城口縣201*年教研活動月中學數(shù)學賽課活動總結(jié)

城口縣201*年教研活動月初中學數(shù)學賽課活動總結(jié)

城口縣教師進修學校向玲城口縣201*年教研活動月中學數(shù)學賽課活動已經(jīng)順利結(jié)束，本次活動對我縣的數(shù)學教學及教學研究工作具有極大的推動作用和空前而深遠的影響。各校高度重視活動的開展，認真組織，層層選拔，組織人力對參賽選手重點培訓，精心指導，最終遴選出本校優(yōu)秀選手走上了縣決賽講堂。

本次活動，中學數(shù)學組結(jié)合本縣實際，組織了以進修校初中數(shù)學教研員向玲為組長和八所中學學科骨干教師為成員的評審小組，嚴格按照評價標準對本次活動進行了客觀、公平、工正的評判。深得參賽選手和觀摩教師的認可和信服�，F(xiàn)就本次活動的亮點和存在的問題以及本人的思考做如下陳述。一、亮點紛呈

1、觀念行為在改變。經(jīng)過十年的新課程改革和卓越課堂的推進，新的教學理念正逐漸被教師所接受并悄然內(nèi)化為教學行為。

2、教學方式在變革。先學后教、以學定教、師生共學，生生共學，以生為師的積極方式在課堂上得到充分展示。

3、教學手段在優(yōu)化。參賽教師注重教材的鉆研和挖掘、科學建構(gòu)教學模式，優(yōu)化教學手段，部分教師將現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學工具有機地整合，優(yōu)化了課堂教學。

4、目標意識在強化。大部分教師做到了課前展示目標，課中緊扣目

標、課后對照目標，使課堂教學效果得到有效提升。

5、學習方式在進化。自主、合作、探究性學習在課堂中得到充分的體現(xiàn)，以學生為主體的課堂正在逐步形成。同時教師的教學基本功、板書、語言、教學手段等都有很大的提升。二、瑕疵猶存

1、專業(yè)積淀不強。部分教師的學科知識積淀比較薄弱，數(shù)學課堂缺乏數(shù)學味道，專業(yè)知識的駕馭及數(shù)學文化的滲透能力有待加強。2、生本意識不強。教師缺乏組織駕馭學生學習活動的技巧和能力，不敢大膽引導學生探究問題，放手讓學生試說知識形成過程，猜想問題結(jié)論，總結(jié)學習方法，老師一味包辦代替，沒有真正的把課堂還給學生。

3、教材的駕馭，課堂的駕馭及調(diào)控能力不強。對教材重難點的把握，提問的策略，時間的分配等教學基本功還很有必要進一步加強。4、教師的示范作用不強。過分依賴多媒體等輔助教學工具，如例題的書寫，某些公式的推導，證明過程，圖形的作法等老師都應(yīng)該有一個完整的板書，便于學生模仿操作，把課件向放電影一樣展示給學生，知識難以落板

5、導學案實效性不強。導學案的設(shè)計沒有真正起到導學的作用，沒有和教材有機銜接。課堂鼓勵泛濫，表面熱熱鬧鬧，但實際效果甚差。三、思考建議

從這次課堂教學競賽活動暴露出我縣教師隊伍的整體素質(zhì)還相對低下，與先進地區(qū)相比差距甚大，要趕上發(fā)達地區(qū)的教學水平，其嚴

峻的現(xiàn)實不容懈怠。這就要求我們基層學校要加強校本培訓和校本教研，著力打造教師隊伍，加強教學基本功的磨練和砥礪，在夯實基礎(chǔ)的前提下逐步提高課堂教學質(zhì)量。首先從合格課堂抓起，其次開展有效課堂的構(gòu)建，然后進行高效課堂的打造，最終向卓越課堂沖刺。這是擺在我們廣大教育工作者面前的一項光榮而艱巨的任務(wù)，我們必須為此而作出不懈的努力。

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忠縣中學校201*年度教研月活動總結(jié)

為深化課程改革，推進素質(zhì)教育，促進教師專業(yè)發(fā)展，著力提升

教育教學質(zhì)量，學校以忠教育〔201*〕58號文件的精神為指導，以“深化課程改革，構(gòu)建卓越課堂”為抓手，以校本教研為載體，引導廣大教師積極探究卓越課堂教學策略和方法，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高課堂教學效率�！敖Y(jié)合我校實際情況，學校于201*年10月10日至12月10日，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列教研活動，取得了較好的效果。現(xiàn)將“教研月”活動的具體情況小結(jié)如下：

一、振奮思想、擬定目標、規(guī)劃藍圖

目前，我們有些教師對建立高效課堂、打造卓越課堂還缺乏深刻的

認識。陶校長高瞻遠矚做出了將年度教研月活動與打造特色學校相結(jié)合的戰(zhàn)略。他說，在這次活動中全體教師要振奮思想，統(tǒng)一目標，鼓勵全體教師大膽參與，做打造卓越課堂中敢于吃螃蟹的第一人，進入課改深水區(qū)�；顒右潦�，分管副校長陳家富于10月15日在201*年度教研月活動啟動儀式上向全校教師做了”創(chuàng)建高效課堂，打造卓越課堂”的報告，他強調(diào)：“卓越課堂教學首先是高效的教學，學生愿意聽的教學；師生共同經(jīng)歷和享受美好生活的課堂；幫助學生獲得生存本領(lǐng)和生活智慧、體驗生命尊嚴和價值的課堂�！苯萄性聠�動儀式在全校統(tǒng)一了思想，振奮了教學精神，提出了教學改革的目標，部署了教研月的活動安排，形成了忠縣中學教研月的活動方案。

二、領(lǐng)導重視、活動有序、力度強硬

學校迅速成立了年度教研月領(lǐng)導小組，學校校長，總支書記陶衛(wèi)東任組長，副組長陳家富、周九評、張義貴、陳道榮為副組長，教務(wù)主任曾凡碧及教科室主任陶黎紅和13個學科教研組長任組員。教務(wù)處和教科室負責教研月活動的組織與具體實施。在學校領(lǐng)導的大力倡導和關(guān)心下，學校教研月活動有序的進行。

1、10月15日，學校召開了面向全校教師的教研月活動動員會。學習了相關(guān)文件精神；

2、展開了專題研討。圍繞學科課堂教學改革，各教研組根據(jù)本組實際情況和學生的實際學情，確立了一項研究專題，解決本學科普遍存在的教學問題，促進課堂教學行為的有效化，引領(lǐng)教師開展有效的教學研究。

3、10月22日，學校為了繼續(xù)推動打造卓越課堂，學校組織全校年級部長、教研組長召開了“教研月活動推進會”。

4、圍繞忠縣教委“以生為本減負體質(zhì)”課改理念，積極探索實踐有效的課堂教學模式。通過開展35歲以下的中青年教師賽課活動，圍繞研究專題，各教研組教師探討、實踐了適合我校學情的行之有效的課堂教學模式，進一步轉(zhuǎn)變了教學行為，提高了教學能力和教學效率。

5、利用學校的督導室機構(gòu)，對教研月各項活動進行考核和督查。保證了教研月活動的執(zhí)行力度。

6、學校進行了教研月活動先進集體和個人進行了評選和頒獎活動。12月底，我校獲得教研月活動先進個人的10人，先進教研組13個。

三、四項活動、有聲有色、捷報頻傳

（1）10月底，組織了我校青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。24個教研組各

自推薦了兩名中青年教師參賽，由學校統(tǒng)一安排時間，按照優(yōu)質(zhì)課標準要求，聘請縣教研員和專家經(jīng)過嚴格、認真、公正、公開的打分評選，青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者是汪飛、彭秀蘭、李金山等16位教師；二等獎獲得者是熊云、胡敏、徐李等16位老師。三等獎獲得者是田華、田金蘭、等18位教師。集中展示了青年教師的教學風采。

（2）11月，全校組織了“示范課，公開課”活動。各教研組優(yōu)秀教師上示范課，年輕教師上匯報課公開課，陳校長親自掛帥，各教研組長躬身示范，優(yōu)秀教師公開引領(lǐng)，各教研組聽課評課，互相學習，互相切磋，將卓越課堂開展得如火如荼，一時間炫亮忠中。（3）繼去年選派教師外出學習后，今年12月學校校長帶領(lǐng)中層領(lǐng)導赴山東杜郎口中學、深圳中學、北京101中學學習交流。這次學習給領(lǐng)導們帶來了視覺與聽覺上的巨大沖擊外，更主要的是透過“兩所學�，F(xiàn)象掃描”的背后引起了我們無盡的深思�；匦：�，學校教務(wù)處領(lǐng)導進行了兩次匯報交流，改變了教師們的觀念，擴大了視野。隨后學校又安排了中層領(lǐng)導及各位教研組長到萬州二中參觀學習，領(lǐng)導們深切的感受到課改的勢在必行，提出了把小事做實，把細節(jié)做精，將“講堂”變?yōu)椤皩W堂”的想法。領(lǐng)導改變觀念了，關(guān)鍵還要看老師們?nèi)绾卧诮虒W中落實改革。陶衛(wèi)東校長提出了新一輪的學習計劃，各年級各教研組一年出去學習一次，各教研組長帶領(lǐng)各自教研組成員到重慶內(nèi)各學校學習，高二語文組11月底首先到巫山中學學習，高三數(shù)學組隨后到重慶八中、萬州中學學習取經(jīng)。高二英語組又赴綦江中學學習綦江課堂模式。通過學習，老師們感到了課改的重要性和在現(xiàn)代社會的優(yōu)勢，忠縣中學在老師們的共同努力下共同打造出我們忠縣中學自己的卓越課堂。

（4）學習不光要走出去，還要請進來。為了繼續(xù)推動教師們教學觀念的改變，深化我校的教學改革。陶衛(wèi)東校長先后邀請了西南大學教授秦啟文、英才教育的專家李博業(yè)、英語專家李陽、感恩教育專家、重慶市教育專家、高考專家等30余人先后到我校做了報告和講座。12月底我校又邀請重慶第八中學的名師到我校進行獻課活動。各位專家和名師的到來在我校掀起了一場課改思想風暴。經(jīng)過思想的碰撞，促動了老師們的思維的改變和創(chuàng)新。

（5）經(jīng)典讀寫工程，打造專業(yè)底氣。圍繞校本研修“六個一”和“三字一話”工程，以“讀書交流會”、“教師課件制作大賽”、“精致課堂開放周”等活動為載體，努力打造有思想有智慧的教師群體。另外學校以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。認真撰寫學習心得、經(jīng)驗總結(jié)、讀后感、讀書杞記。（6）課題研究工作。我校積極開展課題研究，以課題引領(lǐng)教師，促進他們教學教研等專業(yè)能力的提升。如正在研究的市、縣級課題《中學生綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實踐研究》、《新課程背景下普通高中學生自主學習策略研究》、《中學生閱讀教育資源的選擇與整合策略》、《校園文化研究》、《校園生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)修復研究》；校本課題如《千古風流人物影響中國詩壇的50位詩人》、《閱讀鑒賞寫作》、《探究物理實驗的分析方法》、《長江三峽大壩畜水對忠縣水質(zhì)影響的調(diào)查》、《校園實用英語》、《如何打開學生心中的發(fā)明之門》、《養(yǎng)生耐力》等30余個。我校12月底被重慶市教育委員會評為“優(yōu)秀教研學�！�。

（7）全縣中青年教師課堂教學大賽12月初到12月底在我校舉行。我校本著以賽代訓為宗旨，將我校今年青年優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎獲得者推選參加縣里面的比賽。我校教師以精湛的教學技術(shù)，博大的文化積淀獲得了專家的一致好評，我校教師汪飛、秦萍、李金山等12位教師獲得了本次大賽的一等獎。贏得了忠縣中學今年教學技能大賽的大豐收。

四、總結(jié)經(jīng)驗、加大宣傳、促進品牌

活動結(jié)束后，全校領(lǐng)導和教師進行了活動反思和經(jīng)驗總結(jié)，得到了如下經(jīng)驗：

1、學校領(lǐng)導高度重視。學校多次組織相關(guān)部門研究并組織實施教研月活動，并在教師外出學習觀摩過程中，給予強有力的支持。2、全校教師積極參與。在這次活動中，參與聽課的教師人數(shù)達300人次，尤其是上縣、校公開課的老師，積極參與，精心準備，教學各環(huán)節(jié)設(shè)計合理，體現(xiàn)了新課程標準要求精神；教學基本功普遍較扎實，駕御課堂的能力有了較大的提高，教學效果較滿意，展示了各自的風采。

3、教研組長精心組織。各教研組長在推選人員、收集資料、組織提煉教學模式等方面，花了大量的心血，付出了辛勤的勞動，使教研活動真正為卓越課堂保駕護航。

4、各部門大力配合支持。尤其是在公開課展示活動中，陳世川老師、李雪峰、秦克勤等人員在信息維護、后勤保障上給予了大力支持。各處室、各年級組，通力合作，無私奉獻，展示了我校良好的團隊精神。

學校為了擴大影響，促進學校的進一步發(fā)展，創(chuàng)造精忠樹人品牌。學校加大宣傳力度，擴大學校社會影響力。

1、展板和海報宣傳。我校將本次教研月活動的方案規(guī)劃藍圖以展板的形式在我校展示出來。

2、校園電視臺跟蹤報道，加大宣傳力度。

3、向縣教委、教科所積極投送教研月活動快訊和簡報達30余篇。

五、深刻反思、存在問題、探究突破

在本次活動中，我們發(fā)現(xiàn)在平時的教學還存在以下問題：1、公開

課的情況。部分教師教法新穎，但對學生的學法指導重視不夠；個別教師過多地采用學生活動卻忽略了學科的知識傳遞性；部分教師注重知識的傳授，忽略對學生的情感、道德、價值觀等人文精神的培養(yǎng)。2、教研組情況。各教研組對年輕教師的培養(yǎng)和提高與學�？沙掷m(xù)發(fā)展的要求還有一定距離。年輕教師渴望教學成功、教學獨擋一面、教學獨樹一幟的愿望還不夠強烈。組內(nèi)年輕教師的發(fā)展還不均衡。針對這些問題，我們通過教師的反思和討論，有了一些思考和改變現(xiàn)狀的不成熟的看法：

1，我們廣大的教師要有危機感和緊迫感。不能按部就班按常規(guī)進行教學，要積極反思和學習，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展和我校競爭形勢的需要的。

2，年輕教師要加快成長步伐。實踐表明，刻苦努力35年，不斷向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷反思，學校實施青藍工程，以老帶新促進新教師成長成材。

3、教研組建設(shè)要加強。每個教研組，尤其是教研組長，除自己完成常規(guī)的教學任務(wù)外，要在教研組、年級備課組建設(shè)方面多思考，如何把本組教師成長培訓工作搞出特色，搞出亮點，力爭培養(yǎng)出在市區(qū)都有競爭實力的老師。

4、強化教師的自我發(fā)展意識，走專業(yè)化發(fā)展的道路。自我發(fā)展的途徑，除學校統(tǒng)一行動外，主要靠我們每個老師自己，增強自我發(fā)展的內(nèi)在動力，樹立終身學習的理念，避免弱化自己的競爭意識。

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