201*培優(yōu)生工作總結

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紅旗鎮(zhèn)九年一貫制陪優(yōu)生工作

計劃

紅旗鎮(zhèn)中心小學

201*年9月8日

擴展閱讀：201*年上期高語一優(yōu)生培訓工作總結

201*年上學期長沙縣六中高一167班優(yōu)生培訓工作總結

班主任：宋維

本學期我擔任高一167班的班主任，期初便開展優(yōu)生培訓工作，一期來，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，按照學期初的計劃，較出色地完成了各項工作，現(xiàn)將一期來優(yōu)生培訓工作總結如下：一、正面鼓勵，激發(fā)興趣。

這部分學生學習基礎較好，抓住他們這一優(yōu)勢，我首先讓他們認識到了自己的優(yōu)勢，產(chǎn)生一種“優(yōu)越感”，從而樹立他們的信心，激發(fā)他們學習的興趣。在這個過程中，我注重循序漸進。第一步，通常是選擇一些與教材聯(lián)系密切的、學生比較容易理解和掌握的知識進行引導。第二步，在學生基本上能抓住教材的基礎上，再選擇中等難度的題目進行拔高訓練，教給學生一些基本的方法和技能。第三步，與高考要求接軌，我選擇一些有難度的題目，與高考要求相接近，培養(yǎng)學生的應變能力和運用知識的能力。經(jīng)過這三步，我發(fā)現(xiàn)學生對基礎知識的掌握更加透徹，運用更加自如，方法運用得當，有效地提高了他們的語文基本技能。一、積極引導，挖掘潛力。

備課過程中，我特別注重為這部分學生設計有深度的題目，根據(jù)教高三時的經(jīng)驗，針對學生通常犯錯的地方設計不同的題目，盡可能地將學生可能出現(xiàn)的錯誤展示出來加以有針對性的分析。有時候我故意引導學生犯錯，這樣講解進來就更有針對性。這樣，學生對我上課所教的知識感興趣，因為他們想知道自己的不足到底在哪里，期待能

在老師的指導下改正它。我給學生創(chuàng)造的這些機會都成為他們難得的“實踐”。同時，我有意識地將一些知識延伸拓展，課堂上積極引導他們思考，課后再精選適當?shù)木毩曔M行訓練，經(jīng)常進行面批，幫助他們找出自己的優(yōu)點和缺點，正確地認識自己，時常予以表揚，最大限度挖掘他們的潛能。在不斷的訓練中，我發(fā)現(xiàn)學生具有不同的天賦，在不同的方面顯示出他們的才能，這時，我又為學生“量體裁衣”，不同的學生又為他們設計不同的題目加以訓練，由于做到了有的放矢，有部分學生提高得很快。三、具體措施：

1、引導優(yōu)生樹立志向推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標，給予其足夠的激勵。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要！

2、幫助優(yōu)生認識自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。

3、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，

虛心向大家學習，不搞特殊化。

4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

5、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

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