返校后學生思想動態(tài)總結

返校后學生思想動態(tài)總結

寒假結束，新學期伊始，大學生們的思想動態(tài)又有了哪些變化呢？通過觀察、調(diào)查了解，以及走訪學生寢室、找學生談心等方式，現(xiàn)在將我所帶的班級同學們的思想動態(tài)總結如下：

一.首先在政治思想方面，他們中的多數(shù)同學能夠更深入的了解黨的十七大和科學發(fā)展觀的重要思想，認識到中國共產(chǎn)黨從成立之日起就堅持立黨為公，執(zhí)政為民的立黨宗旨，在現(xiàn)實生活中，用一個黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，在爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。對于反黨、反中國的一些組織和社團非常反感。

其次在個人思想方面有個別的同學抱著埋怨學校環(huán)境設備差的思想，應該更多的是關注師資隊伍的強大，同時這也要求，充分發(fā)揮他們的想象力，發(fā)揮創(chuàng)新意識，也要清楚的認識到，在學校里的主體是學生，并不是老師，不能只是依賴老師，要會獨立，用自己的切身行動去證明自己的想法。

二.在就業(yè)思想方面，經(jīng)濟寒冬為原本不明朗的大學生就業(yè)又抹上一層嚴霜，嚴峻的就業(yè)形勢使得沉寂一時的“大學無用論”再度抬頭。有人炮轟大學是“養(yǎng)雞場”，妄稱“誰讀誰后悔”；這些思想在影響著大學生，一種憂郁氣氛也彌漫開來，多數(shù)同學明白大學不等于成才，也不等于就業(yè)。但還是有較多的同學能夠認識到：大學只是學生獲取知識的資源、提高自我的平臺。只有努力了，才能不虛度光陰，才能找到合適的崗位施展自己的才華，同時，也不能一味的依賴政府給我們解決就業(yè)問題，還要樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。

三.同學們對網(wǎng)絡的認識：網(wǎng)絡是一把雙刃劍

網(wǎng)絡的確是個神奇的東西：它以光的速度傳給我們信息，以電的速度幫我們解答難題，而同時，它又以好朋友的身份用聊天、玩游戲等娛樂方式排解我們心中的郁悶；它使我們的生活、工作和學習變得充實而有意；因為有了網(wǎng)絡，我們從繁重的相關勞動中解放出來，取而代之的只是輕擊一下鼠標，輕巧一下鍵盤……盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡信息的開放性、自主性與多元性極容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學生心理扭曲，導致人格的發(fā)育不健全。

當代大學生和網(wǎng)絡之間的關系可謂緊密。據(jù)調(diào)查，95%的青大學生學生有上網(wǎng)的經(jīng)歷，而且據(jù)了解，這5%的同學并非不想去，而是因為沒有時間或者是對周圍的環(huán)境太過生疏，抑或是懂得的知識太少，存在一種膽怯心理。這充分說明網(wǎng)絡在大學生的生活中占有很重要的地位。

大多數(shù)同學上網(wǎng)只做三件事情，即聊天，玩游戲，看電影或者是聽歌。聊天可以促進交流，比電話便宜，比書信直接快捷；玩游戲和看電影抑或是聽音樂都是娛樂的方式，在一定程度上可以減輕壓力，緩解疲勞，使緊張的神經(jīng)放松，但是任何事情都要把握一個度，古語有云：物極必反，上網(wǎng)也不例外。優(yōu)秀的一面要發(fā)揚，而黑暗的一面更不容易忽視。許多學子紛紛“落網(wǎng)”沉迷于網(wǎng)絡，晝伏夜出，荒廢學業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，“每年重修的同學中有90%以上曾迷戀過網(wǎng)絡，而拿不到學位證的同學卻100%的沉迷于網(wǎng)絡游戲”。雖然沉迷網(wǎng)絡只是造成這些不好結果的原因之一，學生們應該反思：真的是網(wǎng)絡惹得禍？其實任何有一點點理性思維能力的人都知道，網(wǎng)絡不是元兇，罪魁禍首恰恰是他們自己。

諸多原因分析如下：首先很多同學沒有完成高中時代到大學時代的轉變，放松了對自己的要求，覺得生活空虛無聊，便想辦法打發(fā)時間；其次，大學生自由時間多，學校對上網(wǎng)并沒有什么限制；再次，學校周圍網(wǎng)吧眾多，并且價格不是很高；最重要的一點便是當代大學生面臨著來自各個方面的壓力，或多或少的會出現(xiàn)心理問題。很多同學在現(xiàn)實中感到不如意，因在此虛擬的網(wǎng)絡世界中尋求平衡，或者是麻醉自己。當然，也有同學上網(wǎng)并不是為了消遣，他們上網(wǎng)加強計算機應用技能，了解國際國內(nèi)時事要聞，接近科技前沿……，他們充分利用了網(wǎng)絡的有利方面。

鑒于網(wǎng)絡的弊端，很多同學都建議采取以下的措施：

1.學校加強學習考察力度，充實同學們生活，并開展豐富多彩的校園活動，豐富同學們生活。2.學校要加強相關制度的完善，加強管理。嚴禁逃課，嚴禁不按時返回寢室，加強學校機房的管理。3.加大宣傳力度，提高同學們的思想認識水平，對沉迷于網(wǎng)吧的同學要及時進行教育。4.社會上有關部門要加強對網(wǎng)吧的管理，對此行業(yè)進行全面細致的整頓。

四.信仰問題

一些同學相信宗教，什么原因促使了大學生去相信宗教呢？隨著社會變遷的加劇，新的社會現(xiàn)象、社會沖突的涌現(xiàn)，整個社會心態(tài)也隨之發(fā)生了深刻的變化，置身于校園的大學生在商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊下，心態(tài)也出現(xiàn)了一定的變化。特別是現(xiàn)在大學生畢業(yè)分配制度的改革，實行了個人與用人單位的雙向選擇，“人才產(chǎn)品”被迫去接受“市場選擇”，難免就會產(chǎn)生“有好文憑未必能找到好工作”的失重偏常心理。這對于每一個都曾一度輝煌的大學生個體來說，都極易產(chǎn)生心理上的不安，致使行為高度個性化．受了“挫折”的大學生們普遍感到社會生活、校園環(huán)境乃至家庭空間都很“壓抑”，便又傾向于厭世，最終導致嚴重心理失衡和變異表達。

大學生的知識掌握和應用與社會的現(xiàn)實需要之間形成一定的差距，也使不少大學生在走入社會和適應社會方面面臨更多的困難和障礙。這些問題引起了大學生對學校教育現(xiàn)狀的不滿。其次，部分大學生對目前的社會風氣不滿意，在對國家的政治經(jīng)濟基本發(fā)展方向有較高評價的同時，對發(fā)展中的不平衡現(xiàn)象和存在的問題表現(xiàn)出了較強的憂慮和不滿傾向。尤其對社會上的腐敗現(xiàn)象和國家的反腐敗斗爭予以極大的關注。再次，面對就業(yè)政策的轉變，大學生的就業(yè)觀念尚未產(chǎn)生根本的轉變。大多數(shù)同學感到好的工作越來越難找，大學生的高期望值與現(xiàn)實工作條件形成了強烈的反差，使不少大學生普遍有一種失落感，為了平衡這種失落感，很多人投向宗教的國度，由上帝指引著自己的道路。

五.獎、助工作仍需加強

自從學校更改獎學金的評選制度之后，獎學金一等201*，二等500。對這個舉措部分同學存在異議甚至不滿，而有些同學則表示對新的制度表示贊同。

有同學這樣說道：“獎學金金額相差太遠了。這讓人覺得很不公平，更重要的是，我們學校獎學金不但金額少，名額也少，與其他很多學校根本沒法比。

當然，也有同學持肯定態(tài)度。他們認為，學校將一年一獎的制度改為一年兩獎，一定程度上加強了對學生學習的督促，讓他們意識到并不是一時的優(yōu)秀便是真正的優(yōu)秀，只有不懈的努力，勤奮的學習才是我們真正應該做到的，而獎學金的內(nèi)涵不在乎他的數(shù)目。重要的在于它是對學生的一種肯定和鼓舞。對于獎金差額太多的問題，他們表示這也可以在一定程度上鼓勵學生勤奮用功。

同時，我們了解到。很多貧困生在學校的幫助下可以做一些勤工儉學的活，如，在餐廳擦桌子或者是周末搞衛(wèi)生等等。他們之中很多同學都很感激學校給予的幫助，認為這樣不僅減少了家里的負擔，而且也鍛煉了自己。而這些真正貧困的學生反而對貧困生補助的看法很坦然，這樣說道“其實拿到固然好，拿不到也沒什么。在大學里有許多可以鍛煉自己的地方，出外打工也是一個鍛煉的好機會。不但可以賺些錢，更重要的是讓自己體驗了生活，學會了生活。貧困的標準確實不是能夠嚴格分開的，所以，當我們拿到補助的時候，極有可能還有更貧困的同學沒拿到。我們相信既然作為一個大學生就一定有能力開始為自己承擔一切了！”

六.關注學校發(fā)展建設，關注自身成才環(huán)境

大多數(shù)學生對我校的學生服務體系建設持肯定態(tài)度，認為學校在服務育人方面能做到以學生為本，對這幾年學校通過軟硬件建設給學生的生活、學習帶來的方便普遍表示感謝和滿意。但也有個別方面不能滿足學生的需求：比如學生宿舍的住宿條件、宿舍的管理和服務等等。

1、圖書館資料更新慢，圖書種類少、數(shù)量少，資源不充足。學生普遍感覺學校圖書資源更新速度慢，網(wǎng)上資源不足。圖書館應及時更換圖書，增加新書，增長開館時間，以滿足同學課外閱讀的需要。

2、學校勤工助學崗位不足。好多同學表示想到社會上打工，鍛煉一下自己的能力，但機會少，校園內(nèi)偶爾張貼的也都是服務中介提供的信息，中介費達50-60元，學生既容易上當受騙，也不經(jīng)濟，希望學校能否提供這方面的服務信息。

擴展閱讀：暑假返校后學生思想動態(tài)匯報

體育傳媒系201*級暑假返校后學生思想動態(tài)匯報

為及時掌握學生返校后的思想狀況和存在的突出問題，積極予以教育、疏導、幫助和解決，以飽滿的精神狀態(tài)投入到新學期的學習生活中去。自8月31日起，體育傳媒系201*級輔導員在本年級學生中，通過個別談話、走訪學生宿舍、學生座談、專業(yè)年級大會集體教育等直接形式和學生家長信息反饋、假期社會實踐報告等間接形式，開展了201*年暑假返校后思想狀況調(diào)查活動。

一、返校人數(shù)統(tǒng)計

應到223人，實到222人，1人事假。二、返校后思想狀況調(diào)查情況

1、

此次學生思想動態(tài)調(diào)查反映出絕大多數(shù)學生思想觀念積極，學習態(tài)度端正，人際交往和諧，展現(xiàn)出青年學生良好的精神風貌。

2、在調(diào)查中，各專業(yè)學生就當前國內(nèi)形勢、社會熱點以及學校和自身發(fā)展等問題進行了交流。

1）全國各地的中國夢主題教育活動，讓同學們深受感染，并在一定程度上，增加了成長成才的信心。

2）暑期我國多地發(fā)生了自然災害，尤其嚴重的是甘肅地區(qū)泥石流給當?shù)厝嗣駧�來的災難，在學生中反響較大。經(jīng)仔細詢問，本年級沒有一位學生家庭在此系列自然災害中受難。

3）在系領導和輔導員宿舍走訪中，2號公寓樓35個女生宿舍普遍關心的是新宿舍的居住問題，并提出了很多寶貴建議。學生會干部進行了詳細記錄整理，并表示會及時將意見反饋給相關部門，盡快幫助學生協(xié)調(diào)解決。

友情提示：本文中關于《返校后學生思想動態(tài)總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，返校后學生思想動態(tài)總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《返校后學生思想動態(tài)總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/644388.html

• 上一篇：動態(tài)客戶管理工作總結
• 下一篇：王莊小學201*第二學期年黨員干部理論學習總結