關(guān)于“披薩”吃貨的作文 本文簡(jiǎn)介：

“披薩”吃貨三年級(jí)牟均翔“六一兒童節(jié)晚上,我們一家人去了必勝客西餐廳，準(zhǔn)備好好慶祝一下。走進(jìn)餐廳一看，哇！真是“人山人�！�。不遠(yuǎn)處，一位小朋友正在有滋有味地吃著意大利海鮮面；一位姐姐正在品嘗著美味的蔬菜沙拉······吃披薩的人最多，真是香氣四溢。我也要吃�。�！選好座位，服務(wù)員為我們呈上一份精美的

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“披薩”吃貨

三年級(jí)牟均翔

“六一"兒童節(jié)晚上,我們一家人去了必勝客西餐廳，準(zhǔn)備好好慶祝一下。

走進(jìn)餐廳一看，哇！真是“人山人�！薄２贿h(yuǎn)處，一位小朋友正在有滋有味地吃著意大利海鮮面；一位姐姐正在品嘗著美味的蔬菜沙拉······吃披薩的人最多，真是香氣四溢。我也要吃�。�！

選好座位，服務(wù)員為我們呈上一份精美的菜單。美圖令人垂涎，我有些等不急了。我們點(diǎn)了意式培根卷大蝦披薩和超級(jí)至尊披薩。

不一會(huì)兒，一陣香味撲鼻而來。我期待已久熱氣騰騰的披薩隆重登場(chǎng)：盤子大的面包片上托著圓圓的黃瓜片、滑溜溜的西紅柿……紅紅的大蝦披著厚厚的培根衣穿梭在芝士的海洋里，真是色香味俱全呀！

我再也忍不住了······顧不上斯文禮儀，只想痛痛快快地大吃一頓。餐具很是不給力，我右手拿起叉子笨拙地切割著。坐在一旁的媽媽看我著急地樣子笑著提醒我說：“兒子，拿反了！”示意我學(xué)習(xí)一下鄰桌的一位姐姐。只見她左手拿叉，右手拿餐刀，先用叉子輕輕地固定披薩的一部分，再用餐刀慢慢地將披薩切成小塊，用叉子送入口中，真是斯文有禮。我估計(jì)自己的臉此刻同這培根肉一樣紅。

開始重新切披薩了。一塊披薩入口，頓覺鮮香四溢。我喊道：“真是太好吃了！”

媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，悄悄地對(duì)我說：“寶貝兒子，慢點(diǎn)吃！”3

我點(diǎn)點(diǎn)頭，放慢了節(jié)奏。哈哈！是有點(diǎn)燙，安全第一！還得注意素質(zhì)呀……

我就是這樣的一個(gè)披薩吃貨。各位看官請(qǐng)注意：今后不論誰作東，只要有披薩，我一定逢請(qǐng)必到，不見不散······

侯老師點(diǎn)評(píng)：披薩是很多同學(xué)的最愛！寫自己喜歡的話題時(shí)，人總是會(huì)充滿激情，相信寫作的過程中，翔翔也一定很享受！

“一位小朋友，一位姐姐”，對(duì)文中人物都用了敬稱，非常好！

這篇作文沒有完全把目光盯著披薩本身，身邊的場(chǎng)景寫得也很精彩。切披薩的動(dòng)作描寫非常細(xì)致，對(duì)吃西餐的禮儀也是一次推廣！

題目和結(jié)尾鮮活生動(dòng)，充滿了動(dòng)感和時(shí)代氣息！

關(guān)于“披薩”吃貨的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，披薩

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