重慶西南大學園長培訓學習總結

重慶西南大學園長培訓學習總結

201*

年3月9日到201*年3月21，我有幸參加了國家教育

部舉辦的全國幼兒園園長管理培訓班的學習，這是為了進一步加強我們幼教管理隊伍建設的一次培訓，也是我工作以來培訓時間最長、內(nèi)容最豐富的一次活動，這次學習使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺。

一、培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。

此次培訓的課程培訓機構作了精心安排，有開班典禮上培訓學院院長對我們的希望，接著，通過各類專家專題講座、外出考察幼兒園調(diào)研、拓展體育訓練、開展文藝活動等多種教學形式，使我對管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，特別是每次學習活動之后與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進了學員們之間的交流、學習和促進，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

二、明確了業(yè)務園長該有的職責與能力。

作為一名業(yè)務園長，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。業(yè)務園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支持和教師們的積極響應，這需要業(yè)務園長在與領導和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達到最佳效果。二要具有求真務實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業(yè)務園長要對工作有強烈的責任感，不擺花架、真抓實干，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。業(yè)務園長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領教師積極投入到課題研究中。

三、實地活動促成長。

這次的培訓還安排我們到重慶兩所名園實地考察觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在重慶西南大學實驗幼兒園，我們聆聽了張副園長和園長助理作了“西南幼兒園健康體育活動”主題講座，西南大學實驗幼兒園一流的環(huán)境設施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了“原色為源，繽紛是園”的辦園思想。當我們來到重慶渝中區(qū)實驗幼兒園時，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒園的辦園理念和文化內(nèi)涵。通過下午的“七巧板活動”“自主體育鍛煉活動”等特色活動，著力于幼兒園健康教育的新模式研究�！斑\動、快樂、健康的教育理念在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、課程實踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學習是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設和管理建設中去的。

四、培訓后的反思。通過本次培訓活動，不僅有了一次和全陜西園長交流學習的機會，還在豐富多彩的培訓活動中有所感悟。

1、做好幼兒園園長難。主要體現(xiàn)在知識掌握要全面，不單單只是有教學、保教理念，還需要具備管理、開拓精神。2、通過各位專家連續(xù)近10天的不同類型的專題講座，學習到了多方位的知識，對以后的管理幼兒園有了一個新的認知，也有了很多新的想法。

3、在實地參觀了2所幼兒園后，對我感觸最深的就是2所幼兒園都有很好的幼兒主題活動，通過多種多樣的幼兒主題活動把辦園的特色做了充分的展示，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園在這方面需要多下功夫，不斷學習，爭取創(chuàng)辦自己的特色主題活動，給幼兒的學習生活增添更多的歡聲笑語。

二一二年三月二十二日

擴展閱讀：西南大學語文學科教師培訓心得體會

西南大學小學英語培訓心得體會

城關一小王貴昌

我有幸參加了西南大學國家教師教育創(chuàng)新（西南）實驗區(qū)示范基地及實習基地學校學科教師培訓，我珍惜這次學習的機會，不放過學習過程中的每一環(huán)節(jié)，或聽關于教育教學理念的講座，或走進重慶一中課堂聽課，我都在努力學習，有許多收獲。

此次學科教師培訓安排很周密，分為三個階段進行。第一階段，主要聽教育界著名的專家，博士授課，教育部基礎教育課程改革負責人劉堅教授的授課，對教育的前沿思考，精辟的理論、獨創(chuàng)的見解，觸及到我思想的深處，我明白了“落實規(guī)劃綱要，深化課程改革”該怎么做的問題，做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。華東師大教授、博士生導師方智范給我們授課，主講“大班小班的弊利”，從他的身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研的精神，香港教育學院教授博士何文勝的授課，主要講“兩岸三地英語課程改革與教材建設”，拓展了教育視野，開闊了眼界，轉變了觀念，我反思以前的工作，嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，認真思考未來的路如何去走，華東師大博士鄭桂華授課很有實地經(jīng)驗，她做過中學英語教師，有過小學英語教學的實地經(jīng)驗，她主講的小學英語教材編寫設計分析，適合小學生成長的序列，很有見解。第一階段的學習收獲是，教師必須多讀書，豐富自己知識，提高自己修養(yǎng)，關注時代發(fā)展，教育不斷創(chuàng)新。

此次培訓第二階段是到重慶北碚區(qū)學習。上午，聽重慶北碚區(qū)西南大學附小教師王海洋的課，他上的內(nèi)容是復習字形，上課很有特色，用形近比較法，有吸引學生參與的熱情，富有學生激發(fā)創(chuàng)造的激情，還有引起學生學習的魅力，下午由重慶一中教務主任陳永田介紹學�！耙惑w四翼”的辦學模式，一切為了學生的發(fā)展辦教育，他們的辦學很有特色，重奧賽、科技活動、藝體、國際教育，他們的教學評價也很完善，有教學日志、學情調(diào)查、問卷調(diào)查、教學業(yè)績、業(yè)務檔案等。這天到示范基地學校學習，我有許多心得，要當好一個老師必須要知彼知己，才會有的放矢，理念上需要博采眾長，才會游刃有余，綜合實踐方面別開生面，才會興趣濃濃，情感體驗五彩繽紛，才會有活躍的思維。

此次培訓第三階段在西南大學文學院學習，有西南大學心理學副教授白智宏授課，主講“教學技術與藝術”，有西南大學文學院副教授余立新授課，主講“師范生英語教學評析”，有西南大學教授趙伶俐授課，主講“小學英語課程跨學科開發(fā)”，更有西南大學文學院副院長黃大宏主持的“師范生教育實習指導實踐探討與經(jīng)驗交流”。我在這里學習、聆聽、探討，這里有專家的引領，思想與思想的碰撞，觀念與觀念的交鋒，經(jīng)驗與經(jīng)驗的交流，我在這里收獲了知識，也收獲了友誼。

一周培訓轉瞬即逝，西南大學校領導和老師熱情接待，西南大學濃厚的文化氛圍，名師們精彩的講座，我終身受益。隨著新課改的實施，教育領域發(fā)生著一場巨變的教材變化，理念更新，教學方式改變，對教師駕馭課堂能力有了更高的要求，我迫切地感受到要進一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應現(xiàn)代教育的需要。這次培訓為我提供了良好的學習平臺，專家引領、指導，實踐的鍛煉給了我許多思考，我一定會在工作中更加努力，提高自己教育教學水平。

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