心靈使者活動總結

“心靈使者”活動總結

由2526棟心理輔導室與機電學院心理發(fā)展部合作組織

在10月30日，我們25、26棟朋輩心理輔導室與機電學院的心理發(fā)展部合作，共同組織了這次“心靈使者”的活動。總的來說，這次活動很順利。但是也有小瑕疵。

金秋十月，天氣涼爽，陽光燦爛的日子里，恰好又到了本學期的期中了，我們趁此良機，開展“心靈使者”活動，將我們25、26棟朋輩心理輔導室宣傳出去。同時，也讓更多的同學了解到了心理輔導室，了解心理知識，還給了大家相互交流的一個更好的平臺。

“心靈使者”活動的主要內容：

10月30日上午九點，25/26棟心理輔導室和機電學院心理發(fā)展部在天健園門口開始擺點，開展活動。兩個部門的人員都很積極，上午大概有十二個人守點。

在活動現(xiàn)場，我們安排了4人守攤，6人在路邊進行現(xiàn)場宣傳，兩人維護海報及做好后勤工作。

守攤人員：林紅秀、陳凡薈、劉書吟、王鵬飛

路邊宣傳人員：張寧寧、王正發(fā)、傅鵑花、郭婷、周興邦、楊建華

后勤人員：朱武、常征飛

在活動過程中，大家都非常積極踴躍。守攤人員熱情接待來寫信的同學，認真介紹我們樓棟和機電學院發(fā)展部，向大家更多地宣傳心理學方面的知識。在路邊宣傳的人員，也很辛苦。對來往的同學熱情介紹我們“心靈使者”這個活動。還有后勤人員，將海報維護得很好。在午餐時間，積極配合換班工作。

照片--活動現(xiàn)場：

照片--大家積極宣傳：

在下午三點左右，路邊來往的人已經很少，我們的信封也已經用完，活動宣傳效果基本已經達到，因此我們準備收攤，下午整理好信件，分批送達。

我們將信件分樓棟整理好，每人大概送兩個到三個樓棟的信件。大家都很積極，信件在晚上就已經送完。

照片--收到的信件：

這次活動，我們25/26棟心理輔導室和機電學院心理發(fā)展部合作得很愉快，大家互相幫助，雙向宣傳，效果很好。期待下次合作。

照片--25/26棟心理輔導室和機電學院心理發(fā)展部的干部合影

活動的經驗教訓：

這次“心靈使者”活動是很成功地宣傳了我們25/26棟朋輩心理輔導室和機電學院的心理發(fā)展部。同學們對心理輔導室的隔閡少了很多，對心理輔導室的誤解也少很多，對我們心理輔導室也更加信任。這真的是個很大的進步，也是我們努力想要的結果。同時，這次活動也讓很多同學相互交流，增進感情。

這次活動美中不足的一點是，大家都很積極，活動缺乏很好的組織。

擴展閱讀：濟南大學201*級心靈使者培訓活動總結

201*級心靈使者培訓活動總結

201*年11月15日，由濟南大學大學生心理發(fā)展服務中心主辦的201*級心靈使者培訓活動已經進行到第四天。作為服務中心辦公室的一員，我在今天被指派到活動現(xiàn)場協(xié)調工作，并學習心理知識。

我在這次活動過程當中主要是在活動現(xiàn)場做機動人員，一并學習有關心理方面的知識。今天的活動主題是有關于“溝通”。

人際溝通是指一種有意義的互動歷程。它含有三個重要的概念：人際溝通是一種歷程，在一段時間之內，是采有目的式地進行一系列的行為；其重點在于它是一種有意義的溝通歷程；雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動，在溝通的過程當時以及溝通之后所產生的意義都要負有責任存在。

人際溝通具有心理、社會和決策等功能，和我們生活的層面息息相關：首先是心理功能。我們?yōu)榱藵M足社會需求和他人溝通。在心理學中認為人是一種社會的動物，人與他人相處就像需要食物、水、住所等相等重要。如果人與其他人失去了相處的機會與接觸方式，大都會產生一些癥狀，如產生幻覺，喪失運動機能，且變得心理失調。我們平�？膳c其他人閑聊鎖事，即使是一些不重要的話，但我們卻能因此滿足了彼此互動的需求而感到愉快與滿意。我們還會為了加強肯定自我而和他人溝通。與他人溝通后所得的互動結果，往往是自我肯定的來源，人都想被被肯定，受重視，從互動中結果就能找尋到部份的答案。

其次是社會功能。借著社會功能我們可以發(fā)展與維持與他人間的關系。我們必須經由他人的溝通來了解他人。借著由溝通的歷程，關系得以發(fā)展、改變、或者維系下去。

再者說是決策功能。溝通滿足了決策過程中兩個功能：促進信息交換、影響他人。正確和適時的信息是做有效決策之鑰。有時是經由自己的觀察，一些是從閱讀，有些是從傳播媒體得來的信息，但也有時是經由與他人溝通而獲得的許多信息。而今天我們也借著溝通來影響他人的決策。

在本次活動中，我學習到了許多有關溝通心理學方面的知識，并且對溝通心理學有了一些初步的了解，也激發(fā)了我想要研究心理學的一些想法。并

且，在與其他部門一同協(xié)作完成活動現(xiàn)場工作的同時，也結識了許多其他部門的同仁，增進了我們之間的溝通與交流，順便將活動內容學以實用。以后，我會將我在這次活動當中所學應用到我的日常生活與人際交往中，真正做到“學以致用”。

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