學(xué)校特殊生工作計(jì)劃
翁塘小學(xué)特殊群體學(xué)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃
一、特殊生范圍界定
“特殊生”不僅指那些思想品德相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,還指那些在成長(zhǎng)過程中(包括學(xué)業(yè)、習(xí)慣、性格、心理等方面)需要特別關(guān)注和關(guān)心的學(xué)生。他們是學(xué)生中的一個(gè)特殊的群體,也是學(xué)校教育中應(yīng)特別關(guān)注的對(duì)象,確保他們健康成長(zhǎng)是學(xué)校教育成效的重要體現(xiàn)。這就要求學(xué)校全體教師,要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人,管理育人,服務(wù)育人的觀念,形成全員育人,全面育人的濃厚氛圍。全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,而且要關(guān)注他們心理和人格的健全發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持“以人為本,德育為先,素質(zhì)為重”的辦學(xué)理念和要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)平安和諧校園的辦學(xué)原則。
2、讓每一位學(xué)生都能得到人文關(guān)懷,讓每一位學(xué)生都能進(jìn)步,真育人,育真人。
三、工作原則
1、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生隱私,以誠相待,不搞有償服務(wù)。2、深入了解,制定措施,思想輔貧,學(xué)業(yè)輔智,補(bǔ)差先補(bǔ)態(tài)度。3、因勢(shì)利導(dǎo),鍛煉意志,強(qiáng)化訓(xùn)練,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、挖掘閃光點(diǎn),調(diào)動(dòng)積極因素,激發(fā)成功欲望,享受成功喜悅。5、抓苗頭,抓及時(shí),抓反復(fù),反復(fù)抓。四、工作措施
1、各年段要根據(jù)特殊生的心理,行為特點(diǎn),各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分解定位,建立特殊生幫教“導(dǎo)師制”。每位段委會(huì)成員,必須指導(dǎo)2-3名,學(xué)業(yè)有困難或品德有困難的學(xué)生。
2、班主任要將特殊生的詳細(xì)情況,各方面表現(xiàn)匯報(bào)年段,指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生情況制定適當(dāng)?shù)膸徒檀胧,在學(xué)習(xí)、生活、品德、修養(yǎng)各方面全程跟蹤,全面管理,并建立跟蹤檔案。
3、指導(dǎo)老師每日要督促學(xué)生完成當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù),每周要有主題的與受導(dǎo)學(xué)生交流一次,每月指導(dǎo)學(xué)生讀一本勵(lì)志或者加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍,每月與家長(zhǎng)溝通一次學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。4、各年段每月要召開一次特殊生幫教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)成績(jī),交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)辦法,共同提高。
5、各班級(jí)要抓住這一契機(jī),要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘特殊生身上的閃光點(diǎn),對(duì)某一方面表現(xiàn)較為突出的特殊生可適當(dāng)安排班級(jí)某一職務(wù),促進(jìn)他們的自我管理,自我約束,自我提高進(jìn)步。
翁塘小學(xué)
201*年9月3日
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高店中心學(xué)校特殊生工作計(jì)劃
一、特殊生范圍界定
“特殊生”不僅指那些思想品德相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,還指那些在成長(zhǎng)過程中(包括學(xué)業(yè)、習(xí)慣、性格、心理等方面)需要特別關(guān)注和關(guān)心的學(xué)生。他們是學(xué)生中的一個(gè)特殊的群體,也是學(xué)校教育中應(yīng)特別關(guān)注的對(duì)象,確保他們健康成長(zhǎng)是學(xué)校教育成效的重要體現(xiàn)。這就要求學(xué)校全體教師,要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人,管理育人,服務(wù)育人的觀念,形成全員育人,全面育人的濃厚氛圍。全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,而且要關(guān)注他們心理和人格的健全發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持“以人為本,德育為先,素質(zhì)為重”的辦學(xué)理念和要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)平安和諧校園的辦學(xué)原則。
2、讓每一位學(xué)生都能得到人文關(guān)懷,讓每一位學(xué)生都能進(jìn)步,真育人,育真人。
三、工作原則
1、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生隱私,以誠相待,不搞有償服務(wù)。2、深入了解,制定措施,思想輔貧,學(xué)業(yè)輔智,補(bǔ)差先補(bǔ)態(tài)度。3、因勢(shì)利導(dǎo),鍛煉意志,強(qiáng)化訓(xùn)練,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、挖掘閃光點(diǎn),調(diào)動(dòng)積極因素,激發(fā)成功欲望,享受成功喜悅。5、抓苗頭,抓及時(shí),抓反復(fù),反復(fù)抓。四、工作措施
1、各年段要根據(jù)特殊生的心理,行為特點(diǎn),各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分解定位,建立特殊生幫教“導(dǎo)師制”。每位段委會(huì)成員,必須指導(dǎo)2-3名,學(xué)業(yè)有困難或品德有困難的學(xué)生。
2、班主任要將特殊生的詳細(xì)情況,各方面表現(xiàn)匯報(bào)年段,指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生情況制定適當(dāng)?shù)膸徒檀胧,在學(xué)習(xí)、生活、品德、修養(yǎng)各方面全程跟蹤,全面管理,并建立跟蹤檔案。
3、指導(dǎo)老師每日要督促學(xué)生完成當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù),每周要有主題的與受導(dǎo)學(xué)生交流一次,每月指導(dǎo)學(xué)生讀一本勵(lì)志或者加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍,每月與家長(zhǎng)溝通一次學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。4、各年段每月要召開一次特殊生幫教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)成績(jī),交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)辦法,共同提高。
5、各班級(jí)要抓住這一契機(jī),要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘特殊生身上的閃光點(diǎn),對(duì)某一方面表現(xiàn)較為突出的特殊生可適當(dāng)安排班級(jí)某一職務(wù),促進(jìn)他們的自我管理,自我約束,自我提高進(jìn)步。
五、時(shí)間安排
1、發(fā)動(dòng)動(dòng)員(4月25日)。
2、5月7日前各年段要分配好特殊生名額,指導(dǎo)老師要制定好幫教計(jì)劃和過程。
3、5月、6月年段總結(jié)交流。4、8月學(xué)校總結(jié)階段幫教成果。
高店鄉(xiāng)中心學(xué)校特殊生工作計(jì)劃
201*年4月
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