旅游公司費用預算報告

旅游公司費用預算報告

為積極有效組織經(jīng)營好旅游公司，現(xiàn)將費用預算如下：一、成本預算（一）經(jīng)營成本預算

1、掛靠費：1800元/月，每年1800×12個月=21600元支出方式：按季度上交，每季度1800×3個月=5400元2、質(zhì)保金：2萬元

支出方式：與總公司簽約后一次性交付

3、房租：201*元/月，每年201*×12個月=24000元支出方式：按季度核算，另預算2萬元轉(zhuǎn)讓費。4、裝修費用：預計5000元支出方式：開業(yè)前一次性付清

5、辦公費用：電腦2臺×201*元/臺=4000元

辦公桌椅1套經(jīng)理辦公桌＋沙發(fā)+茶幾茶具201*元計調(diào)辦公桌一組：500元凳子：500元

傳真機+電話2部：2500元其他辦公用品：500元

小計：10000元支出方式：開業(yè)前一次性支出

（二）管理成本預算1、員工工資：

經(jīng)理1人2500元/月+個人業(yè)務提成30%計調(diào)1人1000元/月+5%操作提成+個人業(yè)務提成30%業(yè)務員1人1000元/月+協(xié)助業(yè)務提成10%+個人業(yè)務提成30%前臺接待1人800元/月+前臺業(yè)務提成20%+個人業(yè)務提成30%小計：5300元/月×12個月=63600元/年2、福利：過年過節(jié)紅包200元/人×4人×5個節(jié)日=4000元

聚餐500月/月×12個月=6000元小計：10000元

3、業(yè)務招待費保險費和交通費均在每個業(yè)務提成的30%中提出第一年投入總成本合計：154200元

注：質(zhì)保金2萬元+轉(zhuǎn)讓費2萬元共計4萬元為不動資金前期實際投入成本合計為：7萬元，另加3萬元作為流動資金，合計10萬元整

二、收入預算（一）組團

國內(nèi)組團30人/團×4個/月×100元/人×12個月=144000元出境組團20人/團×1個/2月×600元/人×6個=7201*元（二）地接

50人/團×1個/月×30元/人×12個月=18000元第一年總收入：234000元×70%=163800元

三、盈利

第一年盈利：163800元-154200元=9600元

注：質(zhì)保金2萬元+轉(zhuǎn)讓費2萬元共計4萬元為不動資金

201*-11-13

擴展閱讀：旅游費用的預算

一、學科數(shù)學二、課例名稱旅游費用的預算三、執(zhí)教教師吳景岫四、指導教師王金法楊海峰五、課型實踐活動課（綜合應用）六、年級六年級七、教材版本義務教育課程標準實驗教科書八、教學設計教學目標：1、閱讀分析教材提供的各種信息，引導學生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗說說對這些信息的理解。2、能獨立收集信息。3、體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和綜合，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。學生和內(nèi)容分析：學生已具備了應用所學知識解決生活實際問題的能力。在旅游費用的預算實踐中，讓學生進一步體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和綜合提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力，體驗與同學合作交流以及獲取知識的樂趣，增進對數(shù)學學習的積極情感，評價和反思自己學習數(shù)學的收獲與存在的不足，增強學好數(shù)學的信心。課時安排：１課時。教學方法：教師點撥，學生自主學習為主。教學手段：多媒體課件。板書設計：旅游費用的預算（課題）往返都乘坐火車往返都乘坐飛機往返乘火車、飛機各１次路費274x3x2=1644(元)505x2+1010x4x65%=3636(元)274x3+505+1010x2x65%=2640(元)住宿費120x4=480(元)伙食費80x4=320(元)(120+80+50)x4=1000(元)市內(nèi)交通費50x4=200(元)門票費250x3=750(元)合計3394元5386元4390元PPT演示文稿:附在教學過程中。課堂練習:課后作業(yè):課后上網(wǎng)去收集一些旅游信息，和自己的爸爸、媽媽一起來做一做預算。九、教學過程：教學步驟教師活動1.提出問題，課前談話：同學們，我們經(jīng)常需要運用已經(jīng)學過的數(shù)學知識觀察思考來解決生活中的實際問題。今天老師再請大家來解決一個問題好嗎?是什么問題呢?旅游費用的預算。（板出課題，同時屏幕展示下面幾幅圖片）學生活動出示情境：在這金桂飄香的秋天，最令人高興的事莫過于外出旅游了。北京剛剛成功舉辦了奧運會，是目前國內(nèi)最火熱的旅游勝地，小芳的一家即將去北京自助旅游，請同學們想一想：在旅游中主要會產(chǎn)生哪些費用？同座位可以相互交流一下。除了這些主要費用之外，在旅游的過程中還會有其它費用，所以這里的預算只能是一個大概的估算。下面我們就用已經(jīng)學過的知識來幫助小芳的一家進行旅游費用的預算，為我們今后的旅游做準備好嗎？學生交流。（設計意圖：在談話過程中引導學生對所要解決的問題進行全面考慮。為下面收集信息，分析問題做出必要的準備。）2．整理信息學生自主閱讀：請大家把書打開到120頁，2分鐘時間自己閱深層理解讀這部分內(nèi)容。學生收集分析并理解信息：書上告訴了我們哪些信息？半價票是什么意思？兒童半價票不打折是什么意思？小芳乘坐哪一種交通工具可以享受半價票呢？為什么？想一想：小芳一家可以怎樣選擇交通工具？（觀察表一并討論）觀察表一觀察表二書上還告訴了我們哪些信息？你發(fā)現(xiàn)了什么？住宿每日120元就是指？這里的住宿費、伙食費、市內(nèi)交通費都是以日為單位的。這個每人250元是以什么為單位的呢？對，一個人玩的所有景點門票費合起來就是250元。它和玩的天數(shù)有沒有關系呢？（觀察表二并討論）書上還告訴了我們哪些信息？住宿費、伙食費、市內(nèi)交通費都和小芳一家在北京的天數(shù)有關。（閱讀下面的文字后回答）（設計意圖：指導學生通過自主學習對課本上提供的旅游信息加以整理選擇、分析理解，提高學生的應用知識能力。）3.分析信息,解決問題你能根據(jù)書上提供的這些信息，算一算他們的各項開支，并計算出合計數(shù)嗎？注意：在交通工具的選擇上有3種方案，我們只要選擇其中的一種在自備本上算一算就可以了。也可學生計算以同座位分工合作計算。因為有計算器，在算的時候我們可以列綜合算式直接寫出答案。（老師分別請三位同學上黑板演算）你們發(fā)現(xiàn)沒有，這幾項都和在北京玩的天數(shù)有關，是不變的。他算得對嗎？除了像這樣分項計算，還有更簡便的算法嗎？加上門票費一共多少元？我們再來看一看路費的計算情況，算得對嗎？是怎樣想的？因為路費的不同，所以最后的合計數(shù)也不同，往返都乘坐火車要多少元？往返都乘坐飛機呢？往返乘坐火車、飛機各一次呢？那你發(fā)現(xiàn)這次旅游費用的多少主要和什么有關？同學們，小芳家如果準備了5000元錢，夠嗎？如果讓你選擇，你會選擇哪一種方案？為什么？在這次預算過程中，我們用到了哪些知識，哪些策略呢？（設計意圖：指導學生用已經(jīng)學過的計算方法，特別是簡便計算的方法解決生活中的計算問題，并且能夠?qū)τ嬎愕慕Y(jié)果加以分析，提高知識的綜合應用能力。）4．收集信息剛才我們從路費、住宿費、伙食費、市內(nèi)交通費、景點實踐運用門票費這幾方面幫助小芳一家進行了旅游費用的預算。下面老師提供了一些鎮(zhèn)江上海的旅游信息，你能看懂嗎？如果要我們結(jié)合自己家的情況，進行鎮(zhèn)江上海的旅游費用的預算，除了這幾項之外，還要考慮什么？好，下面就請同學們拿出作業(yè)紙，對這些信息加以選擇，自己來進行鎮(zhèn)江上海的旅游費用的預算。老師要看看誰算得又快又好。集體交流（設計意圖：通過對以上信息篩選、整理、計算、分析，培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力。）5.匯報交流同學們，今天這節(jié)課我們用已經(jīng)學過的知識解決了生活中常見的費用預算問題，課后大家可以像老師這樣上網(wǎng)去收集一些旅游信息，和自己的爸爸、媽媽一起來做一做預算。課后小組合作收集信息制定計劃。十、課后反思：在本節(jié)課上學生能夠閱讀分析教材提供的各種信息，并結(jié)合自身的生活經(jīng)驗理解應用這些信息解決生活中的實際問題，并能夠獨立收集信息運用于實踐之中。能夠體會到不同領域數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和綜合，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。十一、課后點評：學生通過對旅游費用的預算，體會到了不同領域數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和綜合，從而提高了綜合運用數(shù)學知識和策略解決實際問題的能力。學習中學生體驗到了與同學合作交流以及獲取知識的樂趣，增進了對數(shù)學學習的積極情感，增強了學好數(shù)學的信心。教者讓學生自己設計鎮(zhèn)江－上海的自助游活動預算，更加體現(xiàn)了生活中的數(shù)學的魅力。

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