201*年中考語(yǔ)文總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

-----------201*年中考語(yǔ)文總結(jié)陌上木木

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

201*年中考,我們學(xué)校語(yǔ)文成績(jī)比去年進(jìn)步16個(gè)名次，這個(gè)成績(jī)是在教研室王老師的大力指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，在九年級(jí)語(yǔ)文備課組通力合作下取得的。回顧這一年的復(fù)習(xí)備考工作，主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

一、領(lǐng)會(huì)考綱，從容應(yīng)考

俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。我們認(rèn)為有必要做的一點(diǎn)“磨刀”工夫，就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)考綱的精神，知道考什么、怎么考�！墩Z(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了提高復(fù)習(xí)效率，我們老師不僅組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到心中有數(shù)。還將201*與201*兩年的《考試說(shuō)明》仔細(xì)對(duì)比，從對(duì)比中我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)交際題可能會(huì)涉及到像搶鹽風(fēng)波、諸葛亮文化節(jié)活動(dòng)、唱紅歌活動(dòng)等我們國(guó)家或本市的某些熱點(diǎn)活動(dòng)及事件，因此在中考前讓學(xué)生加以重點(diǎn)訓(xùn)練。今年中考試題第二大題中有2分題就涉及到有關(guān)搶購(gòu)食鹽的口語(yǔ)交際題。

二、做好計(jì)劃，訓(xùn)練有序

做好計(jì)劃，一是要有步驟，循序漸進(jìn)，二是“小步推進(jìn)、勤回頭”，三是要抓好階段性重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我們把整個(gè)備考復(fù)習(xí)的過程分為三個(gè)階段：

1、第一階段課本復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)，如字音、字形、文言文、古詩(shī)詞、課本綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，為了加強(qiáng)落實(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)反饋。

2、第二階段專題訓(xùn)練提高能力專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，我們十分重視對(duì)解題技巧的講解，努力提高學(xué)生的解題能力。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后選取典型試題當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，在評(píng)講時(shí)，我們側(cè)重于講"為什么"，而不是停留在"是什么"的層面上，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。值得一提的是，到了5月中旬，我們備課組還分工合作，結(jié)合平時(shí)考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法再簡(jiǎn)要梳理一遍，讓學(xué)生結(jié)合三四份試卷進(jìn)行消化，這種方法很受學(xué)生歡迎，效果也很好

3、第三階段綜合復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上都無(wú)盲點(diǎn)。

這三個(gè)階段扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，有效地提高了學(xué)生的綜合測(cè)試能力，使他們經(jīng)歷過幾輪月考后，能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。三、閱讀寫作，緊抓不放

閱讀和寫作訓(xùn)練永遠(yuǎn)是我們訓(xùn)練的重中之重，在三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，我們始終將學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練緊緊貫穿其中。對(duì)于學(xué)生的課外閱讀，我們學(xué)校從七年級(jí)起就非常重視，到九年級(jí)也不例外，這一年我們備課組5位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在備課組中，我們的老師各顯神通，有的每周專門擠

出一節(jié)閱讀課，圍繞一個(gè)主題，選擇精美時(shí)文指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并和作文結(jié)合起來(lái)；有的每周固定檢查課外讀書筆記，以促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀；雖是中考緊張的復(fù)習(xí)，許多同學(xué)的讀書筆記還是做了厚厚的一大本，為我們的作文訓(xùn)練提供了充足的“源頭活水”。

王凱老師說(shuō)過：“閱讀是吸收，寫作是釋放�！弊魑挠�(xùn)練方面，我們備課組在前幾年復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用分類定位法進(jìn)行訓(xùn)練。在九年級(jí)開學(xué)的前一兩個(gè)月，讓學(xué)生自由寫作，三四次作文后，我們根據(jù)學(xué)生的作文水平把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類。對(duì)每類作文的優(yōu)缺點(diǎn)做較詳細(xì)的評(píng)定，明確指出努力的方向。我們根據(jù)三類作文的特點(diǎn)，分別提出了三個(gè)不同的訓(xùn)練目標(biāo)。第一類作文，每個(gè)班級(jí)為數(shù)不多，每一次的作文基本面批，直接與學(xué)生交流，根據(jù)每個(gè)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)；第三類作文寫完規(guī)定的字?jǐn)?shù)，語(yǔ)言要通順；能反復(fù)點(diǎn)題。第二類的作文是訓(xùn)練的重點(diǎn)對(duì)象，這個(gè)陣營(yíng)人數(shù)多，是提高全班語(yǔ)文成績(jī)的主力軍，在訓(xùn)練時(shí)我們給予高度重視。我們的訓(xùn)練目標(biāo)是語(yǔ)言通順、言而有物、言而有序，最好能做到記敘、抒情、議論結(jié)合；每個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)用5-8篇作文及若干片段訓(xùn)練來(lái)完成。每一階段作文訓(xùn)練完后都對(duì)每位同學(xué)的作文進(jìn)步情況作充分的肯定。這樣有序的作文訓(xùn)練，雖然不是每個(gè)學(xué)生都能做得很好，但經(jīng)過努力后，確實(shí)有部分同學(xué)的作文有很大的進(jìn)步。四、重視規(guī)范，分分必爭(zhēng)

現(xiàn)在流行一句話，“細(xì)節(jié)決定成敗”，備考時(shí)，我們給學(xué)生加上一句“規(guī)范決定分?jǐn)?shù)”�！白鋈瞬荒軌蚪锝镉�(jì)較，考試必須要分分必爭(zhēng)”。這里的“規(guī)范”包括：1、答題思路的規(guī)范。懂得如何入手，要答什么，怎樣答。

2、答題表述的規(guī)范。說(shuō)得出來(lái)，講得準(zhǔn)確。

3、答題格式的規(guī)范。書寫工整，有條理，無(wú)錯(cuò)字、語(yǔ)病。在九年級(jí)下學(xué)期每次月考后，我們都會(huì)舉行試卷展，每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷，張貼在教室外面的墻壁上，供學(xué)生對(duì)比，學(xué)習(xí)，找出差距，改正不足，到適應(yīng)性考試時(shí)，每班基本找不出不規(guī)范試卷了。五、群策群力，共促提高

在整個(gè)九年級(jí)復(fù)習(xí)備考過程中，我們備課組五位老師不計(jì)較各班之間的所謂排名，而更在乎的是齊心協(xié)力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足共同提高。任務(wù)來(lái)了，強(qiáng)者多勞，毫無(wú)怨言；弱者感念，努力追趕，因此，才保證了我們的大量訓(xùn)練能及時(shí)而有序地進(jìn)行。尤其是九年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我們兩周一次的備課組會(huì)，對(duì)中考成績(jī)的取得功不可沒。在會(huì)上，老師們?cè)谝黄鸾涣鹘糖楹蛯W(xué)情，制定對(duì)策，月考成績(jī)出來(lái)后，年級(jí)組長(zhǎng)趙校長(zhǎng)親自主持備課組會(huì)議，每個(gè)老師在會(huì)上都要作詳細(xì)的發(fā)言，分析自己所改版塊學(xué)生的答題情況（包括全年級(jí)學(xué)生帶有普遍性的優(yōu)劣處），并且要提供今后指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)確答同類題的最好對(duì)策，形成共識(shí)，及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的復(fù)習(xí)方向和策略。在總結(jié)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)九年級(jí)教學(xué)工作中確實(shí)存在一些值得研究的問題，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí)，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的讀書、思考和語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分�？傊�，取得的成績(jī)只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”面對(duì)新一輪的中考，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)備課組昔日的拼搏精神，為我校初中語(yǔ)文教學(xué)這朵小花的綻放再添芳香！

謝謝大家

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聚焦教學(xué)抓常規(guī)注重細(xì)節(jié)結(jié)碩果

在201*年初中教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

201*201*學(xué)年度在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和社會(huì)各界的鼎力支持下，我校堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益”的理念，以新課程改革為突破口，以抓常規(guī)教學(xué)、提升教育質(zhì)量為工作重點(diǎn)，全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、全力以赴，上學(xué)年的教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。特別是201*年中考我校楊昭同學(xué)以578分榮獲我縣201*年中考狀元，這是我校學(xué)生連續(xù)三年又一次摘取中考狀元桂冠。9名學(xué)生達(dá)到寶中免費(fèi)線被直接錄取，103名學(xué)生成績(jī)達(dá)寶中收費(fèi)線。全縣前三十名學(xué)生，我校占17名。500分以上學(xué)生達(dá)236人，成績(jī)喜人，又一次贏得了新的突破。

下面就我校教育教學(xué)管理和畢業(yè)班工作中的點(diǎn)滴做法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和與會(huì)同仁予以交流，謹(jǐn)請(qǐng)指證。

1、狠抓教育教學(xué)過程管理，始終用制度來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。競(jìng)存中學(xué)堅(jiān)持從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做起，率先垂范，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查，檢查的內(nèi)容包括：教案、作業(yè)、單元檢測(cè)成績(jī)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課題研究情況等，教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周堅(jiān)持不定期、不定時(shí)隨堂抽查3次，這些檢查主要是針對(duì)教師有無(wú)教案、是否超周備課、作業(yè)批改是否及時(shí)、是否落實(shí)同年級(jí)同學(xué)科研討、教學(xué)進(jìn)度是否統(tǒng)一等方面。各教研組堅(jiān)決落實(shí)周查制，每次檢查后針對(duì)出現(xiàn)的問題均給出具體的整改意見。對(duì)學(xué)校檢查中問題突出的個(gè)人，校領(lǐng)導(dǎo)找當(dāng)事人談話，并將檢查情況如實(shí)記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，年終與教師績(jī)效考評(píng)掛鉤，這一做法有效地杜絕了教師教學(xué)的隨意性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效率。

2、扎實(shí)開展教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，以教研促教改。（1）、教科研工作在時(shí)間上采取集中與分散相結(jié)合，每周二晚定期進(jìn)行教研活動(dòng)，備課實(shí)行集體備課制；每周三晚班主任會(huì)議；每周五例會(huì)進(jìn)行教育教學(xué)工作總結(jié)安排和交流。每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有記載，對(duì)無(wú)故不參加活動(dòng)者按曠工處理，并與考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。定期進(jìn)行諸如優(yōu)質(zhì)課大賽、教學(xué)基本功比賽、教學(xué)骨干上示范課等深層次研究活動(dòng)，按活動(dòng)情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教研活動(dòng)期間，要求各教研組要學(xué)習(xí)一篇課改專著或案例分析，評(píng)議本周的研討課，研究本周教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題，并形成統(tǒng)一意見，參加學(xué)校每月兩次的集體教研活動(dòng)。（2）、要求教師集體辦公、集體備課，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，把教師的個(gè)性和特長(zhǎng)融入課堂。繼續(xù)應(yīng)用活頁(yè)式教案，其中有針對(duì)性地新增了教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)、修正體會(huì)和教學(xué)反思等項(xiàng)目。要求教師做好教學(xué)后的反思工作，撰寫教學(xué)后記，對(duì)每一節(jié)中的成功與失敗案例進(jìn)行自我剖析、反思和完善，以及提高下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)效。每個(gè)學(xué)科教師的教案每學(xué)期裝訂成冊(cè)，以供下學(xué)期其他老師備課參考。（3）、規(guī)范“八個(gè)一”管理工作（即每課有一次教學(xué)反思、每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題、每月向?qū)W校提供一個(gè)典型案例、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)或以上公開課、上傳一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、編制一份試卷、制作一個(gè)課件、每人至少建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案）。定期開展研討課、多開展說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動(dòng)，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長(zhǎng)。

3、聚焦常規(guī)教學(xué)，注重教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)常規(guī)管理過程中，我們以創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的學(xué)生個(gè)體，高質(zhì)量的管理成效為目標(biāo)。要求教師具體作到：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高的教學(xué)方針。教師始終堅(jiān)信“扎實(shí)就是水平，務(wù)實(shí)就是能力”，都充分認(rèn)識(shí)到在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中工作態(tài)度決定一切。課外時(shí)間備課、探討教法、準(zhǔn)備教具、制作課件、網(wǎng)上查找瀏覽教學(xué)資源對(duì)于競(jìng)存中學(xué)的教師而言已是一種習(xí)慣。老師們硬是憑著一股子實(shí)干勁兒努力提高著自身的業(yè)務(wù)水平，構(gòu)筑著高效課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都親臨教學(xué)一線帶課，并積極指導(dǎo)各科教學(xué)工作。班子成員包抓年級(jí)和教研組，各責(zé)任人不定時(shí)深入承包年級(jí)隨堂聽課，定期組織召開師生座談會(huì)，找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別思想輔導(dǎo)，指導(dǎo)各教研組制定活動(dòng)計(jì)劃、組織開展教研活動(dòng)、掌握各科備考動(dòng)向、探討制定和落實(shí)迎考備考方案，確保超額完成目標(biāo)任務(wù)。

4、立足可持續(xù)發(fā)展，重視結(jié)對(duì)幫扶，積極培養(yǎng)青年教師。面對(duì)青教培養(yǎng)工作，我們首先是加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，定期開展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師問卷調(diào)查，廣泛征求社會(huì)各界以及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見，傾聽群眾呼聲，不怕揭短，不怕曝光，從氛圍上形成壓力，杜絕了賴散習(xí)慣。其次是幫助新調(diào)入教師落實(shí)幫帶措施，每人配備一名學(xué)科導(dǎo)師和一名班主任導(dǎo)師，指導(dǎo)其教學(xué)五認(rèn)真的過關(guān)合格，傳授其班主任工作的技巧、經(jīng)驗(yàn)。每半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)評(píng)定。還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，推薦一些優(yōu)秀中青年教師參加市縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)市、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)校作學(xué)術(shù)講座。組織學(xué)習(xí)，觀看名校授課錄象。還有就是啟動(dòng)名師工程。我校設(shè)計(jì)了三個(gè)名師建設(shè)系列。鼓勵(lì)教師上課成名師，科研成名師，管理成名師，學(xué)校搭建平臺(tái)，教師施展才華。通過扎實(shí)、有效的教師隊(duì)伍建設(shè)，涌現(xiàn)出了一批市、縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、教學(xué)新秀。為我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、注重細(xì)節(jié)，進(jìn)行人文管理。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)困生”和“跛腿學(xué)生”進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，是競(jìng)存中學(xué)教師教學(xué)過程中的一貫做法，每次考后任課教師都會(huì)根據(jù)本學(xué)科實(shí)際找這些學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)。學(xué)校還要召開年級(jí)組會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正偏差，揚(yáng)長(zhǎng)避短。并對(duì)各年級(jí)前150名學(xué)生召開座談會(huì)，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)法指導(dǎo)。中考前夕，學(xué)校組織應(yīng)試技巧輔導(dǎo)講座和考前心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。同時(shí)對(duì)于自愿上中專和職業(yè)技校的學(xué)生，我們不厭其煩主動(dòng)登門與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助其選定人生方向，早日進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校大門。

一學(xué)年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，這得益于我校廣大師生的不懈努力，更得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。在新的一年里，我們?nèi)�體師生將乘這次中考總結(jié)會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，做好以下幾方面的工作：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

學(xué)校采取行政值班定期檢查與帶班領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查相結(jié)合的方式，檢查全體教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，切實(shí)抓好教師教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生上課秩序的常規(guī)檢查、監(jiān)督和管理。深化隨堂聽課制度，要求每位老師本期相互聽課不得少于15節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課不得少于40節(jié)，開展“師帶徒”活動(dòng)，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過程。同時(shí)，由教務(wù)處牽頭，教研組長(zhǎng)及行管人員參與的教案、作業(yè)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)記載月檢查制度不變，檢查結(jié)果直接記入教師績(jī)效檔案，作為績(jī)效考核中教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容之一。

2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)。①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)科特點(diǎn)分成幾個(gè)固定的小組，安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下到各教研組組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展各種形式的座談會(huì)、專題講座、交流會(huì)以及理論考試等，達(dá)到教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面的真正提高。②推進(jìn)教研工作，加強(qiáng)教研活動(dòng)管理。認(rèn)真制定教研計(jì)劃，本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)是開展有效教學(xué)研討和相互聽評(píng)課活動(dòng)。目前，我校有效教學(xué)工作只在部分班級(jí)開展，我們將采取多種形式、方法，訓(xùn)練和指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)理論，扎實(shí)開展有效教學(xué)工作，通過有效教學(xué)工作的開展提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要親自督查這項(xiàng)工作。同時(shí)組織開展好校內(nèi)公開課、研討課、規(guī)范課，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作中教師相互交流學(xué)習(xí)和教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)，扎實(shí)開展教研組內(nèi)聽評(píng)課工作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，深入發(fā)掘質(zhì)量提升空間。③全面應(yīng)用信息技術(shù)，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)。目前，我校已建成多媒體教室2個(gè)、教師電子備課室一間，開通了校園廣播，并已收到較好效果。事實(shí)證明，信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的，為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用，我們繼續(xù)堅(jiān)定不移地加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作，力爭(zhēng)使我校教師人人都能用多媒體技術(shù)進(jìn)行上課并制作課件，最大限度地開發(fā)和利用我�，F(xiàn)有的信息技術(shù)資源，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、大力加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作。九年級(jí)畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重，為此，我們尤其要重視我校畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作，總結(jié)并發(fā)揚(yáng)我校歷年中考中的成功經(jīng)驗(yàn)。目前，我校學(xué)生基礎(chǔ)落差較大，這是客觀的現(xiàn)實(shí)。但是，我們不能等、不能靠，我們要做的、也是必須做的是加強(qiáng)管理，全力提高升學(xué)質(zhì)量。為此，我們要做好以下幾方面的工作：

①學(xué)校方面：加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。這方面的工作要做細(xì)、做實(shí)、做深，強(qiáng)化過程管理。堅(jiān)持月考制度，及時(shí)做好質(zhì)量分析、教學(xué)反思及總結(jié)反饋；做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

②教師方面：加強(qiáng)對(duì)教師的管理和思想教育，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，認(rèn)真檢查和督促教師，提高每一節(jié)課的課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。關(guān)愛學(xué)困生，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的熱情，做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到不拋棄、不放棄。③學(xué)生方面：進(jìn)一步提升學(xué)生面對(duì)中考的自信心，激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己的拼搏精神，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

教務(wù)處要組織九年級(jí)教師全面協(xié)調(diào)好教與學(xué)的節(jié)奏，協(xié)調(diào)好課內(nèi)課外的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)系，確保201*年中考能有一個(gè)新的突破，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心。

4、其他工作，我們將緊緊圍繞《鳳翔縣教育局201*年工作要點(diǎn)》，以教育強(qiáng)縣復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提升學(xué)校形象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以“整體優(yōu)化，全面提高，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為總體目標(biāo)，突出“抓常規(guī)、重教改；抓落實(shí)、創(chuàng)名校；抓質(zhì)量、爭(zhēng)一流”的工作思路，堅(jiān)定不移地走質(zhì)量強(qiáng)校、質(zhì)量興校之路。

請(qǐng)相信,201*201*學(xué)年度的競(jìng)存中學(xué)將以更穩(wěn)健的步伐，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)強(qiáng)復(fù)驗(yàn)成果，從大處著眼，從細(xì)處著手，扎扎實(shí)實(shí)搞好教育教學(xué)工作，為鳳翔縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展錦上添花，再創(chuàng)佳績(jī)！

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