中控室各崗位績效考核辦法

中控室各崗位績效考核辦法

為了全面完成公司下達的生產任務及當前工作的有序開展，也為進一步發(fā)揮中控操作員在生產和運行過程中的核心作用，提高中控操作員的理論和實踐水平，全面落實分解公司各項經濟技術指標，有效控制各類消耗、降低生產成本、穩(wěn)定產品質量，對中控全體特制定以下考核辦法。

考核對象：窯操作員、水泥磨操作員、原料磨操作員。考核內容：產質量（煤電耗的考核另行制定）�？己思殑t：

1、每一位窯、原料磨、水泥磨操作員分別考核有效臺時產量。崗位替班人員考核個人有效臺時的情況下以本崗位平均臺時參考考核。

2、計算公式：

有效臺產＝總有效產量（總產量減去質量不合格數(shù)、廢品數(shù)所扣除的產量及違犯勞動紀律所扣除產量）÷開機時間

具體為：

窯出現(xiàn)一個立升重或一個游離鈣不合格扣除本臺時產量的一半。出現(xiàn)一個立升重或一個游離鈣為費品扣除本臺時產量。如一個小時同時出現(xiàn)立升重和游離鈣不合格，只考核一樣。如同時出現(xiàn)立升重和游離鈣有一樣合格的，考核時不扣產。

原料磨出現(xiàn)一個細度不合格扣除本臺時產量的一半，出一個

費品扣除本臺時產量。

水泥磨出現(xiàn)一個細度不合格扣除本臺時產量的一半，出現(xiàn)一個細度為費品扣除本臺時產量。

《中控室管理制度》每違反一條/次，扣除當班一小時產量且處罰20元，睡崗一次當班產量無效且處罰100元。

3、每班產量累計截至時間為8:00及20:00，各班互相監(jiān)督，防止他人涂改或修改產量數(shù)字，出現(xiàn)問題自己負責。

4、窯操作員每月的有效臺時及單位煤耗第一名各獎勵100元，反之最后一名各扣罰100元。原料磨、水泥磨操作員每月有效臺時產量第一名獎勵100元，反之最后一名扣罰100元。

5、各操作員每月的有效臺時超出公司制定計劃任務臺時時，超出部分每噸獎勵30元。

5、對窯操在投料初期4小時給予相應補產，補產辦法以投料4小時后連續(xù)48小時的平均臺時計算。

6、每班接班的第一個質量數(shù)據為兩個班各占一半。7、每班產量及用煤量由各班操作員在運行記錄上詳細統(tǒng)計，并互相監(jiān)督，每天早8點由中控主任進行匯總。

8、公平競爭反對弄虛作假，凡弄虛作假者一經查處按最后一名論處，有三次以上舞弊行為者將進行降檔（頂崗、預備）或降薪處理，情節(jié)嚴重者移交公司人力資源部處理。

9、凡在操作當中出現(xiàn)重大設備及安全事故的，視情節(jié)及責任除按公司相關文件執(zhí)行外中控考核按最后一名計算。

10、凡當月成績?yōu)樽詈笠幻�者將進行降檔（頂崗、預備）處理，連續(xù)三次最后一名者降薪處理。

11、窯操作員嚴禁在下班之前半小時調節(jié)頭煤量、喂料量等重要參數(shù)。原料磨及水泥磨操作員嚴禁在下班之前半小時調節(jié)喂料量、系統(tǒng)風量等重要參數(shù)。如遇特殊情況必須調節(jié)應向下班操作員說明原因。

12、各崗位在主機停車期間，相應輔機設備在沒有特殊情況下嚴禁空載運轉，如有發(fā)現(xiàn)視情節(jié)每次處罰50100元附質量指標如下

1.熟料立升重：1200±50（g/L）

廢品：＜1000（g/L）

2.熟料fCaO：≥0.5≤1.8

廢品：＞4.5熟料飽和比＞0.93以上不參與考核。

3.生料細度：0.08篩余≤18.0

廢品：＞22.0，

4.水泥細度：0.08篩余≤2.5，0.045篩余≤15。廢品：0.08篩余＞3.5，0.045篩余＞20。以上每個班內許可有一個不合格品，中控考核不扣產。水泥磨因有32.5及42.5的品種更換，考慮其易磨性的差異，對42.5換算成32.5計算，換算系數(shù)為1.2。

本考核如有未盡或不當事宜，另行規(guī)定修改。

竹溪瑞成水泥有限公司

中控室201*年4月

每月各崗位主機臺時按現(xiàn)有計量稱顯示為準，暫定各主機臺時為：窯（熟料）67t/h；立磨135t/h;水泥磨125t/h。計量若有變更各主機臺時另定。對各操作員每月有效臺時的超出部分每噸獎勵為：窯60元/噸熟料；立磨30元/噸；水泥磨30元/噸。

擴展閱讀：崗位績效考核暫行辦法

臨高縣義務教育階段中小學校長教職工

崗位績效考核暫行辦法

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，不斷完善績效考核制度、學校校長教職工崗位績效考核結果作為校長的調整使用、教師崗位調整、績效工資發(fā)放和評定教師年度考核等次的依據。

二、考核對象、時間

考核對象：全縣公辦中小學校長、教職工�？己藭r間：每年7月。

三、校長年度考核

（一）考核原則

1、實事求是、公平公正、科學合理的原則。2、定性與定量相結合，以定量為主的原則

3、堅持教學質量第一（即考試成績排序不進則退）的原則。4、注重民意測評（支持率達不到2/3則退）的原則。（二）考核內容

1、領導責任（8分）；2、教育教學（17分）；3、學校管理（15分）；4、教學質量（60分）。

考核的具體內容，詳見《臨高縣中小學校長考核細則》。（三）考核辦法和程序

1、自評：各中學、縣城小學及中心學校校長對照《臨高縣中小學

校長考核細則》進行認真自評，寫出述職報告上報局考核辦。上報時間：每年7月5日前。

2、考核：縣教育局成立目標管理考核領導小組，局長任組長，局領導班子成員為成員，領導組下設辦公室，日常工作由政工股負責�？己藭r，各考核小組依據考核細則進行考核，考核結果集中匯報局領導班子會議（其中，按照干部管理權限，臨高中學、臨高二中和臨城中學的考核結果匯報給縣委組織部）。

3、考核程序：①召開全校教職工大會；②考核對象述職；③民意測評（現(xiàn)場計票）；④個別座談；⑤相關股室評分；⑥公布考核結果。（四）考評結果的評定

1、校長評價等次分為優(yōu)秀、稱職和基本稱職三個等次。

考評結果的評定，分中學組和小學組按照當年考評分數(shù)排序確定。一等學校占25%，二等學校占50%，三等學校占25%。中學組共18個考評單位，一等4個，二等10，三等4個；小學組共20個考評單位，一等5個，二等10個，三等5個。

校長年度考核結果為優(yōu)秀的，學校評為一等學校；考核結果為稱職的，學校定為二等學校；考核結果為基本稱職的，學校評為三等學校。

2、臨高中學，臨高二中中考成績“三率一分”比上學年提高10%以上，學校為一等；比上學年提高5-9.9%,學校為二等；比上學年提高4.9%以下，學校為三等。

3、考核結果二、三等學的學校，教學質量比上學年提升幅度最快

者，學校考評結果提高一個等次；考核結果一、二等的學校，教學質量比上學年提升幅度最慢者，學�？荚u結果降低一個等次。

4、教職工年度考核方案由學校根據本方案另行制定。

5、有下列情況之一者，實行一票否決，直接定為基本稱職等次；①A級指標總評價低55分的。

②學校（含管轄學校）發(fā)生重大安全事故或重大責任事故。③學校（含管轄學校）發(fā)生師德表現(xiàn)惡劣且造成極大社會影響現(xiàn)象。④以201*年各等考試成績排序為基準，學�？荚嚦煽儯ňC合評價）全縣排序與前常年相比下降5名以上（含5名）或連續(xù)兩年全縣排序均下降或連續(xù)2年全縣排序在倒數(shù)2名內的。

⑤校長民意測評優(yōu)秀率達不到95%以上的。⑥學校被媒體曝光批評，經查屬實的。⑦學校被縣以上主管部門通報批評的。

四、績效津貼

（一）實施時間和范圍

從201*年1月1日起，列入財政預算撥款的義務教育階段中小學教職工均實行崗位績效津貼（下稱津貼）。之后調入的，從其起薪當月執(zhí)行；之后調出的，從其停薪當月停止執(zhí)行�？冃Ы蛸N每年撥放一次，以教職工實際工作月數(shù)計算。（二）津貼標準和資金撥付辦法

根據省財政當年撥付給我縣的績效津貼資金總額，按照我縣當年中小學教職工實際人數(shù)，測算出當年度人均績效津貼發(fā)放基數(shù)X。如

果發(fā)放基數(shù)X為省定人均月津貼標準，則所需資金不足部分由縣財政補足。

縣財政一次性將學校當年度績效津貼總額撥付到學校，學校根據考核結果評定教職工津貼等次。

學校年度績效津貼總額計算辦法：一等學校：學校實際人數(shù)×基數(shù)X×110%二等學校：學校實際人數(shù)×基數(shù)X×95%三等學校：學校實際人數(shù)×基數(shù)X×90%（三）績效等次

一等學校：優(yōu)秀教師績效津貼標準為財政劃撥基數(shù)X×120%；基本稱職教師比例不低于3%，津貼標準為財政劃撥基數(shù)X×80%。

二等學校：優(yōu)秀教師績效津貼為財政劃撥基數(shù)X×120%；基本稱職教師比例不低于5%，津貼標準為財政劃撥基數(shù)X×80%。

三等學校：優(yōu)秀教師績效津貼標準為財政劃撥基數(shù)X×120%；基本稱職教師比例不低于8%（含8%），津貼標準為財政劃撥基數(shù)X×80%。

五、教師年度考核

（一）考核對象：全縣中小學教師。（二）考核內容

考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。（三）考核等次

考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。優(yōu)秀等

次比例按照縣人勞局文件規(guī)定執(zhí)行。年度考核優(yōu)秀人員從學校優(yōu)秀教師中評選。年度考核不稱職者無績效工資。

（四）考核方法

根據被考核對象平時表現(xiàn)及述職情況評分。

1、學校正職領導的個人考核等次由縣考主辦根據〈臨高縣中小學校長考核評分細則〉直接確定。學校副職領導個人考核分數(shù)由學校等次分數(shù)40%加上年級（或學科組）評分（附表2）的60%構成。

2、中學專任教師個人考核分數(shù)由學校考評小組評分、年級（或學科組）評分及學生評分構成。學�？己诵〗M按附表1評分，占總分50%；年級（或學科組）按附表2評分，占部分30%；學生評價按附表3評分，占20%。

3、小學（略）

4、學校一般行政人員和教輔人員的考核分數(shù)由考核小組和學校教師按附表4評分，總分為100分，其中考核小組占60%，教師評分占40%。

六、考評機構（略）

臨高縣中小學校長考核細則

考核單位：一級指二級指標（分評分細則（討論稿）標（分值）值）A-1領B-1校長素質（2全面貫徹黨的教育方針，實施素質導責任分）（分）8教育，不辦重點班，認真落實好縣局各項工作部署，崗位培訓合格證、學歷合格B-2校長作風（2廉潔自律，管理民主、團結協(xié)作、分）校務財務公開，逐季公示，分工合理，職責明確。B-3計劃落實（2學校有規(guī)劃，有計劃，有總結，有分）教職工獎勵制度，按計劃落實到位。B-4群團組織（2工會、共青團和少先隊組織健全，分）活動正常；召開教代會。A-2教B-5普及鞏固程適齡兒童入這率為99.3%以上，適育教學度（1分）（17齡少年入學率為96%以上，每減少一個百分點扣0.3分；輟學率小學1%以下，初中3%以下，每提高一-6-

分）個百分點扣0.5分.B-6規(guī)范辦學行按新新課程標準開齊課程，每少開為(2分)1門課扣0.2分;開足課時，每周少開1課時扣0.1分;依法治校,認真履行義務教育職責,不訂盜版教輔,無違規(guī)收費行為.B-7教學過程(8制定教學常規(guī)(備課、上課、批改作分)業(yè)、輔導學生、評定成績、學生管理)管理制度，狠抓落實，得分按該學期常規(guī)檢查得分除以100乘以7B-8學生評價（1實行學生評價教師制度，有制度，分）評價結果的使用，評價記錄。B-9轉化后進生有轉化后進生的制度和措施，轉化（1分）效果明顯，每學期有成功案例，有文明班級創(chuàng)建制度并落實。B-10管理機制制定教職工工作業(yè)績量化評價制（2分）度，把評價結果與勞酬、年度考核、評優(yōu)、職稱評聘掛鉤，建立以教育教學質量量化評估為核心的競爭激勵機制，并認真執(zhí)行。B-11教研活動開展形式多樣的教研活動，每月2

（2分）次公開課，每個科組都有活動記錄，少一個科組記錄扣0.2分,教研活動少一次扣0.1分,完成主管局的教研活動,少參加一次活動扣0.1分。A-3學B-12制度建設制定財務管理制度、考勤制度、業(yè)績評價制度、勞酬及獎勵制度、考核制度、安全管理制度等。B-13德育建設有德育工作計劃；建立學校、社區(qū)和家庭教育相結合的工作機制，每學期召開家長會；建立升降國旗制度，班團隊活動有計劃、有記錄；無刑事案件。B-14文明創(chuàng)建校園文化建設有特色，有校訓、標語、文化長廊等；學校有規(guī)劃圖、校園美化、綠化、凈化；積極開展精神文明創(chuàng)建活動，學生文明禮儀佳，行為規(guī)范。B-15安全穩(wěn)定法制、安全教育經常化、制度化；校管理（1分）（分）15

落實安全責任制；各種防范措施；校門管理規(guī)范；無重大安全事故；學校穩(wěn)定、無越級上訪現(xiàn)象。B-16師德建設嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德師風建設，有年度師德建設方案，開展師德建設活動；師德工作有總結或表彰。B-17專任教師教師業(yè)務檔案規(guī)范齊全，每少建立一個檔案扣0.1分，最多扣2分；按照要求組織教師參加培訓，校本培訓正�；�。B-18文體活動有文體活動計劃，音、體、美、綜合實踐等課外活動正常開展；有運動場、有文體器材并登記造冊，早操、課間操正常開展；校際運動會；班際文藝匯演。B-19學籍管理專人專柜管理；裝袋、分類存放；填寫學籍成績、評語等；及時辦理轉學、休學等手續(xù)。B-20財務管理財務管理規(guī)范，收費項目、標準公開；嚴格預算管理，積極建設

節(jié)約型學校，教師培訓、校園建設維修及設備器材購置等項經費達不到規(guī)定比例的90%，每項扣0.5分，招待超標扣1分，欠新債扣3分。A-4教B-21學科成績小考、中考教學質量評價側重于及格率、優(yōu)良率、平均分和報考學質量及格率60分B-22學科成績率。優(yōu)良率B-23學科成績平均分B-24學科成績低分控制率

教師教育教學績效考評量表（考評小組用）一級二級指標指標項分因素目值分值指標內容和計分方法工15課時工15達到國家規(guī)定的滿工作量記15分，達滿作分作量量社會工作量分工作量的80%記10分，達滿工作量的50%記5分，滿工作量50%以下記3分。曠課、病假、事假等由學校制定具體扣分方法。工25職業(yè)操3作分守表現(xiàn)1、忠于職守，教書育人；2、尊重學生，分促進學生身心健康發(fā)展；3、一視同仁，平等對待全體學生；4嚴格遵守學校規(guī)章制度，不遲到早退；5、顧全大局，團結協(xié)作；尊重他人。因師德有問題導致不良影響，經核實的一次扣2分，有體罰和變相體罰學生行為的，經核實的一次扣2分，無正當理由不服從學校工作安排、工作責任心不強造成不良影響的一次扣除2分，私自調課的，一節(jié)課雙方各扣2分。

德育工3作1、注重培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣；分2落實有困難學生的幫困措施；3、堅持德育以課堂為主渠道，注重在教學中參透人生觀、價值觀的引導；4組織各類活動，引導學生興趣，活躍學生生活；5、注重學生心理健康教育。擔任班主任的記基本分3分，科任教師記基本分1分，有具體事例并經核實的加記2分。教學常101、備課嚴肅認真，教案齊全、規(guī)范，切規(guī)分合教學實際；2精心組織教學。教學切合學生實際，不出現(xiàn)知識性錯誤；3、輔導及時，有針對性；4作業(yè)量適合，批改及時認真；5、運用多種形式評價學生學習成效，能對測試反映的信息做出及時的反饋；6、能堅持教學反思。每人記基本分1分，教案、作業(yè)批改、試卷分析、教學反思被評為校內優(yōu)秀者分別加計1.5分，教案和作業(yè)不足者扣除2分。沒有試卷分析和教學反思材料的扣除2分，教案、試卷分析，教學反思等材料經確實為抄襲者扣10分。繼續(xù)教

1有個人培訓計劃、過程記錄和總結；2育參加學歷達標或提高培訓考試合格；3、積極參加校本及基地培訓，完成學分效果好4、遵守培訓規(guī)章制度，培訓學分登記為10學分以上者記5分，不足者不記分。教研成效1、參加公開課程2、參加課題研究或撰寫論文。承擔校內公開課一次記2分；縣級以上公開課、說課一次記5分；獲得縣級公開課、說課一等獎者記8分；承擔課題研究并鉆題，第一作者記5分，其他參與者記3分，撰寫的論文、教學案例獲縣級一等獎以上或者省級以上刊物（增刊除外）發(fā)表者記5分，經確定為抄襲者扣10分。教學效果語文、數(shù)學等考試科目按同年級期中和期末考試“三分一率”排序，位列前二分之一的記30分，位列中間二分之一的記20分，位列后二分之一的記5分，考試成績排校內前二名者加記5分。各種競賽縣級一等獎以上者加計5分。體育、音樂等考察科目記基本分20分，學生參加校內比賽第一名者加計5分，縣級二

等獎以上者加計10分。育人成效1、學生身體健康發(fā)展；2、學生德育操行評定好；3班風學風有明顯好轉；4學生熱愛并積極參與班級生活；5、學習困難學生有較大進步；擔任班主任的記基本分5分，科任教師記基本分3分，所在班級被評為學校文明班、先進班等榮譽稱號以上的，班主任記5分，科任教師加計3分。滿分100分

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