口初級(jí)中等教育完成率91.44％。

二、加強(qiáng)學(xué)校安保工作，確保師生生命安全

中心校成立了“**鎮(zhèn)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為成員，并與各學(xué)校簽訂了學(xué)校安全工作責(zé)任書(shū)，制定下發(fā)了**鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全應(yīng)急預(yù)案。

各學(xué)校建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)，與教師簽訂了“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū)，印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，制定了本校的安全應(yīng)急預(yù)案，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、黑板報(bào)、專(zhuān)刊等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)得到進(jìn)一步的提高。

今年春季學(xué)期，針對(duì)全國(guó)發(fā)生的幾起校園傷害案件，中心校多次組織召開(kāi)了學(xué)校安保工作專(zhuān)題會(huì)議，研究加強(qiáng)學(xué)校安保工作的對(duì)策，對(duì)各學(xué)校、幼兒園的安保工作進(jìn)行了系統(tǒng)的部署。**小學(xué)、**中學(xué)、**幼兒園安裝了監(jiān)控設(shè)施，選派保安人員參加了縣舉辦的培訓(xùn)班，各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了上課期間的安保工作，嚴(yán)格執(zhí)行校園準(zhǔn)入制度和登記制度，從源頭上杜絕了社會(huì)上無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，確保了師生在校期間的安全。一年來(lái)，各學(xué)校堅(jiān)持每周對(duì)校園環(huán)境及及設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除，杜絕了一切安全隱患。**中學(xué)成立了護(hù)校隊(duì)，制定了學(xué)生課間及放學(xué)疏散辦法，并組織學(xué)生進(jìn)行多次演練，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了上下樓梯有序行走、放學(xué)出校整隊(duì)而行的良好習(xí)慣。在做好學(xué)生疏散安全的同時(shí)，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的各種設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的排查，投入資金6萬(wàn)元對(duì)校園內(nèi)的電源線(xiàn)路進(jìn)行了徹底的整改，對(duì)松動(dòng)的瓷磚進(jìn)行清除，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。**中學(xué)十分注重寄宿制學(xué)生的安全問(wèn)題，學(xué)校安排有專(zhuān)人負(fù)責(zé)男女生宿舍的管理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，消除了食品安全隱患。**小學(xué)針對(duì)學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的交通安全教育，也收到了良好的效果。全鎮(zhèn)其他學(xué)校也努力通過(guò)主題班會(huì)課、辦專(zhuān)題講座等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防“八災(zāi)”的教育，杜絕了學(xué)校安全事故的發(fā)生。一年來(lái)，全鎮(zhèn)各學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起校園安全責(zé)任事故。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

中心校制定下發(fā)了《**鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，對(duì)各學(xué)校如何有效地對(duì)教師的備、教、批、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督促作了明確的規(guī)定。中心校每學(xué)期還要定期或不定期的針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行兩次以上的檢查，督促各學(xué)校加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

今年，中心校組織對(duì)全鎮(zhèn)所有學(xué)�！笆�二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育完成的情況進(jìn)行了自查自評(píng)，在自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，按省教育廳下發(fā)的資料目錄，完善了中小繼教的全部印證資料，中心校、**中學(xué)和**小學(xué)分別建立了陳列室，制作了中小繼教專(zhuān)題片，迎接地區(qū)和省的檢查評(píng)估。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)

針對(duì)當(dāng)前教育行業(yè)存在的收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生及教師業(yè)余時(shí)間進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所等不良行為，按照縣委、縣政府和縣教育局的安排部署，中心校于3月18日召開(kāi)了以增強(qiáng)“生命感”和“責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，拉開(kāi)了今年全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的序幕；11月16日，中心校又組織全鎮(zhèn)教師召開(kāi)了**鎮(zhèn)師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)為期14個(gè)月的師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)作了明確的安排部署。會(huì)后，中心校組織相關(guān)人員深入各學(xué)校進(jìn)行了明察暗訪(fǎng)，對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)域存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾。

五、嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)

國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制后，學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支了有了保障，但如果管理不善，也將會(huì)造成經(jīng)費(fèi)的使用不當(dāng)，造成經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)等。為此，我鎮(zhèn)選派中心校財(cái)務(wù)人員和中小學(xué)財(cái)務(wù)人員參加了由省教育廳舉辦的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)回來(lái)后又組織各學(xué)校校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范了各校的財(cái)務(wù)管理，各學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用合理，賬務(wù)資料齊備真實(shí)。

認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，確保貧困學(xué)生享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期間，中心校要求各學(xué)校按規(guī)定認(rèn)真填寫(xiě)免費(fèi)教科書(shū)的發(fā)放登記表，歸檔備查。對(duì)于貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放，中心校要求各學(xué)校必須成立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表、村干部等參加的評(píng)審工作小組，認(rèn)真審核每一位申請(qǐng)補(bǔ)助的學(xué)生的家庭收入情況并進(jìn)行為期15天的公示后才能上報(bào)。在發(fā)放貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)的過(guò)程中，必須按程序要求家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、校長(zhǎng)簽字，必須對(duì)享受貧困生生活補(bǔ)助的學(xué)生進(jìn)行集體合影，完善各種資料，隨時(shí)接受?chē)?guó)家的檢查。

六、其他工作

1、人事工作：按照縣教育局的工作安排，及時(shí)辦理調(diào)資、職稱(chēng)、退休等有關(guān)工作，每月按時(shí)報(bào)送教師出勤情況表，按教育局規(guī)定的日程辦理崗位設(shè)置工作。

2、教師隊(duì)伍管理：一年來(lái)，我鎮(zhèn)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，沒(méi)有亂借、亂調(diào)現(xiàn)象，對(duì)于離崗的教師，及時(shí)向縣教育局報(bào)送相關(guān)資料。沒(méi)有發(fā)生教師群體性上訪(fǎng)的事件。

3、工會(huì)工作：利用重大節(jié)日組織開(kāi)展教師文體活動(dòng)，豐富廣大教師的節(jié)日文化生活。關(guān)心職工生活，為困難職工排憂(yōu)解難。4、招生考試：認(rèn)真組織了中考考務(wù)工作、學(xué)年考試及評(píng)卷工作和中小繼教教師師德考試安底鎮(zhèn)考點(diǎn)考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，沒(méi)有出現(xiàn)任何違紀(jì)行為，維護(hù)了考試制度的嚴(yán)肅性。

5、職教招生：今年9月7日，縣委、縣政府召開(kāi)了“同心智力支持”專(zhuān)題工作會(huì)，分配給我鎮(zhèn)9名“1+1+1”的職教招生任務(wù)。通過(guò)全鎮(zhèn)各學(xué)校校長(zhǎng)的共同努力，我鎮(zhèn)將11名青年送到縣職中就讀，超額完成了縣委、縣政府下達(dá)的職教招生任務(wù)。

展望201*年，我們將堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，按照教育發(fā)展的目標(biāo)和要求，緊緊圍繞教育工作重點(diǎn)，凝心聚力，真抓實(shí)干，全面做好和完成各項(xiàng)工作任務(wù)，盡力保障全鎮(zhèn)各學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為實(shí)現(xiàn)安底教育的跨越式發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。

二○一○年十一月八日

擴(kuò)展閱讀：五星鄉(xiāng)中心校201*年工作總結(jié)

五星鄉(xiāng)中心校201*年工作總結(jié)

201*年五星鄉(xiāng)中心校在縣教育局和五星鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，五星鄉(xiāng)中心校帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線(xiàn)上教職員工以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅(jiān)持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我鄉(xiāng)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：一、

2、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

過(guò)去少數(shù)教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在教學(xué)上墨守陳規(guī)，不鉆研業(yè)務(wù)，不吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法等等，教師坐著上課，學(xué)生爬著聽(tīng)課時(shí)有發(fā)生，這些現(xiàn)象的存在，影響了學(xué)校教育的發(fā)展。為此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先在司馬初中組織全體教職工結(jié)合學(xué)校實(shí)際“列現(xiàn)象、講危害、找問(wèn)題、查原因、談打算”，通過(guò)一系列的引領(lǐng)教育、各種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)所有教師的教學(xué)和教研積極性空前高漲。我們以校按班組織學(xué)生，對(duì)每一位教師進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)評(píng)，對(duì)有問(wèn)題教師及時(shí)批評(píng)教育，測(cè)評(píng)結(jié)果與教師的考核評(píng)估掛鉤。學(xué)校與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。全體教師現(xiàn)在人人做到心系學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心專(zhuān)研、教育教學(xué)效率明顯提高。本學(xué)期教師的職業(yè)道德、學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)校的精神面貌煥然一新。

我們中心校安排基層學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、以及社會(huì)公德教育等。各學(xué)校經(jīng)常利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、手操報(bào)評(píng)比等開(kāi)展活動(dòng)。今年秋季開(kāi)學(xué)后，我們?cè)谒耐▽W(xué)校舉行了“手操報(bào)”學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并在司馬初中專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)五老演講團(tuán)，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和行為習(xí)慣教育，掀起了一場(chǎng)以“我的責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，取得了良好的效果。為了創(chuàng)建“三城校園”，我們各學(xué)校舉行了以“環(huán)境保護(hù)從我做起”為主題的綠色環(huán)保教育活動(dòng)，師生愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草、人人撿垃圾、拾廢紙。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們親身體會(huì)，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)顯著提高。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，塑造一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)的校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍

俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！薄？茖W(xué)的管理往往能事半功倍，首先不斷完善各項(xiàng)管理制度，為教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)的校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍也是我中心校教育發(fā)展的迫切要求。今年暑期教育工作會(huì)后我中心校對(duì)四通小學(xué)和鹽鍋頭小學(xué)校長(zhǎng)、初中班子成員進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，提高了校長(zhǎng)及初中班子成員的整體素質(zhì)。同時(shí)對(duì)在職校長(zhǎng)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，為校長(zhǎng)指明了努力和改進(jìn)工作的方向。對(duì)于青年教師，要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教研，提高他們的自身素質(zhì)。中心校今年特別將每周二和周四定為雷打不動(dòng)的全員讀書(shū)日，并將學(xué)習(xí)情況記入年度考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀(guān)念、責(zé)任意識(shí)、課改意識(shí)等都得到了極大地增強(qiáng)，教育教學(xué)效果明顯提高。課堂教學(xué)改革的成敗關(guān)鍵在校長(zhǎng)，我們要求每一位校長(zhǎng)必須親自深入課堂和教師共同多研究、多探討；而且我們要求每一位校長(zhǎng)都要代課，最好是主科，要讓校長(zhǎng)成為課改的帶頭人。

4、以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。我中心校高度重視減負(fù)增效工作，積極深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，加大了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度：司馬初中與太原五十五中、孝義九中結(jié)成了結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，五十五中的骨干教師為司馬初中做了精彩的示范課，讓廣大教師受益匪淺，同時(shí)我們派出骨干教師赴七中、九中、二小聽(tīng)課學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)兄弟中心校先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，我們與大孝堡中心校、李家莊中心校組織了聯(lián)區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)相互交流，共同探討，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，又達(dá)到了共同提高的目的。教師的綜合素質(zhì)得到了有效的提高，教師隊(duì)伍形象得到了明顯的改善。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我中心校取得了學(xué)年度小學(xué)抽考成績(jī)優(yōu)秀的好成績(jī)。

5、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境

今年，中心校緊緊圍繞市教體局局關(guān)于“和諧校園”、“綠色校園”、“平安校園”等創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃，積極開(kāi)源節(jié)流，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部，把學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。在一年中，我們街道以及各村委在教育上做了大量的投入：北辛安投入30萬(wàn)元新建了振興幼兒園；鹽鍋頭投入十萬(wàn)元您化了地面、改造了校園環(huán)境；中辛安投入三萬(wàn)余元進(jìn)行了廁所改造。九月街道辦事處又投入四十余萬(wàn)元改建和擴(kuò)建了司馬初中師生餐廳，投入五萬(wàn)余元改造了四通小學(xué)的操場(chǎng)，同時(shí)中心校協(xié)調(diào)四村為四通小學(xué)改造了鍋樓；中心校通過(guò)市團(tuán)委為司馬小學(xué)投資六千余元捐助了各類(lèi)實(shí)用圖書(shū)，等等，這些極大的改善了我中心校的辦學(xué)條件。

如今，全中心校校容校貌煥然一新，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。校園書(shū)香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書(shū)香氣息�！碍h(huán)境育人、潤(rùn)物無(wú)聲”。如今，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、審美意識(shí)、良好的行為習(xí)慣意識(shí)、文明意識(shí)等都得到了提升。極大地促進(jìn)了教育教學(xué)，增強(qiáng)了教育教學(xué)效果。

6、幼兒教育走向了正規(guī)化

7、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處

作為基層單位，我中心校始終把行風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制；實(shí)行了行風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度，并把落實(shí)行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會(huì)、學(xué)期考核評(píng)估和述職報(bào)告的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)我中心校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行了學(xué)校“重大事情通報(bào)制度”；規(guī)范了收費(fèi)行為；結(jié)合行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)、師德教風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，解決實(shí)際困難，得到了廣大職工的贊揚(yáng)；以上措施，有效地防止了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。

二、存在的問(wèn)題及201*年工作打算存在問(wèn)題：

1、中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題沒(méi)有得到很好地解決。由于我中心校地處城郊，交通便利，再加之鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量較低，導(dǎo)致大量學(xué)生外流，尤其是小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)城就讀非常多。今年鹽鍋村委表彰升入高中學(xué)生時(shí)了解到今年該村有11名升入高中的學(xué)生，但這些學(xué)生竟然全部都是在城區(qū)初中學(xué)校就讀考上的，無(wú)一例外，這些狀況實(shí)在令人堪憂(yōu)。另外還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的初中生輟學(xué)現(xiàn)象也比較突出，學(xué)生輟學(xué)急需解決。

2、教育教學(xué)質(zhì)量有待提高。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、師資力量薄弱，硬件設(shè)施不到位等因素，司馬初中的教學(xué)質(zhì)量偏低，還有待提高。

3、部分學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，硬件設(shè)施有待完善。

南辛莊等學(xué)校辦學(xué)條件較差，急需要爭(zhēng)取各方的大力支持，爭(zhēng)取鄉(xiāng)村兩級(jí)投資，改善辦學(xué)條件。

201*年工作打算：

1、牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”的觀(guān)念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅(jiān)持把思想工作放在一切工作的首位，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多種形式強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)精神，完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到有章可循，開(kāi)設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)消防安全，堅(jiān)持對(duì)校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除、上報(bào)，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險(xiǎn)救災(zāi)、甲流防控的應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。徹底杜絕安全事故發(fā)生，對(duì)學(xué)校安全管理工作實(shí)行一票否決制。

3、堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量。

進(jìn)一步圍繞深化教育人事制度改革和教育教育績(jī)效工資改革兩大主要工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，完善崗位管理制度，積極探索新的考核辦法。充分調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性，提高工作績(jī)效。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，開(kāi)展以“新理念、新課程”、教師培訓(xùn)，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新課改實(shí)驗(yàn)”為具體切入點(diǎn)。做到人人有計(jì)劃，個(gè)個(gè)均參與。進(jìn)一步加強(qiáng)以信息技術(shù)使用，加強(qiáng)校內(nèi)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重課堂效率研究與提升，反對(duì)教師“一言談”，人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。更加強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過(guò)程的管理、質(zhì)量檢測(cè)分析，定期檢查，對(duì)存在的問(wèn)題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問(wèn)題得以解決。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革及實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和課改計(jì)劃，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并按計(jì)劃開(kāi)展好教研活動(dòng)，一是常規(guī)教研課與專(zhuān)題講座結(jié)合，二是聽(tīng)公開(kāi)課與聽(tīng)隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與教學(xué)反思結(jié)合，六是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合。

5、積極發(fā)展幼兒教育，抓好幼兒教育管理工作。

加強(qiáng)幼兒教育管理工作，加強(qiáng)幼教工作的指導(dǎo)力度，利用中心幼兒園幼兒教師教研等活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展幼教科研工作，做好幼教教師的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

6、積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取年內(nèi)將南辛莊小學(xué)并入鹽鍋頭小學(xué)。三、對(duì)市局的意見(jiàn)及建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，包括課改理論知識(shí)、理念、課改模式等。2、進(jìn)一步推廣城區(qū)教師到農(nóng)村支教和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。3、建議市局關(guān)注農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

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