爭做學習型黨員思想?yún)R報

黨員學習心得

爭做學習型黨員就是在建設學習型黨組織過程中，黨員樹立全新的學習觀念，以個體學習為基礎，提高自身學習能力，增強工作的創(chuàng)新能力，學用結合，知行統(tǒng)一，始終保持先進性，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做“三個代表”的忠實實踐者。為了保證學習效果，實現(xiàn)真正意義上的與時俱進，我們必須從思想上充分認識到學習的意義，樹立現(xiàn)代學習觀。

一是樹立現(xiàn)在現(xiàn)代學習觀念。俗話說“過到老學到老”就是終生學習的觀念。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代以耕種為主題，一般只要接受7～14歲的教育也就是通常的初中畢業(yè)文化，就能應付人生今后40年工作需要的簡單知識技能。工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間可延伸到22歲，也就是正常的高中、大專文化。而對信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，要將學習時間一直延伸為80歲，即“終身學習”，也就是每個人一輩子的工作生活中，必須隨時接受最新的知識，人人必須不斷學習，才能不被社會淘汰，才能不斷成功，不斷勝利。

二是“素質學習”觀念。對于黨員，學習最直接的目的，是為了不斷提高領導水平和實際工作的能力，增強為人民服務的本領，而不是熟讀和背誦理論、知識的原文句章。學習已不單純是為了獲取知識、信息了，更重要的是把學到的知識轉化成自身的素質和能力，才能執(zhí)行黨的路線、方針、政策不走樣，才能抵擋住不良風氣的誘惑不偏向，也才能真正做到權為民用、利為民謀。三是“自主學習”觀念。所謂“自主學習”就是黨員不是迫于外界和組織的壓力而學習，而是發(fā)自內(nèi)心的對知識的一種強烈的要求和渴望，以積極主動的態(tài)度，全身心投入到學習中去，由“要我學”變成“我要學”。

四是“科學學習”觀念。在真正懂得學習的本質的基礎上，掌握學習的規(guī)律性，學習借鑒古人和他人的學習方法，變“死讀書”為“會讀書”，以取得事半功倍的效果。

五是“實踐學習”觀念。社會是個大課堂，不斷地向實踐學習，擺正學習與工作的關系，工作也是學習的途徑，要不斷總結經(jīng)驗，豐富自我，倡導理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，用理論武裝思想，指導實踐，反對條條主義、本本主義，學以致用，反對那種“讀死書”學習。

六是“創(chuàng)新學習”觀念。我們在倡導“學習”的同時，更側重于“創(chuàng)新”。我們在吸取先進成熟理論、知識的基礎上，更要結合時代要求創(chuàng)造新理論、新知識、新見解，只有創(chuàng)新才是我們學習的最終歸宿。

目前，舉國上下，創(chuàng)建學習型城市，爭做學習型人才蔚然成風，作為一名黨員，更應率先垂范，要確立“向未來學習”的目標，不斷增強自身學習能力，充分利用每一分每一秒時間，學習、學習、再學習，推動社會全面進步。

擴展閱讀：做學習型黨員思想?yún)R報

做學習型黨員之我見

“創(chuàng)建學習型黨組織，爭當學習型黨員”思想?yún)R報

省委黨校201*級碩士楊長水

在世界政黨中，中國共產(chǎn)黨對學習的重視程度如果說排名第二，就無人能夠排名第一。中共十七屆四中全會專門提出的“建設馬克思主義學習型政黨”重大戰(zhàn)略任務，以及中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，便是中國共產(chǎn)黨重視和強調(diào)學習的集中體現(xiàn)。作為省委黨校的一名學生黨員，首先應該深刻領會中央關于建設學習型黨組織精神，同時積極參加省委黨校在學員黨組織中開展的“創(chuàng)建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動，并且以此為契機使學習成為一種人生的習慣和責任，做一名合格的學習型黨員。

一、黨校的基本性質要求我們把學習作為終身責任

什么是責任？字典對它有兩種解釋，其一是“分內(nèi)應做的事�！奔热皇欠謨�(nèi)應該做的事，那么，對一個人而言，責任就是天經(jīng)地義的，不容推卸，也是推卸不掉的。作為省委黨校的學生黨員，堅持學習更是義不容辭的責任。

黨校的一個基本性質，就是黨校姓“黨”。既然黨校姓“黨”，就必須始終學習貫徹黨的基本理論、基本綱領、基本路線和基本經(jīng)驗。而黨的理論是根據(jù)實踐的發(fā)展，與時俱進、不斷創(chuàng)新的理論。為此，黨校學員要完成學習黨的理論、路線、方針、政策的任務，就必須持久學習。特別是畢業(yè)后走上工作崗位，更應該堅持學習，著眼于做好本職工作，以學習世情、國情、黨情、省情和崗位知識技能為重點，以在第一時間更新知識和技能，努力成為本領域本行業(yè)的行家里手。因此，必須把學習作為終身責任，堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，正確處理工學關系，擠出時間來學習。

二、知識的快速更新要求我們把學習作為生活習慣

習慣是一個人在長期的生活和工作學習中所形成的一種不易改變的行為、傾向和社會風尚。俗語說：“積千累萬，不如有個好習慣。習慣對于人的一生影響非常大，習慣養(yǎng)得好，終身受福，養(yǎng)得不好，則終身受累”�？梢姡�習慣常�？梢詻Q定一個人及其事業(yè)的成敗。

對于執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨而言，建設學習型黨組織，其基礎是要抓好黨員的學習，因為黨組織是由千千萬萬個黨員組成。而在知識快速更新的今天，黨員唯有把學習作為常態(tài)和習慣，充分認識“讀幾年書就能管一輩子”的時代已經(jīng)過去，要適應當今世界的大發(fā)展大變革大調(diào)整和知識更新的步伐，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，把讀書當作自己的分內(nèi)事、要緊事來看待，而非將之視為一種負擔。學習貴在持之以恒，不要期盼能夠立竿見影。只有堅持下來了，才能使學習真正地成為一種習慣。習慣養(yǎng)成了，學習就不會成為負擔。

三、師長的殷切希望要求我們把學習作為人生追求

“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。青年人不學習，難以成才；黨員不學習，政黨就沒希望。在推進建設學習型黨組織的過程中，黨中央苦口婆心的號召廣大黨員加強學習，爭做學習型黨員。省委黨校校委領導也語重心長寄語青年要堅持讀書，并推薦重要閱讀書目。其殷殷期盼之情溢于言表，我們還有什么理由不去學習而負師長所望？越是這樣，我們越應該把學習當作一種人生追求。

當前，作為省委黨校的學生黨員，應當以學員工委關于在黨校學員黨組織中推進“創(chuàng)建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動實施方案以及黨支部的具體部署為指南，結合自身實際，重點學習薛引娥常務副校長推薦的《關于推進學習型黨組織建設的意見》、于立志《黨員干部從政史鑒》，鄭志飚副校長推薦的劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、余秋雨《千年文化》，秦國剛副校長推薦的《二十四史》、《資治通鑒》，紀檢組長蘇智校委推薦的文池《在北大聽講座》系列（

音>）、加里納什《美國人民》、《隨筆》編輯部主編《隨筆三十年精選》，高鋒副校長推薦的黃仁宇《中國大歷史》、培根《論人生》，魏文章副校長推薦的《建設馬克思主義學習型黨組織不可不知的60部經(jīng)典》，宦潔副校長推薦的西南大學《讀點經(jīng)典》、李瑞環(huán)《學哲學用哲學》等著述。

四、大腦的衰老退化要求我們把學習作為生理內(nèi)需

愛迪生曾說：“頭腦不用也會生銹，經(jīng)常思考才會反應敏捷”。隨著人的年齡增長，腦細胞會逐漸衰老退化。所以，人到老年會出現(xiàn)記憶力衰退，思想遲鈍，嚴重者還會發(fā)生老年性癡呆癥。防止大腦退化的最好辦法，就是年輕時勤學習、多思考、常用腦。正所謂“腦子越用越靈”。日本科學家曾對200多名年齡20至70歲的人進行調(diào)查，結果表明，長期從事腦力勞動的人，他們60歲時的思路仍像30歲時那樣敏捷，而對于年方30歲的思想懶漢來說，他們的記憶力和思維能力就會過早衰退。這是因為思維活動能夠延緩腦細胞功能的衰退過程。可見，學習在一定程度上延長了大腦的生命，堅持學習就等于延續(xù)了我們的生命力。

習近平同志說過，學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。做學習型黨員，是推進學習型黨組織建設的必然要求。黨員學習成效，直接關系到學習型黨組織建設的水平，關系到黨的形象。全體黨員以及干部必須不斷學習，善于學習，用全新思維方式思考問題、研究問題、處理問題，在重大是非面前頭腦清醒，在重大政治面前立場堅定，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。只有這樣，才能確保黨員的先進性和黨的先進性，進而提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。

201*年6月

友情提示：本文中關于《爭做學習型黨員思想?yún)R報》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，爭做學習型黨員思想?yún)R報：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《爭做學習型黨員思想?yún)R報》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/644568.html

• 上一篇：預備黨員黨校學習體會
• 下一篇：黨員自我小結 陳超超