金鄉(xiāng)二中“聯(lián)戶”工作小結

金鄉(xiāng)二中“聯(lián)戶”工作小結

201*年4月23日

按照《金鄉(xiāng)縣教育體育局“干部、教師聯(lián)戶”工作實施方案》的具體要求，我校于4月初以來深入開展了干部、教師“聯(lián)戶”工作，幫助教師轉作風，幫助群眾辦實事，幫助學生解難題。現(xiàn)將工作開展以來的具體情況匯報如下。

一、組織領導

為保證聯(lián)戶工作的順利開展，具體措施落到實處，我校專門成立了以校長周建軍為組長，曹靜書記、李艷超副校長、李新航副校長任副組長，三個年級主任和德育處主任任成員的領導小組，具體領導聯(lián)戶工作。

二、目標要求

按照縣教體系統(tǒng)的“宣傳政策、反映民意、促進發(fā)展、疏導情緒、強基固本、推廣典型”的要求，我校把“宣傳政策、反映民意、疏導情緒、強化師德”放到第一位，確保把縣解放思想、跨越發(fā)展的政策宣傳到位，確保摸清群眾的所思所想，為縣跨越趕超爭做先進縣市區(qū)的發(fā)展盡職盡力，同時做到本職工作照常進行，教育教學質量再上臺階。

三、工作開展

全校校級領導和教師242人，每人聯(lián)系兩戶相對困難的學生家庭，分別于4月13日、14日、20日、21日，分頭到各聯(lián)系戶家走訪，宣傳縣的政策，收集社情民意，部分教師還給學生帶去了書籍和生活用品。經過實際走訪，我校教師對我縣農村生活有了更深刻的思想認識，看到了全縣范圍內的巨大變化和欣欣向榮的發(fā)展氣象，對農村生活的實際情況有了更切實的了解，受到了深深的鼓舞，激發(fā)了了更好地服務于人民的思想意識。同時對于困難學生的家庭狀況也有了更深的了解，學生王淑青，祖父、祖母、父親三人重病，失去勞動能力，而且每月看病還要花去一大筆錢，姐弟二人都在上學，整個家庭全靠其母親一人支撐；學生李曉欣，父母雙雙殘疾，姐弟二人上學，僅靠母親還能勞作的雙手（腿部殘疾）打零工養(yǎng)活全家人……身臨其境的調查研究，與群眾面對面的交流，更堅定了教師們撲下身子做教育的信念，更清楚地了解群眾的訴求愿望，強化了師德教育，純凈了服務思想。

四、群眾心聲

經過對“聯(lián)戶”教師工作情況的認真總結，我們在這一階段的“聯(lián)戶”工作中看到了群眾這樣的“心聲”：

1、對于全縣近幾年尤其是最近一年來的巨大變化感同身受，深感滿意，對于縣委縣政府的惠民政策表示滿意和感謝，對于目前的生活狀況感到滿意。

2、對于學校給予孩子的教育感到滿意，感謝老師為孩子的成長付出的努力。

3、有相當多數(shù)的學生和家長表示，“聯(lián)戶”讓家長和老師走得更近了，更有利于家長了解孩子的發(fā)展成長狀況，有利于家校聯(lián)合共同針對孩子的成長過程中出現(xiàn)的問題采取有針對的教育措施。有學生這樣說：“感謝您一直以來對我學習上的關心和對我家庭的幫助，更感謝您在這次家訪中給我弟弟的那些書籍，這是我求學道路中從未有過的。老師向來只管我們的學習，從沒問過我們的家庭，沒問過我心中所想，那些苦惱、疑惑只能自己解決，自己承擔。是二中和二中的老師讓我感受到了那些從未有過的溫暖，我很高興當初報考志愿時所作出的明智的選擇……”

4、有不少學生的家庭盡管依然貧困，但是他們樂觀而辛勤地勞作著，對于政府為他們的幫助充滿了感謝，沒有任何完全依靠政府的思想。

五、下步措施

為使“聯(lián)戶”工作更有效地開展，同時確保教育教學工作不滑坡、正常工作不受影響，我校將更合理地安排教師聯(lián)戶的具體時間，同時，保證教師的工作積極性，做到科學統(tǒng)籌、合理安排、共同推進、協(xié)調發(fā)展，不高形式主義，不弄虛作假，把重要的社會動態(tài)和社情民意及時收集上來，上報局聯(lián)戶工作辦公室。同時，對于在聯(lián)戶工作敷衍塞責、走形式、走過場的教師也將加大處罰力度，確保聯(lián)戶工作的切實開展。

金鄉(xiāng)縣第二中學

擴展閱讀：金鄉(xiāng)縣實驗小學教科室教師聯(lián)戶工作小結,(李金成,201*-04-19)

金鄉(xiāng)縣實驗小學教科室教師聯(lián)戶工作小結

自201*年4月11日學校召開教師聯(lián)戶工作動員會之后，我們教科室包保的五年級組就迅速根據(jù)《金鄉(xiāng)縣教育體育局“干部、教師聯(lián)戶”工作實施方案》開始工作。

我們首先選定聯(lián)戶對象；摸清困難學生家庭情況；明確了教師聯(lián)戶工作目標：宣傳政策、反映民意、促進發(fā)展、疏導情緒、強基固本、推廣典型。在工作中，堅持以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以全心全意為人民服務為宗旨，以密切聯(lián)系群眾、教師聯(lián)戶為載體，以為民富民、推動跨越發(fā)展為目的，使教師受教育、聯(lián)戶得實惠，促進農村經濟、教育更好更快發(fā)展，為實現(xiàn)全面建設小康社會的目標而不懈努力。

我們把所負責的聯(lián)戶教師集合在一起，利用業(yè)余時間學習有關精神，切實把黨的支農惠農政策吃透吃準，采取有力措施和方式，宣傳黨的方針政策，轉變村民觀念，幫助聯(lián)系戶最大限度的用足、用活、用好黨的惠民政策，確保政策執(zhí)行不走樣，不留死角。要撲下身子調查研究，在自己職責范圍內能解決的問題絕不推托，耐心做好解釋工作，最大限度滿足群眾需求，通過電話聯(lián)系、上門走訪、蹲點調研，全面了解聯(lián)系戶的情況，做到“三知四清”：即知家庭成員、知生活狀況、知生產情況；清楚思想狀況、清楚家庭困難、清楚就業(yè)情況、清楚訴求愿望。我們在對接聯(lián)戶工作中認真宣傳政策，傳遞信息，提供咨詢，收集村情民意，及時上報并報告。對群眾反映的問題及時辦理并反饋。通過工作，密切黨群干群關系，科學統(tǒng)籌、合理安排、共同推進、協(xié)調發(fā)展、嚴明紀律、提升能力。

我們檢看了老師的“金鄉(xiāng)縣教體系統(tǒng)干部教師聯(lián)戶記錄薄”的相關內容，詢問了老師聯(lián)戶情況，對于工作中的問題及時疏通，從而做到確保每位教師按實施方案不折不扣執(zhí)行。

金鄉(xiāng)縣實驗小學教科室高艷華李金成

201*年4月19日

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