和平民族小學(xué)舉行防地震安全疏散演練活動(dòng)總結(jié)

和平民族小學(xué)舉行防地震安全疏散演練活動(dòng)總結(jié)

為了增強(qiáng)全體師生的防災(zāi)意識(shí)，提高大家面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)，201*年4月17日上午，和平民族小學(xué)組織全體師生開(kāi)展了一次有效的防地震安全疏散演練，現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

本次演練模擬教師在教室上課突然發(fā)生地震時(shí)的安全疏散和對(duì)受傷學(xué)生的救治。警報(bào)響起（電鈴），全校學(xué)生就立即抱頭蜷身躲在了桌子底下，教師在組織好學(xué)生躲藏后也立即躲到安全的角落。直到強(qiáng)震過(guò)后（第二次電鈴響起），教室內(nèi)的學(xué)生在上課教師及樓道負(fù)責(zé)教師的有效組織下立即按照預(yù)定的路線雙手抱頭快步撤離至空曠地帶（學(xué)校中門操場(chǎng)）。隨后，各班主任向應(yīng)急演練小組組長(zhǎng)馮在發(fā)校長(zhǎng)匯報(bào)了成功撤離的人數(shù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)六（1）班一名學(xué)生未成功撤離時(shí)，全體男教師便開(kāi)展了緊張的搜救工作（女教師負(fù)責(zé)安慰情緒激動(dòng)的學(xué)生，使其情緒穩(wěn)定）。在搜救過(guò)程中，從廢墟中傳出了該生微弱的呼救聲，經(jīng)過(guò)齊心協(xié)力的救援，該生最終獲救。接下來(lái)是對(duì)奄奄一息的學(xué)生的簡(jiǎn)單救治（對(duì)傷口的簡(jiǎn)單包扎和對(duì)骨折的固定）。最后，該受傷學(xué)生被學(xué)校利用校車送往上級(jí)醫(yī)院救治。

受傷學(xué)生送走后，應(yīng)急演練小組副組長(zhǎng)總結(jié)了本次演練的全過(guò)程，并對(duì)演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并且介紹了地震預(yù)報(bào)的一些常識(shí)，要求學(xué)生日常生活中注意觀察，發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即像家長(zhǎng)、老師報(bào)告，接著參加本校防地震安全疏散演練活動(dòng)的鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)本次活動(dòng)做了全面的指導(dǎo)。

本次防地震安全疏散演練，全體師生以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度積極

參與，安全、安靜、迅速、有序地完成了演練任務(wù)，充分表現(xiàn)了我校全體師生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)沉著冷靜的優(yōu)良心理素質(zhì)和學(xué)校安全教育的成果

西疇縣和平民族小學(xué)201*年6月17日

和平民族小學(xué)防地震疏散安全演練

活動(dòng)總結(jié)

和平民族小學(xué)

201*、6

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濠河小學(xué)防地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)

為提升學(xué)校安全管理水平，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震等緊急事件時(shí)，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力和防范自救能力，掌握地震等自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，并于201*年5月13日上午9：40在學(xué)校舉行防地震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的，在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到學(xué)校草坪空曠地帶，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個(gè)演練過(guò)程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位

為確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由蘇雄君校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和教師會(huì)議，部署演練工作。全校師生從思想上重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)，確保了這次演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了具體安排。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，進(jìn)行疏散；不得擁擠，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

響亮的警報(bào)聲響起后，教師立即到崗指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)緊用了約2分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，有條不紊。本次演練，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

這次演練之所以能取得圓滿成功，一是領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃周密，安排妥當(dāng)；二是各班在演練前認(rèn)真組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案，并適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練；三是全體教職工人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行演練方案和程序，安排好疏散路線、要求和集合位置。通過(guò)緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，并掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，及時(shí)有效面對(duì)應(yīng)急事件，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的逃生自救能力，

災(zāi)難無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長(zhǎng)、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。同時(shí)，希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”而不懈努力！

演練結(jié)束后，各班有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震等逃生演練的效果。

濠河小學(xué)201*年5月13日

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