大學(xué)學(xué)習(xí)生活總結(jié)

201*年-201*年個(gè)人生活總結(jié)

回首201*年到201*年這一年的學(xué)習(xí)生活，收獲頗多，各科學(xué)習(xí)成績都達(dá)到了優(yōu)秀，并在校團(tuán)委宣傳部獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào)，以及國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

學(xué)習(xí)方面：在“室內(nèi)效果圖表現(xiàn)”這一門專業(yè)課中，我學(xué)到了馬克筆的應(yīng)用技法以及室內(nèi)設(shè)計(jì)中的一些關(guān)于裝飾風(fēng)格的理論知識(shí)。最初在學(xué)習(xí)這一專業(yè)課的時(shí)候，我掌握不好手繪效果圖的要點(diǎn)，也不能分清楚室內(nèi)裝飾的各種風(fēng)格。但通過老師的細(xì)致講解以及耐心指導(dǎo)，我掌握了手繪效果圖的技法并能準(zhǔn)確區(qū)分各種裝飾風(fēng)格，并得到了較高的成績。在“園林設(shè)計(jì)”一科中，我熟練的掌握了園林設(shè)計(jì)原理、方法，并深入了解、掌握?qǐng)@林建筑設(shè)計(jì)的一般方法技巧和園林工程技能。起初，并不是能很好的掌握關(guān)于園林的知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我也曾一度想過要放棄，糊弄了事。但是老師很器重我，一直在不斷的鼓勵(lì)我，教導(dǎo)我，也在課余時(shí)間帶我去實(shí)踐，最后通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我理解了園林創(chuàng)作理論，通過手工畫圖，也增加了我的制圖功底。在“透視學(xué)”這一門專業(yè)課中，我掌握了透視學(xué)所遵循的理論與規(guī)律，并且掌握了透視學(xué)的基本規(guī)律以及原理方法，并且能夠靈活運(yùn)用，從而可熟練畫筆表現(xiàn)自己的想法，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的透視效果圖。為我的手繪能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面：我是一個(gè)比較會(huì)生活的人，從初中開始就住宿的我，比較能適應(yīng)環(huán)境，自理能力也比較強(qiáng)，性格隨和的我能和同學(xué)之間融洽相處。同學(xué)有困難的時(shí)候，只要我能幫的就從來沒有推脫過。在寢室里，大家相處的都很好，互幫互助，周末也常在一起聚餐閑聊。我們寢室的衛(wèi)生也很好，得到了優(yōu)秀寢室的稱號(hào)。

社會(huì)實(shí)踐：利用暑假的閑暇實(shí)踐，我在幼兒園教小朋友們畫畫，我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等�；仡櫮切┤兆�，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。

在學(xué)習(xí)生活中，我存在的主要問題還是“懶散”，沒有較好的自制能力，不喜歡做的作業(yè)經(jīng)常拖到最后再去熬夜完成。在以后的日子里，我一定要改掉這一毛病，不在虛度光陰，不讓自己為大學(xué)四年的無為而悔恨。

關(guān)于未來的展望，下個(gè)學(xué)期的學(xué)科雖然減少了，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)相對(duì)減少。不過，我會(huì)更加努力的。在英語方面一定要加緊學(xué)習(xí)，為我的四級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

汪麗201*年12月5日

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大學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活總結(jié)

學(xué)生：

班級(jí):

學(xué)號(hào):日期:

結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，自己的心中對(duì)于大學(xué)也有了一個(gè)初步的了解，對(duì)于大學(xué)的生活也在逐步的適應(yīng)過程中。總體來說，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在生活上，如果有些許的進(jìn)步那可能就是自己真的有些感覺到了如何去漸漸的看淡一切，懂得隨緣和順其自然的道理。只要毛病嘛，還是很多的，懶床、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、為人處事上仍有不足之處。一、學(xué)習(xí)篇

到了大學(xué)，和高中最本質(zhì)的區(qū)別應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的方式上有了很大的不同。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的過渡，從督促學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)的過渡，從接受知識(shí)到獲取知識(shí)的過渡，這些都是我們需要慢慢適應(yīng)的。

盡管大學(xué)可以利用的時(shí)間更多了，作息上也沒有了高中那樣的嚴(yán)格要求，但這也正是我們逐漸變得懶惰的原因。期末考試前，幾乎就沒有出現(xiàn)在自習(xí)室過，總覺得突然之間失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)于大學(xué)生活也充滿了很多的不解與困惑。但是經(jīng)過了自己的思考，一步步的從高中，到高三，到高考，到報(bào)考大學(xué)，到現(xiàn)在邁入大學(xué)的所有過程，逐漸找到自己真正的努力方向在哪里，這樣逐漸從這樣的一個(gè)小低谷中走了出來，漸漸的也開始對(duì)于有不懂得的知識(shí)點(diǎn)逐漸掌握，重新找到了做題的樂趣，以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。畢竟是大一的第一個(gè)學(xué)期，我相信，只要找到了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以后的路會(huì)走的更加從容和堅(jiān)定。

下學(xué)期我們的課程壓力比較大，課表應(yīng)該是從周一的一二節(jié)一直排到了周五的第七節(jié)，這樣的壓力也是我們的動(dòng)力。下學(xué)期，我應(yīng)該把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，主要是幾門比較重要的專業(yè)課，以及什么北郵有名的四大名補(bǔ)之一的高危險(xiǎn)科目上。

二、生活篇

作為一個(gè)高中就住校了兩年多的學(xué)生，對(duì)于適應(yīng)寢室生活，以及在生活上的自理能力方面應(yīng)該沒有太大的問題。不過高中的時(shí)候，同宿舍的基本都是來自同一個(gè)省份的，彼此之間的習(xí)慣也不叫類似；大學(xué)了，同宿舍的人，天南地北，難免會(huì)有些彼此的水土不服，磕磕碰碰，這也是難以避免的。開學(xué)初，自己總是習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，被他們說成了不合群。但是后來隨著彼此的了解的逐漸加深，也開始逐漸和大家一起玩鬧吃飯，一起學(xué)習(xí)上課，逐漸接受了彼此的文化差異，逐漸成為了很好的朋友。畢竟大學(xué)之后，可能最終剩下的最鐵的一種情誼之中就是室友之間的這種感情。

我很慶幸可以加入外聯(lián)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)很踏實(shí)的集體，和大家在一起，即使很累，做的很多事情都不被人所知道，但是確實(shí)很充實(shí)，同時(shí)，我也可以很驕傲的說：我們是最踏實(shí)最和諧的集體之一。盡管可能我們?cè)谧约簡(jiǎn)为?dú)的活動(dòng)中可能有些發(fā)悶，但是我們的成員都是最出色的，只要給他們一個(gè)小小的地方，給他們一個(gè)自由的空間，給每個(gè)人一個(gè)任務(wù)，他們都是最好的執(zhí)行者。他們可以很安安靜靜地做著自己的事情，用自己獨(dú)特的方式來契合于大家的想法，平淡中不失獨(dú)特，平靜中不失波瀾。我們每一個(gè)人都很優(yōu)秀，和你們?cè)谝黄鸬倪@一個(gè)學(xué)期以來，我最大的收獲就是過去很浮躁的性格有了很大的改變，逐漸變得平和了許多，不在那么煩躁，做事情也比過去有了很多的耐心，性格也變得更溫和了許多。不僅僅是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我相信其他部門，整個(gè)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)都是一個(gè)很和諧很團(tuán)結(jié)的集體，我們以后還會(huì)有更大的成就的。

我發(fā)現(xiàn)通過大學(xué)的教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。

其實(shí)我自己還是所知甚少的，我覺得自己現(xiàn)在還是很稚嫩。“我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，而不是把它看成一個(gè)包袱”在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重自己的各個(gè)方面能力得培養(yǎng)。我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

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