關(guān)于我們班的“大活寶” 作文400字的作文 本文簡介：

我們班的“大活寶”武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)保安街校區(qū)四（2）班徐菲（第十三講）我們班有一個(gè)“大活寶”，那就是劉睿恒了。大家別聽他名字起得好，其實(shí)與人相比有著天地的差別。自從他進(jìn)了我們班就沒有一天消停過，作業(yè)也不寫，試卷也不做，好像把學(xué)校當(dāng)成只需要參觀的旅游景點(diǎn)一樣，老師每天都會對他問同一個(gè)問題：“你是

關(guān)于我們班的“大活寶” 作文400字的作文 本文內(nèi)容：

我們班的“大活寶”

武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)保安街校區(qū)四（2）班 徐菲（第十三講）

我們班有一個(gè)“大活寶”，那就是劉睿恒了。

大家別聽他名字起得好，其實(shí)與人相比有著天地的差別。自從他進(jìn)了我們班就沒有一天消停過，作業(yè)也不寫，試卷也不做，好像把學(xué)校當(dāng)成只需要參觀的旅游景點(diǎn)一樣，老師每天都會對他問同一個(gè)問題：“你是到學(xué)校來玩兒的嗎？”而我們早就習(xí)以為常，所以每次聽寫呀、考試呀，他總是倒數(shù)第一名。

但是到了四年級，我們發(fā)現(xiàn)他有了新的變化，雖然他還是不聽講、不寫作業(yè)，可是他現(xiàn)在聽寫時(shí)，居然可以寫出一些詞語，再也不像以前那樣一無所知了，老師看見了也很驚訝。老師鼓勵劉睿航說：“劉睿恒，只要你努力就會得到收獲�！彼�好像對老師的表揚(yáng)有點(diǎn)不好意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我一定會努力的�！蔽覀兌紩�為他鼓掌。

說完了他學(xué)習(xí)的事兒，再說說他的糗事兒。有一次他跟同學(xué)一起玩兒，誰知天有不測風(fēng)云，一不小心滑倒了，他站起來拍拍屁股上的灰笑了笑，好像什么事兒都沒發(fā)生。他們繼續(xù)玩兒，過了幾分鐘他又摔倒了，這次摔了個(gè)狗啃泥。同學(xué)們都笑著對他說：“哈哈哈，同樣的錯誤犯兩次�！彼�不好意思地?fù)蠐项^又開始玩兒了，結(jié)果又摔了個(gè)四腳朝天，其他人都捧著肚子笑個(gè)不停，你們說他是不是很糗呢？

這就是我們班的“大活寶”，我希望他的學(xué)習(xí)越來越棒，不要拖我們的后腿，成為名副其實(shí)的“大活寶”。

精彩點(diǎn)評：從徐菲較為全面的敘述中，我們知道大活寶劉瑞恒雖然淘氣、調(diào)皮、逗比，卻也有著積極向上進(jìn)的一面。這樣的活寶，只要努力就會像文章說的那樣變成“班寶”，所舉事例最好能更加詳細(xì)具體，尤其是表現(xiàn)人物的調(diào)皮淘氣性格，最好能舉出具體事例來說明，不要流于泛泛而談！

指導(dǎo)老師：韓文昕

我們班的“大活寶”

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班 鄭紫嫣（第十三講）

我們一班可是人才濟(jì)濟(jì)呢，說到“大活寶”，我們班多了去了，但“大活寶”中的老大就非楊涵文莫屬了，他這個(gè)人一看就是愛惹是生非的。

這不，上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)陳老師講得最精彩的時(shí)候，同學(xué)們也正聽得很專注時(shí)，教室里靜悄悄的，班上突然傳出一個(gè)放屁聲。同學(xué)們都你看我，我看你，紛紛用手捂著嘴鼻。后來又來了一聲，更加響亮了。同學(xué)們?nèi)滩蛔×舜笮ζ饋�，有的笑得往死里拍桌子，有的還站起來了……這時(shí)陳老師提高了聲調(diào)，放到最大說：“楊涵文站起來，出去！”只是全班安靜下來，罪魁禍?zhǔn)讞詈�文不像別人很羞愧地走出去，他是大大咧咧左搖右晃地走出去了，還在外面坐著跟路人講話。這時(shí)陳老師一通電話打給了班主任，這下他死定了。

朱老師有天帶我們出去上課，上課之前要演一個(gè)故事，同學(xué)們都說：“我來，我來！”老師點(diǎn)了“大活寶”楊涵文，老師讓楊涵文說一個(gè)故事讓我們猜一下。楊涵文上場了，手拿一個(gè)筆袋翹著蘭花指，像個(gè)小女孩一樣湊到我們面前說：“買點(diǎn)兒……�！彼�還沒說完就被我們猜出來了�！百u火柴的小女孩！”我們異口同聲道。

這就是我們班的第一“大活寶”怎么樣，是不是很有趣呢？想看更多的“活寶”，那就來我們班吧！

精彩點(diǎn)評：紫嫣班上的“大活寶”果然是搞怪、調(diào)皮都當(dāng)仁不讓呢！文章選取的兩則事例恰如其分地表現(xiàn)出大活寶搞怪的性格，描寫也比較生動有趣，不過，如果能再略寫一些其他的性格側(cè)面會讓人物形象更飽滿一些，另外注意語言的細(xì)節(jié)哦！

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