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工作總結(jié)

對于剛從學(xué)校畢業(yè),走進(jìn)社會,從事施工工作的我來說,我可以說是工作在最前線的個人。在工作崗位上經(jīng)歷了從純理論學(xué)習(xí)到理論實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。這是一個自我不斷充電，積累經(jīng)驗的過程�，F(xiàn)在根據(jù)我自身的實際工作情況，我對前一階段的工作做出如下總結(jié)。讓自己在總結(jié)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)的方法，以便自己在今后的工作中不會重蹈覆轍，不斷地提高自己的工作能力。

（一）、執(zhí)行崗位職責(zé)

崗位的職責(zé)應(yīng)該囊括施工的全過程，我就從施工的前期、中期、后期來重點闡述施工員的崗位職責(zé)。

一、施工前期

①、制定高標(biāo)準(zhǔn)、高起點和獎懲制度來約束每一個班組。同時表明自己會堅決嚴(yán)格執(zhí)行的決心！斷絕了施工班組僥幸的心理，對于那些不聽指揮的施工班組絕不心慈手軟，實行嚴(yán)打、嚴(yán)抓，以此來樹立施工威信，從而減輕后期出現(xiàn)管理失控的局面。②、施工前著重對班組的技術(shù)交底，確保班組帶班人員都有圖紙，嚴(yán)格要求各班組按圖施工。③、施工員一般都兼任測量放線員，在工序施工前確保線平到位。做到對于每一個點的高程，每條線的水平負(fù)責(zé)，同時要求工人按線施工。④重視與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合工作，力爭取得建設(shè)單位和監(jiān)理單位的好評。二、施工中期

①、在工作中對于木工、瓦工、鋼筋工的每道工序都實現(xiàn)跟班控制，對于正在施工的項目要跟班檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，以避免事后返工，浪費人力、物力。②、在工作過程中發(fā)現(xiàn)違章操作的，及時制止，發(fā)現(xiàn)安全隱患的及時通知安全員，并做簡單處理，將隱患消滅在萌芽中。③、對于設(shè)計變更的內(nèi)容及時與各班組交底，嚴(yán)格做到按圖施工。④、嚴(yán)格控制原材料。盡可能地避免像澆筑混凝土過多，后期鏨除，鋼筋利用不充分，對于可以投入下一層應(yīng)用的鋼筋當(dāng)做廢鐵處理等.⑤、重視與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合工作，力爭取得建設(shè)單位和監(jiān)理單位的好評。⑥、定期對現(xiàn)場進(jìn)行整理。做到安全文明施工。

三、施工后期

①、配合質(zhì)檢員的工作。對工程質(zhì)量進(jìn)行自檢，在檢查過程中

就存在的問題，進(jìn)行責(zé)任制，即誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在修復(fù)后再次檢查，確保質(zhì)量符合要求。②、重視與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合工作，力爭取得建設(shè)單

位和監(jiān)理單位的好評。

（二）、工作中存在的不足

①、對于一些質(zhì)量通病還是沒有一個有效的辦法去解決，比如.

混凝土結(jié)構(gòu)裂縫等。

②對于一些比較難管理的班組就協(xié)調(diào)工作方面，還不能應(yīng)付自如。比如像調(diào)遣不動班組、班組不聽指揮等。③、對于一些技術(shù)性比較強(qiáng)的施工，不能提供一個更好的意見，以達(dá)到省時省力的效果。本人就以上幾點會從多學(xué)習(xí)規(guī)范，多向老師傅學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，然后再根據(jù)實際情況，總結(jié)出可行的解決之道。

（三）、提出建議

對于公司、對于崗位而言我的資歷都還尚淺，但就我遇到的

一些問題我想提出我意見和建議;①、對于施工合同可以掩蔽商業(yè)機(jī)密的內(nèi)容，讓管理人員確實知道各班組的施工任務(wù)，這樣在分配任務(wù)和追究各班組責(zé)任這塊就能做到有依據(jù)。②、獎懲制度的設(shè)立不能只是擺設(shè)，要發(fā)揮它的作用。班組就是因為你沒有能力去制約他，他才會不聽你指揮。我覺得公司應(yīng)該對獎懲表有控制（比如每份表都有編號且有專門的印記），過程結(jié)束后回收。這樣一能發(fā)揮它正在的作用二能作為工程結(jié)算的依據(jù)。③、對于經(jīng)濟(jì)簽單最好不采用一人負(fù)責(zé)制，比如找點工的來突擊的時候，當(dāng)天結(jié)算工資處理要有經(jīng)辦人簽字外還應(yīng)有項目部的另二位職員做證明人簽字。這樣能做到互相監(jiān)督的作用。⑤、項目部就是通過管理班組從而對工程進(jìn)行控制，但是項

目部沒有權(quán)利選擇班組，只能被動接受�，F(xiàn)在正好立業(yè)有了自己的資質(zhì)，可以自己去承包工程，但是我希望越總在考慮和選擇班組的時候能夠考慮項目負(fù)責(zé)人和技術(shù)員的意見。因為你是管理的源頭，如果源頭控制的好，工作做起來應(yīng)該會事半功倍。

⑥、項目部要想能夠更好地控制班組，最簡單有效的方法是你有權(quán)去約束他。比如公司撥進(jìn)度款的時候，必需要項目的負(fù)責(zé)人簽字，如果沒有就撥不下來。這樣你說的話對于他來說才會有分量。當(dāng)然公司有自己的一套完整的程序。我說的是在原本的程序上多添加一道程序，這對于公司來說沒有任何損失，這也是變相的在支持項目部工作。

對于以上的幾點，可能沒有什么可操作性或根本沒有什么實質(zhì)意義。但是這也是我想為了公司，為了項目以后能夠更好的建設(shè)而貢獻(xiàn)自己微薄的力量而想到，不管怎樣我都希望公司以后能越來越好！

（四）今后的工作打算

通過總結(jié)以往的工作，找出工作中存在出的不足，嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)，同時還需要多學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合，從而提高自己的工作能力。加強(qiáng)工作責(zé)任感，和同事齊心協(xié)力做好各項工作。

總之在今后的工作中我將不斷的總結(jié)與反省，不斷的鞭策自己，通過各種方法來提高自己的自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以便更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

匯報人：楊立偉

匯報日期：201*年5月17日

擴(kuò)展閱讀：工作總結(jié)docx

首先，我系學(xué)生會配合院學(xué)生會院團(tuán)委參加了文明督導(dǎo)活動。在站崗時，不管天氣多么惡劣，大家在此次文明宣傳活動中都堅持把活動進(jìn)行到底，并且努力做到最好。我們的活動在師生以及社會中都得到了廣泛的響應(yīng)，同時再一次掀起校園文明之風(fēng)。引起更多同學(xué)的關(guān)注，帶動更多同學(xué)參與到文明的行列中去。

其次，為了加強(qiáng)我系學(xué)生會的凝聚力，組織了晨跑活動。通過這次活動，不僅起到了鍛煉身體的作用，而且還加強(qiáng)了各部門之間的溝通與交流。更重要的是，體現(xiàn)了學(xué)生會積極向上的態(tài)度與激情。

第四，為了積極響應(yīng)學(xué)院在全院范圍內(nèi)開展文明寢室創(chuàng)建活動的號召，深入貫徹開展“文明寢室”創(chuàng)建活動的相關(guān)精神，結(jié)合我系實際情況，借著文明高校這股風(fēng)，進(jìn)行了文明寢室和達(dá)標(biāo)寢室的衛(wèi)生檢查。并且制定了我系的實施方案。由男女生部，衛(wèi)生部牽頭，各個部門相互合作。成立檢查評比組、宣傳組、聯(lián)絡(luò)組，明確工作職責(zé)。采取責(zé)任制，對干部寢室作出嚴(yán)格要求。層層落實，督促指導(dǎo)所負(fù)責(zé)寢室做好文明寢室的創(chuàng)建。正副部長協(xié)助老師進(jìn)行不定時檢查。通過本次活動的開展，我系寢室衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步。寢室臟、亂的現(xiàn)象也有很大改觀。

第五，系學(xué)生會積極配合院部開展元旦晚會的號召。由文體部策劃，從各個部門抽調(diào)干事組織排練。在元旦晚會的舞臺上，本系的兩個舞蹈博得陣陣喝彩和老師的一致好評。這次活動的成功充分體現(xiàn)了09級干部與10級各方面合作的能力以及各部門的工作能力和態(tài)度。而且，這次活動展現(xiàn)出我系的特色，擴(kuò)大了本系的影響。

二，存在的問題

1,部門日常工作方面

我們的日常工作決定著學(xué)生會的全方位運作。每一個部門都息息相關(guān)。不管哪個部門都不得有一絲松懈。

部長應(yīng)該是帶頭人物，但不表示說讓部長把大部分的活攬在自己身上。每個部門都配齊應(yīng)有的干事，學(xué)生會不是只有主席和正副部長，干事也是我們的一部分。學(xué)生會是在培養(yǎng)這些干事，更需要他們的幫助。同時，我相信這些干事也是希望可以在學(xué)生會得到鍛煉，學(xué)到東西。也希望為學(xué)生會盡自己的力量。目前有些干事還沒放開自己的工作方式，還需要我們的指導(dǎo)。當(dāng)有工作時，應(yīng)該合理安排好干事的工作，這樣才不會有一邊倒的狀態(tài)，工作才會有條不紊的進(jìn)行。部長對干事了解太少。部長是部門的核心，干事是圍繞核心的分支。如果部長對自己的干事都不夠了解的話，那工作時候就很難發(fā)揮好指導(dǎo)作用。當(dāng)然，對各部門干事也要做出要求，積極主動的與部門負(fù)責(zé)人溝通。你們的直接領(lǐng)導(dǎo)者是你們的正副部長。哪里不懂，哪里有問題直接找他們溝通。解決不了可以上報到主席處。

管理人員不能夠以身作則，主要干部不能宏觀的角度把握學(xué)生會的整體工作，使學(xué)生會的工作不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動。學(xué)生會在學(xué)校的學(xué)生會工作中，并沒有處于真正主動的位上。

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