汶南南岙陽聯(lián)小小片區(qū)聯(lián)動教研實施方案

汶南南岙陽聯(lián)小片區(qū)聯(lián)動教研實施方案

為全面貫徹落實新泰市教育局建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的思想，全面提升二中小片區(qū)小學(xué)教師的教育科研能力及教學(xué)水平，充分發(fā)揮教育科研在深入實施素質(zhì)教育、全面提升教師素質(zhì)、推動教育內(nèi)涵發(fā)展中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，推進(jìn)幸福教育進(jìn)程，努力打造質(zhì)量效益雙高工程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依托汶南鎮(zhèn)質(zhì)量提升年實施方案、汶南鎮(zhèn)“一二三四五”片區(qū)聯(lián)動教研實施方案，結(jié)合片區(qū)小學(xué)的實際情況，制訂此方案。一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動“科研強師”、“科研強�！�、“科研興教”為目的，以充分發(fā)揮教育科研先進(jìn)個人及優(yōu)秀團(tuán)隊的創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先、創(chuàng)新精神為重點，利用各校辦學(xué)優(yōu)勢，集中多方力量，共同探索教科研發(fā)展的新途徑、新模式、新方法。通過片區(qū)聯(lián)動教研和“校級教研”互動模式，促進(jìn)學(xué)校的校本教研能力和教師的專業(yè)化水平不斷提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)和美幸福汶南做出積極貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)

1、建立片區(qū)教研工作新機制，拓展教研渠道，提升教研平臺。通過“一二三四五”片區(qū)聯(lián)動教研模式和“校級教研”的二級互動，促進(jìn)“校級教研”有效的開展、學(xué)校的校本教研能力和教師的專業(yè)化水平不斷提高，使教師的教育教學(xué)能力有明顯共同提高。

2、加強名師團(tuán)隊建設(shè)和“名師”帶動工程，建立以教學(xué)能手、

學(xué)科帶頭人等為主要成員的名師團(tuán)隊，充分發(fā)揮教育名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，擇優(yōu)開展教學(xué)開放日、開放周，組織教學(xué)論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源，共享智慧資源。努力探索研究高效的課堂教學(xué)，減輕教師的勞動量，使課堂教學(xué)水平有明顯的、全面的提高，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、增進(jìn)各校教師之間的學(xué)習(xí)、交流、研討，創(chuàng)造良好的片區(qū)教研氛圍，搞好預(yù)習(xí)案、探究案、鞏固案三案合一研究，組織、落實好集體備課，優(yōu)化學(xué)案設(shè)計，提高學(xué)案質(zhì)量；做好復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課三課型教學(xué)模式的研究與培訓(xùn)工作，積極構(gòu)建高效課堂，打造品質(zhì)課堂、品位課堂、品牌課堂，扎實推進(jìn)片區(qū)內(nèi)分學(xué)科開展“賽課”活動，抓實效課堂建設(shè)。使各個學(xué)科能逐漸形成借助片區(qū)集體力量，解決學(xué)校實際教學(xué)問題的新模式。

4、實現(xiàn)資源共享，信息互通，教師互訪，良性互動，共同發(fā)展的新模式。選出教師通過派出學(xué)習(xí)、定期交流等方式，不斷地汲取兄弟單位的營養(yǎng)精華，建立自己的智力支撐，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升、實現(xiàn)改薄創(chuàng)優(yōu)奠定堅實的智力基礎(chǔ)。三、組織機構(gòu)

1、南岙陽聯(lián)小片區(qū)學(xué)校：南岙陽聯(lián)小，公家莊聯(lián)小，北岙陽聯(lián)小2、片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：米成關(guān)

副組長:王樹強蘇佃偉楊敏營成員：

南岙陽聯(lián)小片區(qū)組成人員及聯(lián)系方式姓名成斯寶四、工作內(nèi)容（一）片區(qū)聯(lián)動教研活動模式校際評課：通過聽評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。校際評課模式：上課評課反思。校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問－準(zhǔn)備解答－課堂展示－集體探討。校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。校際專研模式：提問－準(zhǔn)備解答－集體探討－成果展示。校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整

學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)思品音樂體育美術(shù)年級五年級單位聯(lián)系電話電子郵箱

體提升教師素質(zhì)。校際同行模式：發(fā)起話題即時解答共同研討整理共享。

（二）課堂教學(xué)及常規(guī)

（1）備課：每兩周組織舉行一次集體備課活動（各年級分開），時間為半天。備課內(nèi)容：一至五年級以集體討論模塊教學(xué)順序與教學(xué)進(jìn)度安排、課標(biāo)要求與教材教法制定、典型例題和單元過關(guān)的擬定、作業(yè)的設(shè)置等為主，六年級以集體討論復(fù)習(xí)對策、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排等為主。各校各級各學(xué)科教學(xué)模塊的教學(xué)順序安排力求一致，以便活動開展。

（2）、公開課：公開課以“示范課”、“觀摩課”、“研討課”、“同課異構(gòu)課”為主要課型，以學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師為主要講課對象。片區(qū)內(nèi)每月每科至少舉行一次公開課，講課節(jié)數(shù)每次至少三節(jié)課，每次活動各校派出該級全部教師參加聽評課，課后舉辦校及時組織聽課教師到評課地點組織評課活動。

（3）、聽課：片區(qū)學(xué)校之間的常規(guī)聽課不限制，可以提前聯(lián)系也可以實行推門聽課。

（4）、每學(xué)期選擇至少統(tǒng)一進(jìn)行兩次教師的備課（尤其重視二次備課和教后感）、作業(yè)、單元過關(guān)、理論筆記等教學(xué)常規(guī)檢查，作好記錄并及時的向老師們進(jìn)行反饋。（三）教學(xué)資源交流

（1）、各片區(qū)內(nèi)的教師備課資源及時上傳到片區(qū)教研負(fù)責(zé)人的郵箱中，在集體備課之后，有備課組長整理后發(fā)至每一位任課教師。平

時工作中有重要的優(yōu)勢資源可隨時互通交流。

（2）、建立各校之間學(xué)科組對口交流的信息渠道，各校把平時收集到的各種重要信息或資料應(yīng)及時轉(zhuǎn)發(fā)或轉(zhuǎn)交給其他學(xué)校。（四）組織片區(qū)內(nèi)聯(lián)考、聯(lián)評

（1）、在期中、期末考試后片區(qū)內(nèi)要進(jìn)行聯(lián)評，各校的成績統(tǒng)計都要相互交流、分析并反饋。

（2）、平時組織單科單元過關(guān)應(yīng)聯(lián)考，實行統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試時間和要求。統(tǒng)一閱卷后，可以聯(lián)評或自評，但各學(xué)校之間要做好反饋和交流。聯(lián)考聯(lián)評可采取“全科聯(lián)考聯(lián)評”、“全科聯(lián)考自評”、“單科聯(lián)考聯(lián)評”、“單科聯(lián)考自評”等方式。六、活動安排三月份

1、召開片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，制定本學(xué)期片區(qū)教研方案2、片區(qū)觀摩課（地點：南岙陽聯(lián)�。�3、各級各科集體備課四月份

1、片區(qū)公開課（地點：公家莊聯(lián)�。�2、片區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查（每單位半天）3、優(yōu)秀課件展示交流活動4、集體備課五月份

1、期中考試片區(qū)成績分析會

2、片區(qū)打造高效課堂觀摩課（地點：北岙陽聯(lián)�。�3、集體備課六月份

1、六年級復(fù)習(xí)研討會

2、片區(qū)期末教學(xué)常規(guī)檢查（每單位半天）3、片區(qū)模擬考試4、片區(qū)期末總結(jié)

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“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”

活動實施方案

南岙陽聯(lián)小

201*年2月4日

“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案

為貫徹落實汶南鎮(zhèn)教育辦公室“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》（汶教字[201*]4號）文件及201*年教育工作會議精神，全面提升教學(xué)質(zhì)量，加快“幸福教育工程和和美校園品質(zhì)教育”建設(shè)，以質(zhì)量立校，以質(zhì)量興教，根據(jù)《汶南鎮(zhèn)教育辦公室“教學(xué)質(zhì)量提升”活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂此實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，按照“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的工作方針，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理和隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，全面落實“創(chuàng)新立教、創(chuàng)業(yè)興教、創(chuàng)先強教”。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動，進(jìn)一步形成上下齊心、多方協(xié)作、人人參與抓管理、抓隊伍、抓教改、抓教研、比質(zhì)量的工作局面，力爭實現(xiàn)“四個提升”：

1、干部、教師隊伍綜合素質(zhì)提升；2、教育教學(xué)質(zhì)量提升；3、學(xué)校辦學(xué)品位提升；

4、社會對學(xué)校的滿意度提升。

具體目標(biāo)為：學(xué)校招生范圍內(nèi)入學(xué)率100%，學(xué)生年度鞏固率100%，六年級畢業(yè)生合格率100%，各項工作確保一流，教學(xué)質(zhì)量脫離全鎮(zhèn)后三分之一。

三、活動內(nèi)容

學(xué)校教育是一個系統(tǒng)工程，涉及社會的方方面面，學(xué)校工作千頭萬緒，牽一發(fā)而動全身。但其核心無不圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量來展開。辦好教育，提升質(zhì)量，培養(yǎng)人才關(guān)鍵在于加強隊伍建設(shè)，強化學(xué)校管理，建立有效的質(zhì)量評價體系。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、校長和班子成員的辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)方向明確，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)制定學(xué)校近、中期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作計劃，制定具體可行措施，成果顯著。

2、班子成員分工合理，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強。3、班子成員按規(guī)定兼任學(xué)科教學(xué)，要求完成規(guī)定課時量，深入教學(xué)第一線，每學(xué)期聽、評課達(dá)到20節(jié)以上，有工作日志。

4、全校教職工民主測評對領(lǐng)導(dǎo)班子工作的滿意度達(dá)90%以上。班子成員綜合測評成績好。

5、以人為本，關(guān)心教師，人心思進(jìn)，大局穩(wěn)定。

6、實行校長責(zé)任制，各部門分工具體、職責(zé)明確，管理層級清晰，各項規(guī)章制度健全、成冊，有可操作性。

7、實行民主管理，定期召開教師大會，學(xué)校重大決策能經(jīng)教師大會或職工代表大會通過，民主理財、校務(wù)公開制度落實。

（二）教學(xué)管理

1、認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，不隨意增、減課程和課時，不設(shè)重點班、不歧視學(xué)生；教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)工作完成好。

2、重視教學(xué)過程管理，教師認(rèn)真做好備課、上課、批改作業(yè)、課堂內(nèi)、外輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)檢查等教學(xué)常規(guī)工作；教師積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，實施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的資源整合。

3、教學(xué)儀器設(shè)備建立健全使用管理制度，規(guī)范管理、使用效率高。演示、分組實驗按要求完成。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、師德教育列入學(xué)校計劃，有師德評價方案、師德教育專項活動。樹立學(xué)校師德典型，定期開展師德師風(fēng)教育活動。上班時間不準(zhǔn)打牌、禁止與教學(xué)無關(guān)的上網(wǎng)活動、酗酒，儀表不端不準(zhǔn)進(jìn)入課堂。

2、有教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高的計劃，目標(biāo)明確，措施落實。重視教師培訓(xùn)工作，做好教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。教師要爭做學(xué)習(xí)型教師，打造學(xué)習(xí)型校園。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；重視骨干、青年教師的選拔培養(yǎng)及結(jié)對互助，進(jìn)行教師校本培訓(xùn)活動，定期、不定期開展教師聽評課活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、建立教師業(yè)務(wù)檔案和教學(xué)評估機制，建立科學(xué)規(guī)范的教師評價量化方案，在職務(wù)評聘、評先評優(yōu)中真正做到公平、公正、公開。

（四）教學(xué)質(zhì)量

1、提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。學(xué)校從實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)需要和教師特長科學(xué)合理安排教學(xué)人員，盡力做到領(lǐng)導(dǎo)放心，教師樂意，學(xué)生滿意。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度（包括備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、檢測制度等），教導(dǎo)處、將不定期推門聽課。

2、每學(xué)期間周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；每次檢查都要有原始記錄資料，要有總結(jié)、有評價、有反饋；揚優(yōu)抑劣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

3、以教研組為單位，定期開展課堂教學(xué)研討；研究教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，重視實驗技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。

6、健全教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度，及時解決教學(xué)存在問題。（五）科研工作

1、教育科研機構(gòu)健全，教研工作做到有計劃、有活動、有總結(jié)。2、加強校本培訓(xùn)。一是建立校本培訓(xùn)的組織管理機構(gòu)，校長為校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。教導(dǎo)處將結(jié)合學(xué)校實際，立足課堂教學(xué)實踐，以提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平為目標(biāo)，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案。二是健全工作機制，加強校本培訓(xùn)的過程管理，把培訓(xùn)工作認(rèn)真落到實處。必須以制度為保障，優(yōu)化校本培訓(xùn)行為。學(xué)校建立與完善學(xué)習(xí)制度、聽課評課制度、課題研究制度、教學(xué)成果獎勵制度、考勤考核制度等。三是進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的考核評價機制，確保活動取得實效。

（六）學(xué)校德育工作

1、做到校園文化建設(shè)良好，注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色，有較濃的德育功能和文化氛圍。

2、德育工作制度健全，堅持升降國旗制度，國旗下講話制度，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、班級黑板報等搞好德育宣傳工作。

3、建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，建立健全學(xué)生成長檔案。（七）體育衛(wèi)生藝術(shù)工作

1、認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作有關(guān)法規(guī)，做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作，健全工作制度并認(rèn)真組織實施。

2、堅持“二課二操一活動”，開展好陽光體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

（八）安全教育工作

1、學(xué)校有安全工作機構(gòu)，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和應(yīng)急機制，校園安全硬件設(shè)施有保證，每學(xué)期開展應(yīng)急演練一次以上；每月進(jìn)行一次安全排查。

2、經(jīng)常性開展安全防范教育，不定期進(jìn)行安全講座，增強師生的安全意識，杜絕校園安全事故。

3、主動聯(lián)系配合職能部門加強對學(xué)校周邊環(huán)境的整治。（九）其它工作

1、做好期初學(xué)校及各部門工作計劃、各種表冊的上交，期末學(xué)校工作總結(jié)的上交工作，做好檔案整理工作。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，確保教師無亂收費、亂辦班、亂訂資料等行為。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：米成關(guān)（校長）副組長：楊敏營王斗成斯寶組員：各班班主任

2、精心組織。學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)教辦制定的“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案和具體部署，結(jié)合學(xué)校的實際，制訂好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年實施方案，確定工作重點。在組織開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動時，一定要注重實效，切忌形式主義，確�！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動出實效。

3、強化督查。學(xué)校對各年級各學(xué)科活動開展情況進(jìn)行全面督查。學(xué)校將抓住這一活動契機，增強廣大教師的成就感和自豪感，以在教師隊伍中形成良性的競爭激勵機制；考核結(jié)果要與績效工資、評優(yōu)評先、晉級、任用等工作掛鉤，并認(rèn)真做好各種材料的收集整理，

4、廣泛宣傳。學(xué)校充分利用廣播、宣傳欄、教師大會等形式對“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動進(jìn)行廣泛宣傳報道，努力營造濃厚的輿論氛圍。

五、活動安排

整個活動從201*年3月起開始，201*年1月月底結(jié)束，分為宣傳發(fā)動、具體實施、總結(jié)提高三個階段。

實施步驟宣傳發(fā)3月動階段4月5月6月具體實施階段主要工作1、制訂“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”實施方案；2、召開全體教師動員大會，深入宣傳3.學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查責(zé)任部門教導(dǎo)處校長室4、開展辦學(xué)行為督查；5、推門聽課6、常規(guī)檢查7、課堂教學(xué)改革調(diào)研活動；校長室教導(dǎo)處教導(dǎo)處8、班主任工作經(jīng)驗交流9、學(xué)生慶六一活動；10.常規(guī)檢查；11、教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價；12、檔案資料整理；13、教師集中培訓(xùn)活動；14、開展辦學(xué)行為督查；教導(dǎo)處團(tuán)隊教研組7月9月10月教導(dǎo)處教研室團(tuán)隊15、教師聽課；16、學(xué)生迎國慶書畫作品賽；17、撰寫論文教師教導(dǎo)處11月18、教師經(jīng)驗座談與交流；19、常規(guī)教研現(xiàn)場會活動；20、教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價；教導(dǎo)處全體教師提高階段總結(jié)

12月1月21、課題工作總結(jié)與階段性成果申報；22、教師論文征集；23、教師總結(jié)、反思、提高24、教育教學(xué)質(zhì)量年工作總結(jié)與表彰校長室南岙陽聯(lián)小201*年3月4日

友情提示：本文中關(guān)于《汶南南岙陽聯(lián)小小片區(qū)聯(lián)動教研實施方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，汶南南岙陽聯(lián)小小片區(qū)聯(lián)動教研實施方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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