石埠小學(xué)與南流中學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體工作總結(jié)及成效

石埠小學(xué)與南流中學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體工作

總結(jié)及成效

坊安街道石埠小學(xué)201*年4月1日

自我校與南流中學(xué)建立“學(xué)校發(fā)展共同體”以來。我們根據(jù)各自實(shí)際情況，發(fā)揮教育優(yōu)勢，在學(xué)校管理、教學(xué)研究、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)等方面，積極開展多形式、多渠道、有特色和有成效的“共同體學(xué)校”之間的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，我們本著互惠互利、協(xié)調(diào)發(fā)展、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的原則，積極行動(dòng)，精心組織，收到了良好效果。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

（一）高度重視，精心部署

我們兩處學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都高度重視“發(fā)展共同體”建設(shè)工作，并以此為突破口，召開專題會議，商討共同體建立的各項(xiàng)工作，并成立了學(xué)校發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)5個(gè)辦公室和5個(gè)項(xiàng)目組。隨后，制定了具體可行的實(shí)施方案和近期工作計(jì)劃，形成配檔表，上報(bào)教育局。并且就發(fā)展共同體建設(shè)及其相應(yīng)工作做出了全面部署與周密安排，做到了“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)措施；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)項(xiàng)目。

（二）積極發(fā)動(dòng)，營造氛圍

兩校成立機(jī)構(gòu)、制定方案后，立即召開兩處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和項(xiàng)目組會議，在認(rèn)清學(xué)校發(fā)展共同體建立的目的、意義的同時(shí)，重點(diǎn)安排了對各項(xiàng)工作的要求與措施。此外我們還具體分析當(dāng)前的實(shí)際問題和困難，提出了共同體發(fā)展的工作目標(biāo)、任務(wù)、方法和措施。會后，把此項(xiàng)工作的意義任務(wù)傳達(dá)到每一個(gè)老師，讓全體教師明確工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任與信心，為發(fā)展共同體工作開展打下了良好的思想基礎(chǔ)。（三）講求實(shí)效，工作到位1．互亮家底，實(shí)行資源共享

去年10月11日，我們兩處學(xué)�！笆掷�手”捐贈活動(dòng)在石埠小學(xué)進(jìn)行，南流中學(xué)向我校捐贈圖書500多冊、教學(xué)儀器40多件，下一步計(jì)劃再贈送一部分多媒體器材。雖在

經(jīng)濟(jì)上的支持不多，但能使我們兩處學(xué)校在閑置物質(zhì)資源上得到了補(bǔ)用和共享。

2．送教上門，實(shí)行教法幫扶

南流中學(xué)是一處省級規(guī)范化學(xué)校，師資隊(duì)伍年輕化，教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，而我校教師存在年齡偏大，并且多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，師資力量相對薄弱，教研活動(dòng)開展困難等問題，教師發(fā)展缺少名師引領(lǐng)，為此，今學(xué)年開學(xué)初，南流中學(xué)選派3名骨干教師到我校支教，這三名教師是蔡世芳、王海燕、孫萍，他們分別是區(qū)、市優(yōu)秀教師和骨干教師。特別是來我校支教的孫萍老師，在她的帶領(lǐng)下，我校的體育工作又上了一個(gè)新臺階，體育工作蒸蒸日上，體育活動(dòng)開展的紅紅火火，我校在區(qū)第八屆全運(yùn)會中，籃球比賽獲得了男籃第四、女籃第三的好成績；在武術(shù)項(xiàng)目中，獲得了金牌第二、獎(jiǎng)牌第二、總分第二的好成績；在田徑比賽中，也獲得了總分第六名的好成績。在狠抓成績不放松的前提下，孫萍老師還積極組織全校師生積極開展體育活動(dòng)，成功組織了兩屆體育節(jié)，成立了舞蹈社團(tuán)，自創(chuàng)、編排了適合小學(xué)生娛樂、鍛煉于一體的校園集體健身操，現(xiàn)在我校90%以上的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了校園集體健身操，在她的帶動(dòng)下，越來越多的學(xué)生加入了舞蹈社團(tuán)，她利用下午大課間活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生舞蹈排練，去年在與南流共同體慶元旦節(jié)目聯(lián)賽中，獲得了特等獎(jiǎng)，受到了廣大師生的好評。近來她指導(dǎo)的節(jié)目將到區(qū)里去參加比賽，力爭取得好成績。

此外，南流中學(xué)選派的另外兩名優(yōu)秀教師，也多次舉行示范課，公開課，從教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面對我校進(jìn)行教學(xué)幫扶。他們精心的設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)，使我校教師在教學(xué)方面受到多方面的啟發(fā)，在提高課堂教學(xué)效率上少走了彎路。

3、搭建平臺，共同成長。

以“一對一、全方位、可持續(xù)、共提高”的捆綁式幫扶為目的，積極構(gòu)筑學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育場，促進(jìn)教育走向均衡化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)校發(fā)展持續(xù)化，學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化。

⑴、加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以狠抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對互助活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)，充分利用師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動(dòng)小學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

去年9月28日上午，兩校領(lǐng)導(dǎo)組織了有關(guān)人員對3名支教老師的課堂教學(xué)幫扶進(jìn)行了調(diào)研，這次活動(dòng)的主題是：“提高課堂效率，共謀學(xué)校發(fā)展”�；顒�(dòng)的內(nèi)容包括：聽取支教老師匯報(bào)，推門聽課，評課、經(jīng)驗(yàn)交流等，除3名支教老師參加外，兩處學(xué)校還有20名教師參加了這項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)過程中，支教教師談了自己對小學(xué)課堂教學(xué)的體會，征求了部分小學(xué)骨干教師的意見；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)了他們的課堂教學(xué)水平和教育工作能力，提出了一些誠懇的意見和想法。本次調(diào)研促進(jìn)了我校教師與南流中學(xué)教師的交流與合作，啟發(fā)了教師的教學(xué)悟性，對課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的幫助。

為了搞好班級管理，于201*年10月15日，我校派出4名班主任去南流中學(xué)參與學(xué)習(xí)，悉心聽取南流中學(xué)就班級管理、學(xué)生安全、班級紀(jì)律、養(yǎng)成習(xí)慣、以及學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面的具體做法及成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我校老師也講述了自己在工作中的迷茫和困惑，彼此交流班級管理的良策，對我校的班主任工作有極大裨益。

⑵、在學(xué)生中，以活動(dòng)為載體，建立德育互動(dòng)發(fā)展機(jī)制。

通過開展兩校學(xué)生“手拉手、共進(jìn)步、同成長”一對一的互助活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)孩子們心靈的溝通和交流。去年9月4日，在南流中學(xué)校舉行了“科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)”，我校有200多名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，開展了“班級與

班級結(jié)對”、“學(xué)生與學(xué)生結(jié)對”的聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解、相互溝通、相互學(xué)習(xí)、和共同提高，為我校學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、重視過程，落實(shí)到位

為了保證學(xué)校工作的有效展開，南流中學(xué)已深入學(xué)校就各項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查了3次。通過檢查，督促學(xué)校積極開展相關(guān)工作，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效，遇到問題及時(shí)解決。同時(shí)，要求我們及時(shí)總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以提高共同體建設(shè)的實(shí)效性。

總之共同體的建立，尤其是結(jié)對幫扶工作的開展，充分發(fā)揮了南流中學(xué)的示范輻射作用，兩處學(xué)校在教育教學(xué)各方面出現(xiàn)了勃勃生機(jī)。

一是在南流中學(xué)的幫扶下，我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件有了較大改變，明確了辦學(xué)目標(biāo)，提高了辦學(xué)品位。

二是教師事業(yè)心得到了增強(qiáng)，綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了明顯提升。

三是學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到了渲染。

四是兩校教育資源得到了共享，促進(jìn)了兩校教育的均衡發(fā)展。

五是擴(kuò)大了兩校的交流合作，加深了共同體學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生之間的情感。

六是兩校得到了管理、教學(xué)、教研、的相互交流，拓展了發(fā)展空間，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

七是通過兩校的合作，社會滿意度大幅提高。

在今后的工作中，我們將一如既往地堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，全力做好學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)的各項(xiàng)工作，為我們兩處學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：坊安街道石埠小學(xué)與南流中學(xué)共同體建設(shè)工作匯報(bào)2

南流中學(xué)與石埠小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體

工作總結(jié)

一年來，南流中學(xué)與石埠小學(xué)“學(xué)校發(fā)展共同體”根據(jù)各自實(shí)際情況，發(fā)揮教育優(yōu)勢，在學(xué)校管理、教學(xué)研究、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)等方面，積極開展多形式、多渠道、有特色和有成效的“共同體學(xué)�！敝�間的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，我們本著互惠互利、協(xié)調(diào)發(fā)展、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的原則，積極行動(dòng)，精心組織，共同體建設(shè)收到了良好效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、主要措施

（一）高度重視，精心部署

我們兩處學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都高度重視“發(fā)展共同體”建設(shè)工作，并以此為突破口，召開專題會議，商討共同體建立的各項(xiàng)工作，并成立了學(xué)校發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)5個(gè)辦公室和5個(gè)項(xiàng)目組。隨后，制定了具體可行的實(shí)施方案和近期工作計(jì)劃，形成配檔表，上報(bào)教育局。并且就發(fā)展共同體建設(shè)及其相應(yīng)工作做出了全面部署與周密安排，做到了“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)措施；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)項(xiàng)目。

（二）積極發(fā)動(dòng)，營造氛圍

兩校成立機(jī)構(gòu)、制定方案后，立即召開兩處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和項(xiàng)目組會議，在認(rèn)清學(xué)校發(fā)展共同體建立的目的、意義的同時(shí)，重點(diǎn)安排了對各項(xiàng)工作的要求與措施。此外我們還具體分析當(dāng)前的實(shí)際問題和困難，提出了共同體發(fā)展的工作目標(biāo)、任務(wù)、方法和措施。會后，把此項(xiàng)工作的意義任務(wù)傳達(dá)到每一個(gè)老師，讓全體教師明確工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任與信心，為發(fā)展共同體工作

開展打下了良好的思想基礎(chǔ)。

（三）講求實(shí)效，工作到位1．互亮家底，實(shí)行資源共享

201*年10月11日，我們兩處學(xué)校“手拉手”捐贈活動(dòng)在石埠小學(xué)進(jìn)行，南流中學(xué)我校捐贈圖書500多冊、教學(xué)儀器40多件，下一步計(jì)劃再贈送一部分多媒體器材。雖在經(jīng)濟(jì)上的支持不多，但能使我們兩處學(xué)校在閑置物質(zhì)資源上得到了補(bǔ)用和共享。

2．送教上門，實(shí)行教法幫扶

南流中學(xué)是一處省級規(guī)范化學(xué)校，師資隊(duì)伍年輕化，教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，我校教師存在年齡偏大，并且多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，師資力量相對薄弱，教研活動(dòng)開展困難等問題，教師發(fā)展缺少名師引領(lǐng)，為此，自去年秋季開學(xué)初，南流中學(xué)選派3名骨干教師到我校支教，并且還選派優(yōu)秀的年輕教師（教學(xué)能手）多次送去示范課，公開課，從教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面對我校進(jìn)行教學(xué)幫扶。骨干教師和優(yōu)秀教師精心的設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)，使教師在教學(xué)上受到多方面的啟發(fā)，在提高課堂教學(xué)效率上少走了彎路。

3、搭建平臺，共同成長。

以“一對一、全方位、可持續(xù)、共提高”的捆綁式幫扶為目的，積極構(gòu)筑學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育場，促進(jìn)教育走向均衡化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)校發(fā)展持續(xù)化，學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化。

⑴、加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以狠抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對互助活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)，充分利用師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動(dòng)小學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

為了檢驗(yàn)支教老師幫教的教學(xué)效果，3月26日上午，兩校領(lǐng)導(dǎo)組織了有關(guān)人員對3名支教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，這次

活動(dòng)的主題是：“提高課堂效率，共謀學(xué)校發(fā)展”�；顒�(dòng)的內(nèi)容包括：聽取支教老師匯報(bào)，推門聽課，評課、經(jīng)驗(yàn)交流等，除3名支教老師參加外，兩處學(xué)校還有12名教師參加了這項(xiàng)活動(dòng)�；顒�(dòng)過程中，支教教師談了自己對小學(xué)課堂教學(xué)的體會，征求了部分小學(xué)骨干教師的意見；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)了他們的課堂教學(xué)水平和教育工作能力，提出了一些誠懇的意見和想法。本次調(diào)研促進(jìn)了我校教師與南流中學(xué)教師的交流與合作，啟發(fā)了教師的教學(xué)悟性，對今后課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的幫助。

為了搞好班級管理，于201*年10月26日在南流中學(xué)舉行了班主任工作論壇，我校派出4名班主任參與學(xué)習(xí)，悉心聽取南流中學(xué)就班級管理、學(xué)生安全、班級紀(jì)律、養(yǎng)成習(xí)慣、以及學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面的具體做法及成功經(jīng)驗(yàn)。201*年4月12日南流中學(xué)也派出部分班主任參加我校的班會觀摩、班級管理研討。彼此交流班級管理的良策，對兩校今后的班主任工作有極大裨益。

⑵、在學(xué)生中，以活動(dòng)為載體，建立德育互動(dòng)發(fā)展機(jī)制。

通過開展兩校學(xué)生“手拉手、共進(jìn)步、同成長”一對一的互助活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)孩子們心靈的溝通和交流。去年9月4日，在南流中學(xué)校舉行了“科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)”，我校有200多名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，開展了“班級與班級結(jié)對”、“學(xué)生與學(xué)生結(jié)對”的聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解、相互溝通、相互學(xué)習(xí)、和共同提高，為我校學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。201*年12月28日共同體學(xué)校共慶蛇年元旦，兩校60多名學(xué)生參加了演出；今年5月31日慶六一活動(dòng)在石埠小學(xué)舉行，南流中學(xué)送來了精彩的街舞、獨(dú)唱、相聲等節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛。

4、重視過程，落實(shí)到位

為了保證學(xué)校工作的有效展開，南流中學(xué)已深入學(xué)校就各項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查了3次。通過檢查，督促學(xué)校積極開展相關(guān)工作，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效，遇到問題及時(shí)解決。同時(shí)，要求我們及時(shí)總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以提高共同體建設(shè)的實(shí)效性。

二、主要成效

共同體的建立，尤其是結(jié)對幫扶工作的開展，充分發(fā)揮了核心校的示范輻射作用，產(chǎn)生了良好的效果：

一是在南流中學(xué)的幫扶下，我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件有了較大改變，明確了辦學(xué)目標(biāo)，提高了辦學(xué)品位。

二是教師事業(yè)心得到了增強(qiáng)，綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了明顯提升。

三是學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到了渲染。

四是兩校教育資源得到了共享，促進(jìn)了兩校教育的均衡發(fā)展。五是擴(kuò)大了兩校的交流合作，加深了共同體學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生之間的情感。

六是兩校得到了管理、教學(xué)、教研、的相互交流，拓展了發(fā)展空間，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

七是通過兩校的合作，社會滿意度大幅提高。在區(qū)滿意度測評中，兩校辦學(xué)滿意度均為100%，得到了社會的認(rèn)可。八是通過兩校的合作，順利迎接了濰坊市質(zhì)量督導(dǎo)評估，在今年4月22日的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估中，我校取得了850.6分的好成績，受到了廣大師生的贊譽(yù)�！�

三、存在的問題及今后的打算

我們認(rèn)為，建立學(xué)校發(fā)展共同體，是一項(xiàng)“互贏互利”的投資。通過這項(xiàng)活動(dòng)，不僅提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，提升了學(xué)校自身素質(zhì)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間，而且推動(dòng)了我們學(xué)校全方位的提升與發(fā)展。

在共同體建立工作中，我們雖然付出了一些辛勞和汗水，但是我們也收獲了自信、希望、知識、經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)結(jié)、友誼、理解和尊重。我們深深認(rèn)識到，開展學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)工作，是一場充滿樂趣和富于挑戰(zhàn)的嘗試，是促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。存在的問題主要表現(xiàn)在兩校合作的領(lǐng)域不夠廣泛和深入，以至于效果不夠明顯。下一步我們主要想從以下幾個(gè)方面開展工作：

（一）進(jìn)一步探索學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)的有關(guān)問題，不斷加快義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建步伐，進(jìn)一步拓寬合作領(lǐng)域，全面實(shí)現(xiàn)兩校教育快速和諧的發(fā)展。

（二）進(jìn)一步通過兩校的結(jié)對幫扶，激活學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制，充分發(fā)揮南流中學(xué)教育資源優(yōu)勢，帶動(dòng)成員校課程改革和教育內(nèi)需，提高兩校整體辦學(xué)水平。

（三）進(jìn)一步完善和優(yōu)化兩校的各項(xiàng)幫扶工作。

1．南流中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政人員，參與幫助成員校完善學(xué)校管理制度，提升管理理念，提高學(xué)校管理能力。

2．通過共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，提高兩校課堂管理能力和課堂教學(xué)效益。

3．下一步南流中學(xué)選出更多的骨干教師、優(yōu)秀教師到成員校上示范課、優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)成員學(xué)校逐步優(yōu)化課堂教學(xué)方法，更新課堂教學(xué)思想與手段。

4．開展結(jié)對活動(dòng)，積極進(jìn)行兩校學(xué)生間的交流與協(xié)作，豐富兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)、文化生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5．南流中學(xué)在力所能及的范圍內(nèi)，積極為成員校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供教學(xué)資料，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)資助。6、積極探索小學(xué)、初中的銜接研究，使小學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在今后的工作中，我們將一如既往地堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，全力做好學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)的各項(xiàng)工作，為我們兩處學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（核心學(xué)校：南流中學(xué)）

附：共同體建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表

201*.6.

表一

坊子區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表

201*年6月20日

核心學(xué)校教師交流情況學(xué)生交流情況南流中學(xué)長期支教人數(shù)（不少于一學(xué)期）教師活動(dòng)情況3成員學(xué)校日常支教人數(shù)石埠小學(xué)650人次140備注舉辦專題活動(dòng)次數(shù)參與人次2數(shù)量20件500冊參與學(xué)生人次價(jià)值（萬元）舉辦活動(dòng)次數(shù)項(xiàng)目資金0.80.41.2財(cái)物支持情況電教設(shè)備音體美器材圖書其他總計(jì)（萬元）媒體宣傳表彰獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)級次；市級次；省級次；國家級次。區(qū)級1次；市級次；省級次；國家級次。

表二

坊子區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體支教干部、教師情況統(tǒng)計(jì)表

201*年6月20日

序號123性能手姓名學(xué)科別級別蔡世芳男科學(xué)王海燕女語文孫萍女體育職務(wù)副校長教師教師支教時(shí)段201*.9-201*.8201*.9-201*.8201*.9-201*.

表三

坊子區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體教師專題活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表

201*年6月20日

序活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間號1教研組集體備課201*.9.21交流2教職工聯(lián)誼活動(dòng)201*.9.283班主任工作論壇201*.10.26活動(dòng)地點(diǎn)南流中學(xué)南流中學(xué)南流中學(xué)參與人數(shù)1516281216144對支教教師聽課201*.3.26石埠小學(xué)調(diào)研5班會觀摩、班級201*.4.12石埠小學(xué)管理研討6如何提高畢業(yè)班201*.5.15南流中學(xué)復(fù)習(xí)效率教研活動(dòng)

表四

坊子區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)生交流情況統(tǒng)計(jì)表

201*年6月20日

序號1活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)南流中學(xué)參與人數(shù)6080元旦文藝匯演201*.12.282共同體慶六一活201*.5.31石埠小學(xué)動(dòng)

表五

坊子區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體媒體宣傳情況統(tǒng)計(jì)表

201*年6月20日

序號宣傳標(biāo)題媒體名稱宣傳時(shí)間備注注:包括區(qū)教育局簡報(bào)、網(wǎng)站及區(qū)級以上網(wǎng)站、報(bào)刊、電視等媒體對共同體活動(dòng)的報(bào)道。

表六

坊子區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)表

201*年6月20日

序表彰內(nèi)容表彰單位號1我說我的共同體區(qū)教育局征文

表彰時(shí)間201*.3備注三等獎(jiǎng)

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