二中201*年中招工作總結(jié)

二中201*年中招工作總結(jié)

金秋送爽，碩果飄香。一年來，在縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導下，我校以師德建設(shè)為核心，以完善崗位管理、強化質(zhì)量管理、創(chuàng)新目標管理為抓手，大力推動學校特色創(chuàng)建工作，全面提升了育人質(zhì)量和辦學水平，中招成績再創(chuàng)新高，贏得了社會各界的關(guān)注和好評。我們的具體做法是：

一、以師德建設(shè)為抓手，優(yōu)化崗位管理

師德建設(shè)重在踐行三種精神：愛崗、敬業(yè)、奉獻。教師勞動的本質(zhì)特征就在于愛崗、敬業(yè)、奉獻。這三種精神愛崗則是貫穿于教師全部勞動的紅線，是支配教師一切行為的靈魂，而實施優(yōu)化崗位管理就要首先解決好教師愛崗、敬業(yè)、奉獻的問題。

1、從強化師德教育入手

為了實踐“一切為了學生，為了學生一切”的師德教育理念。我們在全校教師中弘揚六種精神，即忠于職守的敬業(yè)精神、為人師表的自律精神、不計得失的犧牲精神、不甘人后的拼搏精神、愛生如子的奉獻精神、顧全大局的協(xié)作精神。為使這種精神落到實處，我們在全體教師中開展了廣泛的學習教育活動。一是加強政治理論學習。定期組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。學習《教育法》《教師法》等教育法規(guī)，從而提高思想覺悟，提高政治水平。二是定期舉行以“鑄師魂、揚師德、樹師表、強師能”主題教育活動，開展師德標兵評選活動、優(yōu)秀班主任評選活動，不失時機地引導廣大教師敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人，以增強廣大教師責任感和使命感。

2、向人文管理延伸

教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚教師是學校管理中的一個永恒主題。而科學的人性化管理、人文管理則是凝聚教師最有效的管理辦法。為此，我們通過相信人、鼓勵人、成就人的管理方式，為教師搭設(shè)自我實現(xiàn)的舞臺，滿足教師對人格尊重的需求，從而使這些來自四面八方，年齡、個性、閱歷、水平等各不相同的群體很快就發(fā)展成為一個心往一處想、勁往一處使的積極向上的集體。“校榮我榮、校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面已經(jīng)形成，而這種氛圍也深深地感染了學生。

3、從建構(gòu)機制起步

我校以人為本，構(gòu)建新型管理機制。把“創(chuàng)設(shè)適宜教師進行創(chuàng)造性工作的氛圍”作為最主要的管理內(nèi)容，制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)、文化建設(shè)三位一體，師德教育、業(yè)務(wù)培訓、人格塑造三管齊下，使全體教師感受被尊重的同時體驗嚴格，在感到壓力的同時獲得動力，從而心平氣和、干勁十足地投入本職工作，以出色的教師個體組成優(yōu)秀的教師群體。

一是改變單純以“制度約束”的常規(guī)做法，采取目標凝聚的現(xiàn)代管理手段，激發(fā)教師的榮譽感和向心力。開學之初，學校就高舉“教學為中心，質(zhì)量是生命、全縣創(chuàng)一流”的旗幟，幫助教師迅速進入角色，專心致志投身于教學改革，順利度過了“磨合期”。

二是改變布置檢查的傳統(tǒng)秩序，采取“培訓、實施、反饋、矯正”的科學流程，學校自覺承擔幫助教師培訓職業(yè)道德任務(wù)，并根據(jù)學校當前發(fā)展需要，有計劃地開展了各種內(nèi)容的培訓和講座。

三是改變“一碗水端平”的分配方式，采用“向業(yè)績豐厚者傾斜”的策略，鼓勵教師成名、成家，針對教師需要得到尊重和肯定的特點，學校把激勵機制滲透到管理面，每一個環(huán)節(jié)。凡是經(jīng)過教師勤奮努力的、課堂教學水平有提高的，要求學校都給予一定的獎勵；凡是在競賽中獲獎或發(fā)表一定數(shù)量的文章、凡是提出合理化建議的，要求學校都給予獎勵。同時，要求各校長在掌握準確信息的前提下，適度在恰如其分地運用表揚藝術(shù)，已經(jīng)成為學校實際工作的“杠桿”，正發(fā)揮著應(yīng)有的正遷移作用。

二、以“主題”活動為載體，強化質(zhì)量管理1、扎實開展質(zhì)量檢測和調(diào)研我校定期對各學科進行質(zhì)量檢測，檢測后要求教師、教研組長寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析，然后通過小組交流、學科交流，反饋存在的質(zhì)量問題，并將檢測的有關(guān)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成一種信息，再由一種信息形成一種教育理念，并落實到教師的教學行為上，落實到教學過程中。我們的做法是：嚴格檢測紀律，確保檢測質(zhì)量；嚴格質(zhì)量評估，確保評估質(zhì)量；嚴格分析質(zhì)量，確保分析到位。每次檢測和質(zhì)量調(diào)研結(jié)束后，我們都要分學科召開質(zhì)量檢測分析會，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓、工作得失，使廣大教師通過質(zhì)量分析，在反思中有所感悟，在交流中有所借鑒，在借鑒中有所完善和深化。

2、扎實開展“希望之星”評選活動。

“希望之星”評選活動是落實全面育人、提高育人質(zhì)量的重要舉措。我校針對后進生轉(zhuǎn)化問題，采取因人施教的辦法，加大對后進生的培養(yǎng)力度。該校根據(jù)后進生的個性特點確定培養(yǎng)教師。例如，俏皮難管的學生交給體育教師、性格內(nèi)向、孤僻的學生交給溫柔、體貼的女教師，定期開展談話、定期布置學習任務(wù)、定期觀察思想轉(zhuǎn)變，尤其是班主任更是承擔著培養(yǎng)“希望之星”的重要任務(wù)。倡導學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生、在社會上做一個好公民。學校在科學制定標準的基礎(chǔ)上，采取學校、家庭、社會三個結(jié)合的評價形式，促進學生全面發(fā)展。

3、扎實開展學科組建設(shè)

學科組建設(shè)是初三工作的重要內(nèi)容。初三工作的好壞，直接關(guān)系到中招工作的質(zhì)量，而學科組建設(shè)是提升中招工作質(zhì)量的重要手段。初三工作需要的是團隊精神，一個班級幾個學科教師協(xié)調(diào)好了，整個班級就出成績；整個初三各個學科都協(xié)調(diào)好了，整個學校的中招質(zhì)量也就自然提升了。因此，學科組建設(shè)正是鑄造團隊精神的優(yōu)秀群體一個個體。

總之，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，我校中招工作有很大進展，課堂教學進一步優(yōu)化，教師專業(yè)水平有了很大的提高，學生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，全面育人的目標得到了真正的落實。但是，我們在工作中存在著許多不足之處，與上級領(lǐng)導的要求還有一定的距離。我們一定在今后的工作中戒驕戒躁，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，為振興教育做出更大貢獻！

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巨峰二中201*年上半年依法治校

工作總結(jié)

我校認真學習十七大文件精神、“三個代表”重要思想，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。實施“以科研樹名校、創(chuàng)新促發(fā)展、改革增效益，全面提高教育教學質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略；確定管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學有特色的辦學目標；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，德、智、體全面發(fā)展的新一代初中畢業(yè)生為己任；實施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創(chuàng)建國家級示范性初中。學校以有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實普法要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現(xiàn)由提高全體師生的法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能

學校領(lǐng)導班子深入學習“三個代表”的重要思想和十七大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結(jié)協(xié)作。認真落實“二十四字”要求：高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索�。怀龀煽�、樹榜樣。為了提高工作效率，領(lǐng)導班子采取了“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價標準�！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范�！白褚�(guī)守矩，但從我始”成為學校領(lǐng)導的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責制度，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。學校強化領(lǐng)導，健全領(lǐng)導組織機構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室主任、保衛(wèi)科長、年段長為成員，認真落實校長責任制。做到校長親自抓，分管副校長、治安副校長具體抓，構(gòu)建由政教處、辦公室、工會、團總支、政治組、年段黨支部、保衛(wèi)科等分工負責網(wǎng)絡(luò)，各負其職，分工合作，責任到人。認真制訂五年規(guī)劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。

二、完善制度、落實常規(guī)，強化管理、提高實效。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。1、強化常規(guī)管理，落實“五項常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規(guī)范學生穿著，嚴格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風的進一步形成。

2、加強管理，落實管理制度和不定期的檢查工作。

3、完善后進生教育管理機制。建立后進生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，成立以各年段行政領(lǐng)導、黨員、優(yōu)秀班主任、班主任為主導的后進生幫教小組，召開后進生座談會，家校聯(lián)系，努力促進后進生的轉(zhuǎn)化。

4、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。我校《安全工作若干規(guī)定》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛(wèi)干部、年段長、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工作與年度考核，評先評優(yōu)等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、認真貫徹《關(guān)于進一步加強中小學教學常規(guī)過程管理的通知》精神，落實教學過程管理。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，制定學校教學“三表”。

6、抓好教學質(zhì)量管理，實施學校考試規(guī)范化，提高考試信度。認真組織期中、期末等大型考試工作，保密命卷，嚴肅考紀，嚴格執(zhí)行流水評卷，統(tǒng)一評分標準。學校、年段、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質(zhì)量分析和評價反饋。各年段、班級、教師建立學科質(zhì)量跟蹤監(jiān)控和優(yōu)秀生培養(yǎng)制度。

7、加強學籍管理，規(guī)范學籍檔案。認真執(zhí)行省教育廳、縣教育局有關(guān)學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好中考、高考學籍整檔。

8、嚴格財經(jīng)制度。加強完善財產(chǎn)管理制度，規(guī)范財產(chǎn)請購、領(lǐng)用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產(chǎn)管理，使用合同書，進一步充分發(fā)揮財產(chǎn)使用率，大力提倡愛護公共財物。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學校根據(jù)上級文件精神積極推行校務(wù)公開制度，堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學校又進一步規(guī)范各項校務(wù)公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實施方案》；設(shè)置一個公布欄；規(guī)定學校主要領(lǐng)導為校務(wù)公開第一責任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導組，下設(shè)辦公室；設(shè)立一本公開記錄本；設(shè)置一個意見箱；成立一個校務(wù)監(jiān)督小組，還公布了舉報電話。學校把財務(wù)管理、收費、工程建設(shè)項目、計劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務(wù)、學校重大決策8個方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學校黨政領(lǐng)導具體研究，形成統(tǒng)一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年段負責人搜集教職工的反映、意見和建議，并認真分析研究處理，合理化建議及時采納，并將辦理結(jié)果公開。公開的時間，視不同情況而確定。屬于日常事務(wù)的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題，如收費、招生、工程建設(shè)等提前公開。同時，建立檔案備查制度，將每次公開的

內(nèi)容、地點、時間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。校務(wù)公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學校設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督小組，負責審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時，認真監(jiān)督檢查校務(wù)公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。校務(wù)公開是教代會內(nèi)容的豐富和深化。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務(wù)公開與加強教代會制度建設(shè)結(jié)合起來，不斷補充和豐富教代會的內(nèi)容，拓寬教代會工作的領(lǐng)域，學校在發(fā)揮教代會功能的原有的基礎(chǔ)上進一步建立規(guī)章制度，凡學校的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎懲方法、財務(wù)收支等情況都經(jīng)過教代會認真審議通過。通過落實教代會參與學校決策、管理和監(jiān)督干部的職權(quán)，進一步推進校務(wù)公開的進程。學校通過建立校務(wù)公開和實施教職工代表大會制度，不斷擴大基層民主，進一步調(diào)動和發(fā)揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學校知情權(quán)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)真正的教職工民主參與權(quán)和管理權(quán)，形成有效的激勵和制約機制，真正實現(xiàn)學校的科學決策和民主管理。

四、依法保護師生合法權(quán)利

學校嚴格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。開展行風評議活

動的要求，學校提出師德師風建設(shè)“圍繞一個中心，強化二項制度，弘揚三種精神”的工作思路，落實師德一票否決制。利用教職工例會進行學習教育，并要求各教研組利用組會開展學習、討論。通過學習、討論，廣大教職工充分認識到“理想就在崗位上，信念就在行動中”，起到“學為人師、行為示范”的效果；廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績。工會行使維護教職工權(quán)益的基本職責，時刻關(guān)心教職工的生活、學習和工作，每逢節(jié)日配合學校做好離退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事時，工會及時關(guān)心慰問，將“溫暖”送到家門；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學校為在職教師的培訓、函授和進修創(chuàng)設(shè)良好條件，同時關(guān)心教職工的文化生活，建立教職工體育和文娛活動場所，利用節(jié)假日組織教職工開展各種文體活動學校積極探索主題性教育，尋找貼近學生生活實際和思想實際的教育主題，制定實施方案，做到有計劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)，推動規(guī)范教育的落實與開展。認真貫徹和實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”主題活動，并在校園顯眼處設(shè)置三塊公民道德教育宣傳牌，營造氛圍，努力提高全體師生的文明素養(yǎng)和道德水平，學校、年段、班級通過各種渠道把解決學生的思想問題同解決學生的心理問題有機地結(jié)合起來，舉辦心理健康教育講座，出版�？�，創(chuàng)辦心理健康咨詢室，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學生心理自我調(diào)控能力，促進良好心理素質(zhì)的形成。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”法制教育講座，

增強法紀觀念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全教育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衛(wèi)工作，學校成立安全領(lǐng)導小組，建立行政領(lǐng)導帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學校教育教學工作的正常運作。

五、開展法制宣傳教育，取得明顯成效

認真按照“六五”普法規(guī)劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，開展學習憲法、基本法律和教育專業(yè)法，達到“二個提高，二個轉(zhuǎn)變，一個推進”，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

1、加強領(lǐng)導，建立健全機構(gòu)。在“六五”普法領(lǐng)導組領(lǐng)導下，精心組織法制教育工作，根據(jù)“四五”普法規(guī)劃，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列入學校精神文明建設(shè)的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內(nèi)容。普法工作有計劃、有措施、有檢察、有總結(jié)，普法工作得到落實，取得顯著成績。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規(guī)范化、科學化。積極開展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據(jù)學生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，重點組織學生學習《憲法》、

《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、�？�、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規(guī)范教育，規(guī)范行為管理，努力提高學生的道德修養(yǎng)和文明行為習慣，有效預(yù)防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現(xiàn)象，塑造星中師生的良好形象，促進優(yōu)良校風的進一步形成。通過普法與師德教育的緊密結(jié)合，提高廣大教職員工的法律素質(zhì)和進行法制教育工作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不良后果和影響的教職工嚴肅查處的力度；努力做好行風評議工作，對行評中發(fā)現(xiàn)的問題做到及時、徹底整改。

4、定期召開專題會議，回顧學校普法工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，研究對策，在新學年度學校普法工作中，結(jié)合開展“文明班級”

評比活動，把《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》教育滲透到“文明班級”評比的各項指標中，把說教式教育轉(zhuǎn)化為直觀教育、養(yǎng)成教育；根據(jù)學生法制教育的特點和要求，開展一系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，使廣大師生在活動中得到潛移默化的、富有成效的教育。通過《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習，每位教師都認清了自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。因此說，通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質(zhì)。全校員工能盡職盡責，努力做好自己的本職工作，大大地增強了責任感，有效地提高了服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量。通過《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》與《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的學習，增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的意識，提高了學生的自我管理，自我規(guī)范的能力，使學生產(chǎn)生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質(zhì)。

六、辦學活動依法規(guī)范

1、遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動學校領(lǐng)導和管理人員熟悉教育及相關(guān)法律法規(guī)，明確學校的權(quán)利、義務(wù)。依法按章程制定發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)建國家級示范普通初中。不斷完善、健全科學的管理體系，在實施管理活動中準確、高效地運轉(zhuǎn)。學校被評為省一級達標學校，有符合國家規(guī)定的必備辦學條件。

2、建立學校重大決策法律審查機制學校重大決策經(jīng)教代會決議通過并請校法律顧問審核，對外簽定重要合同均經(jīng)過法律審核并進行校務(wù)公開，接受民主監(jiān)督。

3、全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育學校領(lǐng)導、教師明確教育方針、辦學方向、培養(yǎng)目標。貫徹落實教育方針，依據(jù)法律法規(guī)及學校實際確定辦學方向及各項政策。嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱開齊學科、開足課時。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，制定學校教學“三表”。開展綜合實踐活動，在相關(guān)學科教學中滲透時事教育、國防教育、環(huán)境教育、人口教育等專題教育。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，沒有隨意開除學生，擅自停課、放假等現(xiàn)象。教育教學質(zhì)量不斷提高。

4、建立教職工工作檢查制度，規(guī)范教師管理完善崗位責任制度，實行教職工崗位責任制，職責明確。建立高效有序的工作運行體系，做到各部門協(xié)調(diào)有序、職責分明。繼續(xù)實施《量化考評方案》，進行中期考評和期終評價。完善管理規(guī)章，實現(xiàn)管理工作的整體優(yōu)化，按德、能、勤、廉諸方面進行考評，重平時、重過程，做到公平、公正、公開。對教職工失職行為的處理有相關(guān)規(guī)定、處理程序、處理記錄。實行教師教研制度和進修制度，加強教師基本功培訓，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課、高級教師示范課、骨干教師和學科帶頭人公開課、觀摩課等活動。制訂青年教師培訓方案，以青年教師研究會為陣地，積極開展青年教師培訓活動，縮短青年教師的成熟期，以適應(yīng)學校教育教學的工作需要。發(fā)揮區(qū)級以上骨干教師、學科帶頭人作用。加大“名師

工程”的工作力度，開展老教師對青年教師的傳、幫、帶活動。開展全體教師和管理人員的信息技術(shù)培訓，將現(xiàn)代信息技術(shù)全面融入學校的教學活動，實施信息技術(shù)與其他學科教學的整合。

5、嚴格按照有關(guān)規(guī)定招生,規(guī)范學籍管理嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的招生政策，招生無違法違規(guī)行為。加強學籍管理，規(guī)范學籍檔案。認真執(zhí)行省教育廳、區(qū)教育局有關(guān)學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好會考、高考學籍整檔。

6、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)制度，學校經(jīng)費管理和使用合法規(guī)范財務(wù)管理，堅持勤儉辦學原則，廉潔奉公，認真做好審批制度，亮證收費，統(tǒng)一收費標準，統(tǒng)一使用省財政部門印制的收款票據(jù)，資金學校統(tǒng)一管理，杜絕亂收費。同時嚴格按照財政部門有關(guān)規(guī)定進行預(yù)算、開支決算、稽核等工作，并及時做好財務(wù)公開工作。把財務(wù)管理推向一個新水平。加強完善財產(chǎn)管理制度，規(guī)范財產(chǎn)請購、領(lǐng)用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產(chǎn)管理，使用合同書，進一步充分發(fā)揮財產(chǎn)使用率，大力提倡愛護公共財物。配合有關(guān)部門做好審計工作，堅持實行財務(wù)公開制度。

7、建立學校安全管理制度，學校設(shè)施無安全隱患幾年來，在原有制度的基礎(chǔ)上，進一步完善了《門房管理制度》，實施了二十四小時輪值值班制度，《外來人員來訪登記制度》、《外來人員車輛管理制度》、《學生、教職工車輛停放管理制度》等。我�！栋踩�工作若干規(guī)定》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實。健全

校園“綜治”、“創(chuàng)安”領(lǐng)導小組，成員由保衛(wèi)科長、各處室主任、年級組成。校保衛(wèi)科配有5位責任心強，業(yè)務(wù)素質(zhì)較好的專兼職保衛(wèi)干部，下設(shè)治保會、護校隊、義務(wù)消防隊、學生會設(shè)立紀檢部、班委會設(shè)立治保委員，與鎮(zhèn)派出所長期建立“警民共建創(chuàng)安”聯(lián)防制度，形成一個比較完整的、比較嚴密，又縱橫交錯的校園治安網(wǎng)絡(luò)，同時，加強指導、協(xié)調(diào)和教育管理，基本形成校園治安網(wǎng)絡(luò)個體合格、群體合力的隊伍優(yōu)勢。形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛(wèi)干部、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，校園無安全隱患。并把校園治安工作與年度考核，評先評優(yōu)等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。建立起安全預(yù)防體制，有緊急事故處理預(yù)案，依法妥善處理學生傷害事故。

8、配合當?shù)毓�安、街道、工商、文化等部門加強校園周邊地區(qū)綜合治理，學校周邊環(huán)境文明、健康安全。有專人負責綜合治理工作，工作得到落實。學校周邊環(huán)境文明、健康，安全，無重大事故發(fā)生。

9、依法保障教育教學秩序，有良好的校風，依法規(guī)范學校、教師、學生行為，校風校紀嚴明。學校教師學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。

10、自覺接受教育行政部門進行的執(zhí)法管理和監(jiān)督、指導。自覺接受和配合人大、政協(xié)和相關(guān)行政機關(guān)依法進行的檢查、視察、監(jiān)督。

巨峰二中201*年7月

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